幼儿园中班体育活动教案：走长龙.docx

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1、教案幼儿园中班体育活动教案：走长龙一、引言1.1设计背景：为了让幼儿体验集体活动的乐趣，提高幼儿的团队协作能力，我们设计了这个体育活动。1.2活动意义：通过走长龙的活动，可以培养幼儿的团队精神，提高幼儿的协调性和灵活性。1.3适用年龄：中班幼儿二、知识点讲解2.1活动规则：教师讲解走长龙的规则，幼儿需要手拉手，按照指定的路线走，不能掉队。2.2安全注意事项：教师向幼儿讲解活动中的安全注意事项，如慢慢走，不要跑，手要拉紧等。2.3团队协作的重要性：教师向幼儿讲解团队协作的重要性，让幼儿明白只有团结一致，才能完成任务。三、教学内容3.1活动准备：教师准备一条长绳子，作为长龙，还要准备一些小玩具，作

2、为龙的牙齿。3.2活动过程：教师示范走长龙的规则，然后让幼儿分成若干组，每组幼儿手拉手，按照指定的路线走，形成一条长龙。3.3活动延伸：在幼儿熟悉走长龙的活动后，教师可以增加难度，如改变路线，增加龙的牙齿等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解走长龙的规则，明白团队协作的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的团队协作能力。4.3情感目标：让幼儿体验团队活动的乐趣，增强自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握走长龙的规则，明白团队协作的重要性。5.2难点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具：长绳子、小玩具（龙的牙齿）、标

3、志物（如小红旗）、音响设备6.2学具：幼儿手拉手6.3其他：活动场地，宽敞无障碍七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。7.2教学演示（5分钟）：教师示范走长龙的规则，展示如何手拉手，如何按照指定的路线走。7.3实践环节（10分钟）：幼儿分成若干组，每组幼儿手拉手，按照指定的路线走，形成一条长龙。7.4活动结束（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻松跳跃、深呼吸等。八、板书设计8.1走长龙8.2内容：长龙、手拉手、指定路线、团队协作8.3板书方式：图片、文字结合，生动形象地展示走长龙的过程和规则。九、作业设计9.1

4、作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述今天走的長龙，让家长了解幼儿在学校的表现。9.2作业方式：口述作业，幼儿回家后向家长讲述9.3作业时间：当天晚上十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思本次活动的组织是否得当，幼儿的表现如何，活动的效果如何等。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现，适当增加活动的难度，如改变路线、增加龙的牙齿等。10.3下次活动准备：教师为下次活动做好准备，如准备更多的教具、学具，提前布置活动场地等。重点和难点解析一、教学内容（300字）1.1.1细节说明：教师需要充分考虑幼儿的兴趣和能力，设计有趣且具有挑战性的活动过程。例如，可以在走长龙的过程中加入各种障碍物，让

5、幼儿在克服困难的过程中提高协调性和灵活性。1.1.2补充说明：教师应根据幼儿的表现，适时调整活动过程的设计，以保证活动的顺利进行和幼儿的积极参与。二、教学目标（250字）2.1.1细节说明：教师需要关注幼儿在活动中的情感体验，通过走长龙的活动让幼儿体验到团队协作的乐趣，增强自信心。2.1.2补充说明：教师在活动结束后，可以通过与幼儿的沟通和观察，了解幼儿在活动中的情感变化，以评估情感目标的实现程度。三、教学难点与重点（200字）3.1.1细节说明：教师需要关注幼儿在活动中的团队协作情况，引导幼儿学会相互配合，共同完成任务。3.1.2补充说明：教师可以通过设置不同难度的任务，让幼儿在实践中学会团队协作，提高团队协作能力。四、教学评价（150字）4.1.1细节说明：教师需要采用多种评价方法，全面评估幼儿在活动中的表现，如观察、交流、作品展示等。4.1.2补充说明：教师在评价过程中应关注幼儿的努力和进步，以鼓励幼儿积极参与活动，提高自信心。