七年级音乐《快乐老家》教案教学设计.docx

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1、教案七年级音乐快乐老家教案教学设计一、引言1.1音乐是一门富有表现力和感染力的艺术形式，它能够激发学生的情感，培养学生的审美能力和创造力。1.2为了提高学生的音乐素养，本节课将引导学生学习一首富有地方特色的歌曲快乐老家，让学生在欣赏和演唱中感受音乐的魅力。1.3通过学习快乐老家，学生可以了解我国不同地域的音乐风格，增进对音乐的热爱和了解。二、知识点讲解2.1歌曲背景介绍2.1.1快乐老家是一首描绘家乡美景和童年记忆的流行歌曲，歌词充满了对家乡的眷恋和热爱。2.1.2歌曲采用了富有地方特色的方言和民间元素，展现了浓厚的地方风情。2.1.3歌曲的旋律欢快、简洁，易于学生掌握。三、教学内容3.1教学

2、歌曲快乐老家3.1.1学习歌曲的歌词，理解歌词表达的含义。3.1.2学习歌曲的旋律，掌握歌曲的基本节奏和音高。3.1.3学习歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲快乐老家，了解歌曲的创作背景和特点。4.2过程与方法：通过欣赏、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。4.3情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱音乐的积极情感，提高学生的音乐素养。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的一些特殊音色和节奏的把握，以及情感的准确表达。5.2教学重点：歌曲快乐老家的旋律、歌词和演唱技巧的学习与掌握。六、教具与学具准备6.1教学课

3、件：包括歌曲快乐老家的歌词、旋律、图片等资料。6.2音响设备：用于播放歌曲和录音。6.3乐谱：为学生提供可视化的学习材料。七、教学过程7.1课堂导入（5分钟）7.1.1播放歌曲快乐老家的录音，引导学生初步感受歌曲的风格和情感。7.1.2邀请学生分享他们对家乡的美好记忆和感受。7.1.3教师简要介绍歌曲的背景和特点。7.2歌曲学习（15分钟）7.2.1学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。7.2.2分组练习，每组选择一个段落进行演唱，互相交流学习。7.2.3教师针对学生的演唱进行点评和指导，纠正错误和不足之处。7.3歌曲分析（10分钟）7.3.1学生观察乐谱，分析歌曲的旋律和节奏特点。7.3.2

4、教师引导学生探讨歌曲的歌词意义和表达的情感。7.3.3学生进行小组讨论，分享各自的分析成果。7.4歌曲演唱与展示（10分钟）7.4.1学生进行集体演唱，注意情感的表达和音准的准确性。7.4.2邀请个别学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现。7.4.3教师对学生的演唱进行评价和鼓励。八、板书设计8.1板书歌曲名称快乐老家8.1.1在歌曲名称下方标注歌曲的节奏和音高特点。8.1.2在板书的旁边列出歌曲的歌词，方便学生查看和跟唱。8.2板书歌曲旋律要点8.2.1用五线谱表示歌曲的旋律线条，突出旋律的起伏和转折。8.2.2在旋律线上标注重要的音高和节奏，提醒学生注意。8.3板书歌词意义和情感表达8.3.1

5、用关键词和短语概括歌曲的歌词意义，如家乡、童年、快乐等。8.3.2在板书的旁边标注歌曲的情感变化，引导学生理解和表达情感。九、作业设计9.1学生回家后练习演唱歌曲快乐老家，注意音准、节奏和情感的表达。9.2学生选择一首自己喜欢的家乡歌曲，进行分析和演唱练习，下周分享给同学们。9.3学生写一篇关于家乡的音乐文化的短文，介绍家乡的特色音乐和音乐传统。十、课后反思及拓展延伸10.2思考如何改进教学方法，提高学生的音乐素养和演唱能力。10.3设计相关的音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，让学生有更多的机会展示自己的才华和学习的成果。重点和难点解析一、课堂导入（5分钟）1.1重点关注学生对家乡美好记忆和感受

6、的分享，这有助于营造轻松愉快的课堂氛围，并激发学生的学习兴趣。1.2教师应引导学生充分表达自己的情感，以便更好地理解歌曲快乐老家所表达的情感。1.3补充说明：教师在导入环节应避免过多解释，让学生自由发挥，分享真实感受。二、歌曲学习（15分钟）2.1重点关注学生的音准和节奏准确性。2.2教师需指导学生掌握歌曲的基本节奏和音高，确保学生能够正确跟唱。2.3补充说明：教师在教学过程中应提供适量示范，让学生通过模仿掌握演唱技巧。三、歌曲分析（10分钟）3.1重点关注学生对歌曲旋律和节奏特点的分析。3.2教师应引导学生观察乐谱，分析歌曲的结构和旋律走向。3.3补充说明：教师在分析环节应鼓励学生提出问题，

7、促进师生互动，加深学生对音乐知识的理解。四、歌曲演唱与展示（10分钟）4.1重点关注学生的情感表达和演唱准确性。4.2教师需指导学生把握歌曲的情感变化，使演唱更具感染力。4.3补充说明：教师在演唱环节应鼓励学生发挥个性，充分展示自己的才华。五、作业设计（5分钟）5.1重点关注学生的作业完成质量，确保学生能够认真练习并掌握所学内容。5.2教师需布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。5.3补充说明：教师在布置作业时应考虑学生的个体差异，提供不同难度的作业选项。本节课通过导入、歌曲学习、歌曲分析、歌曲演唱与展示以及作业设计等环节，全面教授了歌曲快乐老家。教师在各个环节中关注学生的情感体验、演唱技巧和音乐知识的学习，旨在提高学生的音乐素养和演唱能力。学生在课堂上充分表达自己的感受，积极参与学习活动，不仅掌握了歌曲的演唱技巧，还深入理解了歌曲所表达的情感。通过作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，提升音乐能力。总体来说，本节课教学目标得以顺利实现，为学生提供了丰富的音乐体验，提高了他们的音乐素养。