幼儿园小班折纸活动教案：小扇子.docx

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1、教案幼儿园小班折纸活动教案：小扇子一、引言1.1活动背景：折纸是一种传统的民间艺术，通过折纸活动可以培养幼儿的手工能力和创造力。1.2活动意义：通过制作小扇子的折纸活动，可以让幼儿体验到动手操作的乐趣，培养幼儿的观察力和想象力。1.3活动适用对象：幼儿园小班幼儿二、知识点讲解2.1折纸的基本概念：介绍折纸是一种传统的民间艺术，是一种利用纸张进行折叠创作的活动。2.2折纸的基本技巧：讲解折纸的基本手法，如折、翻、剪等，以及如何运用这些手法制作出各种折纸作品。2.3小扇子的制作步骤：讲解制作小扇子的具体步骤，包括折纸、剪裁、装饰等。三、教学内容3.1小扇子的制作材料：准备折纸纸张、剪刀、胶水、颜料

2、等材料。3.3小扇子的创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，比如在扇子上画上自己喜欢的图案，或者用不同的纸张制作出不同风格的扇子。四、教学目标4.1培养幼儿的手工能力：通过制作小扇子的活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。4.2培养幼儿的观察力和想象力：在制作过程中，让幼儿观察扇子的形状和结构，鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。4.3培养幼儿的审美能力：在制作过程中，让幼儿欣赏不同风格和图案的扇子，培养幼儿的审美意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：教幼儿掌握折纸的基本技巧和制作步骤，让幼儿能够独立完成小扇子的制作。5.2教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，让幼儿在

3、制作过程中能够发挥自己的创造力。六、教具与学具准备6.1教具：准备示范用的小扇子、折纸纸张、剪刀、胶水、颜料等材料。6.2学具：每个幼儿准备一份折纸纸张、剪刀、胶水、颜料等材料。6.3注意事项：确保所有材料都是安全的，没有尖锐的边角，避免幼儿受伤。七、教学过程7.1导入：通过展示示范用的小扇子，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察扇子的形状和结构。7.2制作步骤讲解：讲解制作小扇子的具体步骤，包括折纸、剪裁、装饰等，边讲解边示范。7.3制作过程：让幼儿按照讲解的步骤进行制作，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。八、板书设计8.1板书内容：在黑板上画出小扇子的基本形状，标注出制作步骤和注意事项

4、。8.2板书设计：使用简洁明了的图示和文字，让幼儿能够一目了然地了解制作步骤和注意事项。8.3板书使用：在制作过程中，引导幼儿观察板书内容，确保幼儿能够按照正确的步骤进行制作。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，用自己的折纸纸张制作出小扇子，并装饰起来。9.2作业要求：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小扇子。9.3作业提交：让幼儿在下一堂课中提交自己的作品，进行展示和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：反思教学过程中的顺利与否，幼儿的学习效果，以及是否达到了教学目标。10.2反思方法：通过观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿的学习情况和问题所在，并进行改进。10.3

5、拓展延伸：引导幼儿了解折纸艺术的多样性，让幼儿尝试制作其他折纸作品，提高幼儿的折纸技能和创造力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿的理解和接受能力。要确保教学内容既能够激发幼儿的兴趣，又能够在他们的认知范围内。例如，在讲解折纸的基本技巧时，应避免使用过于复杂的专业术语，而是用简单易懂的语言和动作来展示。还要考虑到幼儿的动手能力，确保活动难度适中，能够让每个幼儿都有成功完成作品的机会。二、教学过程教学过程的设计需要关注幼儿的参与度和动手操作的能力。在制作小扇子的过程中，教师应适时提供帮助和指导，确保幼儿能够理解并完成每个步骤。同时，教师应鼓励幼儿提出问题和分享自己的想

6、法，以增强他们的主动学习和思考的能力。三、作业设计作业设计需要关注幼儿的独立操作能力和创造力的发展。教师应提供足够的指导，让幼儿能够在家中独立完成作品。同时，教师也应鼓励幼儿在作品中发挥自己的创意，而不是简单地模仿。四、课后反思及拓展延伸在课后反思中，教师需要关注教学效果和幼儿的学习情况。通过观察幼儿的作品和制作过程，教师可以了解幼儿对教学内容的掌握程度，以及他们在活动中遇到的困难和问题。在拓展延伸环节，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供更多的折纸作品供幼儿尝试，以促进他们的技能和创造力的进一步提升。在幼儿园小班折纸活动教案的实施过程中，重点关注教学内容的理解与接受、教学过程的参与与操作、作业设计的独立与创意，以及课后反思及拓展延伸的评估与提升。通过这些环节的精心设计和实施，可以确保幼儿在活动中获得丰富的学习体验，培养他们的手工能力、观察力、想象力和创造力。同时，教师也能够在反思中不断改进教学方法，为幼儿提供更高质量的学习环境。