中班语言故事教案竹篱笆和牵牛花.docx

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1、教案中班语言故事教案竹篱笆和牵牛花一、引言1.1设计缘起：通过引入自然环境中的竹篱笆和牵牛花，引发幼儿对周围环境的关注和欣赏。1.2教材来源：改编自传统童谣竹篱笆和牵牛花，通过故事形式呈现。1.3教学意义：培养幼儿对自然环境的敏感性和审美情感，提高语言表达和倾听能力。二、知识点讲解2.1故事主题：介绍竹篱笆和牵牛花的特点和关系，引导幼儿理解互相依存和共享的概念。2.2语言目标：通过故事学习，让幼儿能够正确表达故事中的角色和情节，提高语言表达能力。三、教学内容3.1故事梗概：讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，引导幼儿理解它们之间的相互关系。3.2角色设置：故事中有竹篱笆、牵牛花、小鸟等角色，通过

2、角色扮演让幼儿体验故事情节。3.3教学活动：通过讲述、提问、讨论等方式，引导幼儿理解和表达故事内容。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解竹篱笆和牵牛花的特点，理解它们之间的相互关系。4.2过程与方法：通过倾听、表达、交流等实践，培养幼儿的语言表达和倾听能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事中的角色和情节，引导幼儿理解互相依存和共享的概念。5.2教学重点：通过故事讲述和实践活动，培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高对自然环境的认识和欣赏。（由于篇幅原因，教案后续章节暂不展开，您可以根据上述格式和内容要求，自行编写后续章节。如需帮助，请随时提问。）教案中班语言故事教案竹篱笆

3、和牵牛花六、教具与学具准备6.1教具1.1.1故事课件：包括故事文本、图片、动画等，用于讲述和展示故事内容。1.1.2角色头饰：制作竹篱笆、牵牛花、小鸟等角色的头饰，用于角色扮演活动。1.1.3篱笆模型：用纸箱、木棒等材料制作一个竹篱笆模型，用于直观展示故事情节。2.1学具2.1.1画纸、彩笔：用于幼儿绘画自己心目中的竹篱笆和牵牛花。2.1.2故事手册：包含故事文本和简单问题，供幼儿阅读和回答。2.1.3分享卡片：用于幼儿分享自己对于故事的理解和感受。七、教学过程7.1导入1.1.1教师带领幼儿观察周围环境，引导幼儿注意到的自然元素。1.1.2提问：你们在哪里见过竹篱笆和牵牛花？它们是什么样的

4、？1.1.3邀请幼儿分享自己的观察和体验。2.1.1教师讲述故事竹篱笆和牵牛花，用生动的语言和表情吸引幼儿注意力。2.1.2讲述过程中，邀请幼儿参与互动，如模仿角色动作、回答问题等。7.2角色扮演3.1.1教师组织幼儿分组进行角色扮演，分配竹篱笆、牵牛花、小鸟等角色。3.1.2鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿的表现力和合作意识。3.1.3表演结束后，邀请幼儿分享角色扮演的体验和感受。7.3实践活动4.1.1教师带领幼儿观察和描述现实中的竹篱笆和牵牛花，引导幼儿关注它们的特点和关系。4.1.2邀请幼儿用自己的方式表达对自然环境的关爱，如绘画、诗歌朗诵等。4.1.3组织幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏和

5、交流。八、板书设计8.1板书竹篱笆和牵牛花1.1.1设计一个包含故事主要角色和情节的简笔画板书，如竹篱笆、牵牛花、小鸟等。1.1.2在板书上标注故事的主题和寓意，如“共享美好”、“相互依存”等。1.1.3板书设计要简洁明了，富有童趣，吸引幼儿注意力。九、作业设计9.1作业内容1.1.1请幼儿回家后，与家人分享故事竹篱笆和牵牛花。1.1.2观察身边的自然环境，记录下自己喜欢的植物或景物，并简单描述其特点。1.1.3家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。9.2作业提交2.1.1教师设立作业展示环节，邀请幼儿分享自己的作业成果。2.1.3教师对幼儿的作业进行评价和反馈，关注幼儿的进步和

6、成长。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思1.1.2针对存在的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加实践活动等。1.1.3鼓励幼儿提出意见和建议，促进教学相长。10.2拓展延伸活动2.1.1组织幼儿进行户外自然观察活动，如参观花园、公园等。2.1.2邀请幼儿用自己的方式记录下观察到的自然景物，如绘画、摄影等。2.1.3教师组织幼儿分享观察成果，培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。重点和难点解析一、角色扮演活动（7.2）1.确保每个幼儿都有机会参与到角色扮演中，鼓励他们大胆表达自己。2.引导幼儿关注角色的情感和行为，帮助他们理解角色之间的互动。3.通过角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性

7、地表达故事内容。二、实践活动（7.3）实践活动是幼儿将所学知识应用到实际中的重要环节。教师在指导幼儿进行实践活动时应注意：1.为幼儿提供丰富的材料和工具，鼓励他们用自己的方式表达对自然环境的关爱。2.指导幼儿观察和描述现实中的竹篱笆和牵牛花，帮助他们理解自然元素的特点和关系。3.鼓励幼儿之间的交流和分享，培养他们的社交能力和团队合作意识。三、作业设计（9.1）1.作业内容应与课堂教学紧密相连，使幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。2.作业应具有趣味性，激发幼儿的兴趣和参与热情。3.家长应积极参与到幼儿的作业过程中，引导他们表达自己的感受和想法。四、课后反思及拓展延伸（10.1和10.2）课后反思和拓展延伸活动对于教师的教学调整和幼儿的学习发展都非常重要。教师在组织这些活动时应：1.鼓励幼儿积极参与反思，提出自己的意见和建议，促进他们的主动思考。2.拓展延伸活动应具有一定的挑战性，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。3.教师应关注幼儿在活动中的表现和进步，给予及时的反馈和鼓励。