中班美术活动教案：我眼中的春天.docx

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1、教案中班美术活动教案：我眼中的春天一、引言1.1活动背景：春天是一个充满生机和活力的季节，大自然中的万物都在这个季节里焕发出新的生命力。为了让幼儿更好地感受春天的美好，我们设计了这个中班美术活动，让幼儿用自己的方式表达眼中的春天。1.2活动意义：通过这个活动，可以让幼儿观察春天的变化，培养他们的观察能力和表达能力，同时也能提高他们的审美素养。1.3活动准备：春天的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。二、知识点讲解2.1春天的特点：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。2.2绘画的基本技巧：如何使用画笔、水彩颜料，如何构图等。2.3表达自己的感受：如何用语言和绘画来表达自己对春天的感受。三、教学内容3

2、.1观察春天的图片，让幼儿说一说春天的特点。3.2示范如何绘画春天的景色，让幼儿跟着学。3.3让幼儿用自己的方式绘画出眼中的春天，并鼓励他们表达自己的感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解春天的特点，提高他们的观察能力。4.2技能目标：让幼儿学会使用画笔、水彩颜料，提高他们的绘画能力。4.3情感目标：让幼儿感受春天的美好，提高他们的审美素养。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握绘画春天的基本技巧，能够用自己的方式表达眼中的春天。5.2难点：让幼儿能够用语言和绘画来表达自己对春天的感受。六、教具与学具准备6.1教具：春天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等。6.2学具：每

3、个幼儿准备一张画纸、一套画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等。6.3注意事项：确保所有的画具和颜料安全无毒，适合幼儿使用，同时也要注意卫生问题，避免交叉感染。七、教学过程7.1开场：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，并邀请他们分享自己的感受。7.2示范：教师示范如何绘画春天的景色，边画边讲解绘画的技巧，如如何使用画笔、水彩颜料，如何构图等。7.3创作：让幼儿用自己的方式绘画出眼中的春天，教师巡回指导，鼓励他们大胆表达自己的感受。八、板书设计8.1板书主题：“我眼中的春天”8.2板书内容：春天的特点、绘画技巧、表达感受8.3板书形式：图片、文字、绘画相结合，生动有趣九、作业设计9

4、.1作业内容：让幼儿回家后，再画一幅春天的画，并附上自己的感受。9.2作业要求：画面要丰富多彩，能够体现出春天的特点，同时也要有自己的独特感受。9.3作业提交：下次上课时，让幼儿将自己的作品带来，与大家分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了绘画春天的基本技巧，是否能够表达自己的感受。10.2拓展延伸：可以组织幼儿到户外去，让他们亲自观察春天的景色，然后再回来绘画，这样可以让他们的绘画更加生动有趣。重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容设计：确保教学内容能够全面覆盖春天的特点、绘画技巧和表达感受，以便幼儿能够全面理解

5、和掌握。2.示范环节：教师的示范对于幼儿的学习非常重要，需要确保示范清晰、易懂，能够让幼儿跟着学。3.创作环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，并提供适当的指导，帮助他们完成自己的作品。二、补充和说明1.教学内容设计1.1春天的特点：春天的天气、春天的植物、春天的动物等，可以通过图片、实物等展示给幼儿。1.2绘画技巧：使用画笔、水彩颜料的基本技巧，如如何使用画笔、如何混色等，可以通过示范和讲解来教授。1.3表达感受：鼓励幼儿用语言和绘画来表达自己对春天的感受，可以提供一些引导性的问题，如“你眼中的春天是什么样子的？”等。2.示范环节2.1示范方式：教师可以选择绘画一幅春天的画，边画边讲解绘画的技巧和步骤。2.2示范内容：可以选择一个具有代表性的春天景色，如春天的花朵、春天的河流等，来展示给幼儿。2.3示范注意事项：确保示范过程清晰、简洁，能够让幼儿看懂并跟着学。3.创作环节3.1创作引导：教师可以给幼儿一些创作的引导，如“你可以画出你看到的春天的花朵，也可以画出你对春天的感受。”等。3.2创作指导：教师需要巡回指导，对每个幼儿的作品进行观察和指导，帮助他们完成自己的作品。3.3创作鼓励：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，并对他们的作品进行肯定和鼓励，让他们感受到创作的乐趣。