中班-语言-猴子学样-教案.docx

《中班-语言-猴子学样-教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班-语言-猴子学样-教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班-语言-猴子学样-教案一、引言1.1设计意图：本教案通过猴子学样的故事，引导中班幼儿观察、模仿动物的行为，培养幼儿的语言表达能力和观察力。1.1.1教学内容与幼儿认知发展的契合：中班幼儿处于语言发展的关键期，通过本教案的学习，可以提高幼儿的语言表达能力和观察力，促进幼儿的认知发展。1.1.2教学方法：采用故事讲述、观察模仿、小组讨论等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与教学活动。1.1.3教学目标与难重点：通过本教案的学习，使幼儿能够表达自己观察到的动物行为，培养幼儿的观察力和语言表达能力。教学难点为观察和描述动物行为，教学重点为语言表达和观察力的培养。二、知识点讲解2.1故

2、事内容讲解：讲述猴子学样的故事，引导幼儿观察故事中猴子和其他动物的行为，让幼儿理解不同动物有不同的特点和行为。2.1.1故事情节简介：讲述猴子看到其他动物的行为后，模仿他们的行为，引发了一连串的有趣情节。2.1.2动物特点讲解：讲解故事中出现的动物，如熊猫、猴子、小鸟等，让幼儿了解它们的特点和行为。2.1.3行为模仿与后果讲解：引导幼儿思考，为什么猴子模仿其他动物的行为会引发笑话，让幼儿理解不同动物有不同的特点和行为。三、教学内容3.1教学活动安排：通过观察图片、讲述故事、小组讨论等方式，让幼儿观察和描述动物的行为，培养幼儿的语言表达能力和观察力。3.1.1观察动物图片：展示故事中出现的动物图

3、片，让幼儿观察并描述它们的行为。3.1.2讲述故事并模仿动物行为：讲述故事，引导幼儿模仿故事中猴子和其他动物的行为，让幼儿在模仿中培养观察力和语言表达能力。3.1.3小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的动物行为，培养幼儿的语言表达能力和观察力。四、教学目标4.1认知目标：使幼儿能够表达自己观察到的动物行为，理解不同动物有不同的特点和行为。4.1.1能够描述动物的行为：通过观察和模仿，培养幼儿的语言表达能力和观察力。4.1.2理解不同动物的特点：通过故事讲述和图片展示，让幼儿了解不同动物的特点和行为。4.1.3培养观察力：通过观察动物图片和模仿动物行为，培养幼儿的观察力。五、教学难点与

4、重点5.1教学难点：观察和描述动物行为，让幼儿能够准确表达自己观察到的动物行为。5.1.1观察力的培养：通过观察动物图片和模仿动物行为，培养幼儿的观察力。5.1.2语言表达能力的培养：通过讲述故事和小组讨论，培养幼儿的语言表达能力。5.1.3模仿能力的培养：通过模仿动物行为，培养幼儿的模仿能力。5.2教学重点：语言表达和观察力的培养，让幼儿能够表达自己观察到的动物行为，理解不同动物有不同的特点和行为。5.2.1语言表达能力的培养：通过讲述故事和小组讨论，培养幼儿的语言表达能力。5.2.2观察力的培养：通过观察动物图片和模仿动物行为，培养幼儿的观察力。5.2.3模仿能力的培养：通过模仿动物行为，

5、培养幼儿的模仿能力。教案中班-语言-猴子学样-教案六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件或图片动物行为模仿道具（如尾巴、耳朵等）记录表或画纸、彩笔等6.1.1教具功能说明：故事课件或图片用于展示故事内容和动物形象，吸引幼儿注意力。动物行为模仿道具帮助幼儿更好地理解和模仿动物行为。记录表或画纸、彩笔等用于幼儿记录和表达自己观察到的动物行为。七、教学过程7.1教学步骤设计：第一步：引入故事，激发兴趣展示故事课件或图片，引起幼儿兴趣。提问幼儿对故事中动物的了解和期待。第二步：讲述故事，引导观察讲述故事，引导幼儿观察故事中猴子和其他动物的行为。暂停故事，提问幼儿对观察到的动物行为的看法。第三步：小

6、组讨论，模仿表达分成小组，让幼儿讨论自己观察到的动物行为。邀请小组代表进行模仿表演，并分享观察到的动物行为。展示幼儿的记录表或画作，分享他们的观察和表达。7.1.1教学活动说明：通过引入故事，激发幼儿对动物行为的兴趣，引起他们的思考。通过讲述故事和引导幼儿观察，培养幼儿的观察力和语言表达能力。通过小组讨论和模仿表达，让幼儿主动参与教学活动，培养他们的合作意识和表达能力。八、板书设计8.1板书内容设计：动物行为关键词：猴子、学样、熊猫、睡觉、小鸟、飞翔等教学目标关键词：观察、模仿、表达、合作等教学难点与重点关键词：观察力、语言表达能力、模仿能力等8.1.1板书设计说明：通过关键词的板书，帮助幼儿

7、聚焦于教学内容和目标，加深他们对动物行为的学习和理解。通过突出教学难点与重点，引导幼儿关注并掌握关键知识点。九、作业设计9.1作业内容设计：观察身边的动物，记录它们的行为。与家长分享所学的故事和动物行为，让家长了解幼儿的学习内容。9.1.1作业说明：通过观察身边的动物并记录它们的行为，让幼儿将所学内容应用到日常生活中，培养他们的观察力和语言表达能力。通过与家长分享所学的故事和动物行为，增进家长对幼儿学习情况的了解和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思内容：反思教学活动的效果和幼儿的学习情况，思考是否有需要改进和调整的地方。反思幼儿在观察、模仿和表达方面的表现，思考如何进一步培养和提高他

8、们的能力。10.1.1课后反思说明：通过课后反思，教师可以及时了解教学效果和幼儿的学习情况，为今后的教学提供参考和指导。通过反思幼儿在观察、模仿和表达方面的表现，教师可以更好地调整教学方法和策略，促进幼儿的能力发展。10.2拓展延伸活动：组织幼儿进行动物角色扮演，让他们模仿不同动物的行为和声音。邀请家长参与动物行为观察活动，让家长和幼儿一起学习和分享。10.2.1拓展延伸说明：通过动物角色扮演，让幼儿更深入地体验和理解不同动物的行为和特点。通过家长参与，增进家园合作，共同关注和培养幼儿的语言表达和观察力。重点和难点解析一、教学内容3.1教学活动安排：观察动物图片：在展示故事中出现的动物图片环节

9、，需要重点关注幼儿的观察能力和细节描述能力。引导幼儿观察动物图片，并鼓励他们用语言描述动物的行为和特点。讲述故事并模仿动物行为：在讲述故事并模仿动物行为的环节，需要重点关注幼儿的语言表达能力和模仿能力。引导幼儿模仿故事中猴子和其他动物的行为，并鼓励他们用语言表达自己观察到的动物行为。小组讨论：在小组讨论环节，需要重点关注幼儿的合作意识和分享能力。引导幼儿分组进行讨论，让他们分享自己观察到的动物行为，并与同伴进行交流和合作。二、教学目标4.1认知目标：能够描述动物的行为：在教学过程中，需要关注幼儿是否能够准确表达自己观察到的动物行为。通过观察动物图片和模仿动物行为，培养幼儿的语言表达能力和观察力

10、。理解不同动物的特点：在故事讲述和图片展示环节，需要关注幼儿是否能够理解不同动物的特点和行为。通过讲解动物的特点和行为，帮助幼儿建立对不同动物的认识。三、教学难点与重点5.1教学难点：观察和描述动物行为：在观察动物图片和模仿动物行为的环节，需要关注幼儿是否能够准确观察和描述动物的行为。引导幼儿仔细观察动物图片，并鼓励他们用语言描述动物的行为和特点。语言表达能力的培养：在讲述故事和小组讨论的环节，需要关注幼儿是否能够用语言表达自己观察到的动物行为。通过讲述故事和小组讨论，培养幼儿的语言表达能力。四、板书设计8.1板书内容设计：动物行为关键词：在板书设计中，需要重点关注动物行为关键词的展示。通过突出关键词，帮助幼儿聚焦于教学内容和目标，加深他们对动物行为的学习和理解。本教案通过观察动物图片、讲述故事、小组讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力和观察力。在教学过程中，重点关注幼儿的观察能力、语言表达能力和模仿能力的发展。通过教学活动的安排，让幼儿能够描述动物的行为，理解不同动物的特点，并培养他们的合作意识和分享能力。同时，在板书设计中，突出动物行为关键词，帮助幼儿聚焦于教学内容和目标。在教学难点与重点方面，关注幼儿在观察和描述动物行为方面的困难，并重点培养他们的语言表达能力。通过课后反思和拓展延伸，教师可以及时了解教学效果和幼儿的学习情况，为今后的教学提供参考和指导。