大班学习诗歌教案.docx

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1、教案大班学习诗歌教案一、引言1.1诗歌的重要性：诗歌是我国传统文化的瑰宝，富含深厚的哲理和美感，有助于培养幼儿的语言表达能力、想象力和审美情感。1.2诗歌学习的意义：通过学习诗歌，幼儿可以接触到丰富的词汇和语言表达方式，培养韵律感，提高语言表达能力，同时也能培养他们的情感和审美能力。1.3适用对象：本教案适用于大班幼儿，他们在语言、认知和情感方面已经有了一定的发展，能够理解和欣赏诗歌，并通过诗歌表达自己的情感和想法。二、知识点讲解2.1诗歌的定义：诗歌是一种文学形式，以抒发情感、表达思想为主要目的，具有鲜明的节奏、韵律和形象性。2.2诗歌的分类：根据内容可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗等；根据形式

2、可分为古体诗、近体诗、现代诗等。2.3诗歌的特点：语言精炼、富有节奏和韵律、富有想象力和形象性，能够抒发情感、传达思想和美感。三、教学内容3.1诗歌欣赏：选取适合大班幼儿年龄特点的诗歌，如静夜思、春晓等，让幼儿在老师的引导下，理解诗歌的意境和情感。3.2诗歌朗读：教幼儿正确朗读诗歌，注意节奏、韵律和语调，使幼儿能够感受到诗歌的音乐美。3.3诗歌创作：引导幼儿发挥想象，创作自己的诗歌，可以是对大自然的描述，也可以是对生活中美好事物的赞美。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解诗歌的基本知识，知道诗歌的分类、特点和作用。4.2技能目标：培养幼儿正确的朗读诗歌的能力，能够流利、有感情地朗读诗歌；培养

3、幼儿创作诗歌的能力，能够运用诗歌的形式表达自己的情感和想法。4.3情感目标：通过诗歌学习，培养幼儿的审美情感，使他们能够欣赏诗歌的美，体验诗歌带来的愉悦感受。五、教学难点与重点5.1教学难点：诗歌的节奏、韵律和朗读技巧的掌握，诗歌创作的指导。5.2教学重点：让幼儿理解和欣赏诗歌的美，培养他们的语言表达能力和创作能力。六、教具与学具准备6.1教具：课件、诗歌卡片、音频设备、白板、记号笔等。6.2学具：诗歌本、彩笔、画纸、音乐乐器等。6.3准备说明：教具和学具的选择要根据教学内容和教学目标来确定，要能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，帮助幼儿更好地理解和欣赏诗歌。七、教学过程7.1诗歌导入：利用课件或

4、音频设备，播放一首富有节奏和韵律的诗歌，吸引幼儿的注意力，引导他们进入诗歌学习的情境。7.2诗歌欣赏与讲解：老师朗读诗歌，注意节奏、韵律和语调，让幼儿感受诗歌的音乐美；然后解释诗歌的意境和情感，帮助幼儿理解诗歌的内容。7.3诗歌朗读与实践：教幼儿正确朗读诗歌，指导他们注意节奏、韵律和语调；然后让幼儿自己尝试朗读，老师给予鼓励和指导。7.4诗歌创作：引导幼儿发挥想象，创作自己的诗歌，可以是对大自然的描述，也可以是对生活中美好事物的赞美；老师给予鼓励和指导，帮助幼儿表达自己的情感和想法。7.5诗歌表演：让幼儿用自己的方式表达对诗歌的理解和感受，可以是通过朗读、演唱、舞蹈或绘画等形式进行表演；老师给

5、予鼓励和指导，让幼儿在表演中体验诗歌的美。八、板书设计8.1设计内容：根据诗歌的主要内容和知识点，设计简洁明了的板书，帮助幼儿理解和记忆。8.2设计原则：板书要突出诗歌的主要特点和情感，使用简洁的文字和图像，注重美观和易读性。8.3设计说明：板书的设计要结合诗歌的内容和形式，能够突出诗歌的主要特点和情感，同时要考虑到幼儿的视觉接受能力，使用简洁明了的文字和图像，让幼儿能够一目了然地理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起朗读诗歌，感受诗歌的美；或者让幼儿尝试创作自己的诗歌，与家长分享。9.2作业要求：作业要简单有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，让幼儿在家庭环境中也能

6、够感受到诗歌的魅力。9.3作业反馈：老师要及时关注幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导，让幼儿感受到进步和成就。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，反思教学方法和教学效果，思考如何改进教学，更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：根据诗歌的内容和主题，推荐相关的诗歌或文学作品，让幼儿在课后继续欣赏和学习，拓展他们的知识面和视野。10.3反思和拓展说明：课后反思是教学过程中的重要环节，能够帮助老师及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果；拓展延伸则能够帮助幼儿在学习中不断探索和发现，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：诗歌导入、

7、诗歌欣赏与讲解、诗歌创作、板书设计和课后反思及拓展延伸。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、诗歌导入1.1环节重点：利用课件或音频设备，播放一首富有节奏和韵律的诗歌，吸引幼儿的注意力，引导他们进入诗歌学习的情境。1.2补充说明：选择的诗歌应符合大班幼儿的年龄特点，具有鲜明的节奏和韵律，能够激发幼儿的兴趣。1.3环节目的：通过诗歌导入，营造一个愉悦的学习氛围，激发幼儿对诗歌的兴趣和好奇心。二、诗歌欣赏与讲解2.1环节重点：老师朗读诗歌，注意节奏、韵律和语调，让幼儿感受诗歌的音乐美；然后解释诗歌的意境和情感，帮助幼儿理解诗歌的内容。2.2补充说明：老师朗读时，应注重语音的优美和情感的传达，让

8、幼儿能够感受到诗歌的音乐美；解释诗歌时，要简明扼要，用幼儿能够理解的语言描述。2.3环节目的：通过诗歌欣赏与讲解，培养幼儿对诗歌的感知能力和理解能力。三、诗歌创作3.1环节重点：引导幼儿发挥想象，创作自己的诗歌，可以是对大自然的描述，也可以是对生活中美好事物的赞美。3.2补充说明：在创作过程中，老师应给予幼儿鼓励和指导，帮助他们用诗歌的形式表达自己的情感和想法。3.3环节目的：通过诗歌创作，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。四、板书设计4.1环节重点：根据诗歌的主要内容和知识点，设计简洁明了的板书，帮助幼儿理解和记忆。4.2补充说明：板书设计应结合诗歌的内容和形式，使用简洁的文字和图像，注重美观和易读性。4.3环节目的：通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和记忆诗歌的主要内容和知识点。五、课后反思及拓展延伸5.1环节重点：回顾教学过程，反思教学方法和教学效果，思考如何改进教学，更好地满足幼儿的学习需求。5.2补充说明：老师应关注幼儿在家庭环境中完成作业的情况，给予及时的反馈和指导。5.3环节目的：通过课后反思及拓展延伸，提高教学质量，满足幼儿的学习需求。