幼儿园中班小熊乘飞机语言教案.docx

《幼儿园中班小熊乘飞机语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班小熊乘飞机语言教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园中班小熊乘飞机语言教案一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿体验乘坐飞机的乐趣，培养幼儿的想象力和语言表达能力，特设计此教案。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：课时1课时二、知识点讲解2.1飞机的基本知识：介绍飞机的形状、颜色、起飞和降落的过程等。2.2乘坐飞机的步骤：购票、安检、候机、登机、系安全带、起飞、降落等。2.3乘坐飞机的安全常识：不要在飞机上跑动、大声喧哗，系好安全带等。三、教学内容3.1故事小熊乘飞机：讲述小熊第一次乘坐飞机的经历，以及他在乘坐过程中的所见所闻。3.2角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验乘坐飞机的过程。3.3讨论：引导幼儿讲述自己乘坐飞机的经历，

2、分享彼此的感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解飞机的基本知识，掌握乘坐飞机的步骤和安全常识。4.2技能目标：培养幼儿的想象力、语言表达能力和人际交往能力。4.3情感目标：让幼儿体验乘坐飞机的乐趣，树立安全意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解乘坐飞机的步骤和安全常识，能够运用到实际生活中。5.2教学重点：通过故事、角色扮演和讨论等方式，让幼儿掌握飞机的基本知识，提高语言表达能力和人际交往能力。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小熊乘飞机，飞机模型，安全常识海报6.2学具：画纸、彩笔，角色扮演道具（如小熊、飞行员等）6.3辅助材料：音响设备，投影仪七、教学过程7.1导入：

3、播放飞机起降的视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察飞机的特点。7.2主讲：讲述故事小熊乘飞机，提问幼儿关于飞机的问题，引导幼儿回答。7.3互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐飞机的过程，提醒注意安全常识。7.4讨论：让幼儿分享自己乘坐飞机的经历，引导幼儿讲述感受和所学到的安全知识。八、板书设计8.1板书主题：小熊乘飞机8.2板书内容：飞机形状、颜色，乘坐飞机步骤，安全常识8.3板书形式：图片+文字，生动形象地展示飞机的特点和乘坐飞机的注意事项。九、作业设计9.1作业内容：画出自己乘坐飞机的经历，写上感受和所学到的安全知识。9.2作业形式：手工作业，让幼儿通过绘画和文字表达自己的体验。9.3作

4、业要求：字体清晰，画面生动，能够反映出幼儿的体验和收获。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，让家长了解幼儿的学习进度和收获。10.3下一步计划：针对幼儿在课堂上的表现，制定针对性的教学计划，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿介绍飞机的基本知识和乘坐飞机的步骤。这是幼儿理解后续教学内容的基础，因此教师需要使用简单明了的语言和直观的教具，如飞机模型和图片，来帮助幼儿建立起对飞机的基本认识。教师还应该通过互动问答的形式，鼓励幼儿积极参与，确保他们对乘坐飞机的步骤有一个清晰的理解。

5、二、教学内容环节故事小熊乘飞机是这个环节的核心，它通过一个生动有趣的故事，向幼儿展示了乘坐飞机的全过程。教师在讲述故事时，应该注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力，并激发他们的想象力和兴趣。故事结束后，教师应该引导幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验乘坐飞机的过程，这样能够加深他们对故事内容的理解和记忆。三、教学过程环节在教学过程中，教师需要设计多个互动环节，如分组角色扮演和讨论。这些环节的目的是让幼儿能够将所学的知识应用到实际情境中，并通过与他人交流，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。教师在组织这些活动时，应该确保每个幼儿都有机会参与和表达自己的想法，同时也要注意观察他们的反应，以便及时

6、给予适当的引导和支持。四、板书设计环节板书是帮助幼儿记忆和理解教学内容的重要工具。在设计板书时，教师应该考虑到幼儿的视觉认知特点，使用大字体、鲜艳的颜色和生动的图片，来突出飞机的特点和乘坐飞机的注意事项。板书的布局应该清晰有序，便于幼儿观察和记忆。五、作业设计环节作业是让幼儿巩固所学知识的重要方式。在设计作业时，教师应该考虑到幼儿的年龄特点和能力水平，尽量让作业既能够巩固所学知识，又不会过于繁琐。例如，让幼儿画出自己乘坐飞机的经历，可以让他们通过绘画来表达自己的感受，同时也能够锻炼他们的绘画能力。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，在幼儿园中班小熊乘飞机语言教案的实施过程中，教师需要关注幼儿的认知发展、情感体验和社会交往能力的培养。通过使用生动有趣的故事、直观的教具、互动式的教学过程和清晰的板书，教师能够帮助幼儿建立起对飞机的基本认识，掌握乘坐飞机的步骤和安全常识，并提高他们的语言表达能力和人际交往能力。作业的设计则能够让幼儿在课后进一步巩固所学知识，并通过绘画来表达自己的体验和感受。整个教案的设计既注重了知识的传授，也注重了幼儿的实践操作和情感体验，是一次富有成效的教学活动。