幼儿园大班语言活动《起风了,猫瘦了》教案.docx

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1、教案幼儿园大班语言活动起风了，猫瘦了教案一、引言1.1活动背景：本活动以季节变化为背景，通过儿歌起风了，猫瘦了引发幼儿对风的理解和对动物关爱情感的培养。1.2活动意义：让幼儿感受自然现象，关注动物生活，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.3活动准备：儿歌起风了，猫瘦了歌词卡片、风车模型、动物图片等。二、知识点讲解2.1风的概念：讲解风是大气运动的一种形式，是空气流动的结果。2.2动物的生活习性：介绍不同动物适应不同环境的生存技巧。2.3儿歌起风了，猫瘦了的歌词含义：解析儿歌中描述的风和猫的关系，引导幼儿理解关爱动物的重要性。三、教学内容3.1学习儿歌起风了，猫瘦了：让幼儿跟唱儿歌，熟悉

2、歌词。3.2观察风的现象：带领幼儿户外观察风的现象，如树叶摇动、旗帜飘动等。3.3讨论动物的生活：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其生活习性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解风的概念和动物的生活习性。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和关爱他人的情感。4.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，树立关爱动物的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握风的概念，以及关爱动物的情感。5.2教学重点：让幼儿学会唱儿歌起风了，猫瘦了，并能够运用观察和讨论的方式参与到活动中。六、教具与学具准备6.1教具准备：儿歌起风了，猫瘦了歌词卡片、风车模型、动物图片、彩色笔、画纸等。6

3、.2学具准备：每个幼儿准备一张画纸、一盒彩色笔，以便于在活动中进行绘画创作。6.3教学环境准备：教室门窗关闭，确保活动过程中风的影响尽量减少，以便于幼儿观察风的现象。七、教学过程7.1活动导入：教师播放儿歌起风了，猫瘦了，引导幼儿跟唱，引起幼儿对活动的兴趣。7.2观察风的现象：带领幼儿户外观察风的现象，如树叶摇动、旗帜飘动等，让幼儿直观地感受风的存在。7.3讨论动物的生活：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其生活习性，引导幼儿关注动物的生活环境。7.4学习儿歌歌词：教师展示儿歌起风了，猫瘦了的歌词卡片，带领幼儿一起朗读和学习歌词内容。7.5绘画创作：让幼儿根据儿歌内容和观察到的风的现象，用彩色笔在画纸

4、上进行绘画创作。八、板书设计8.1板书起风了，猫瘦了8.2板书内容：8.2.1风的概念：空气流动的结果8.2.2动物的生活习性：适应不同环境的生存技巧8.2.3儿歌起风了，猫瘦了歌词含义：描述风和猫的关系，关爱动物的重要性九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于动物的生活习性的资料，了解动物如何适应不同的环境。9.2作业要求：幼儿将找到的资料进行简单的整理和描述，下节课与同学们分享。9.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿对动物生活习性的了解和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以根据本次活动内容，组织幼儿进行相关的户外活动，让幼儿更加直观

5、地感受风的现象和动物的生活习性。10.3家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：活动导入、观察风的现象、讨论动物的生活、绘画创作和课后反思及拓展延伸。一、活动导入1.1环节重点：教师播放儿歌起风了，猫瘦了，引导幼儿跟唱，引起幼儿对活动的兴趣。1.2补充和说明：儿歌的旋律和歌词内容能够迅速吸引幼儿的注意力，通过歌曲导入新课，可以激发幼儿的学习兴趣和积极参与的情绪。二、观察风的现象2.1环节重点：带领幼儿户外观察风的现象，如树叶摇动、旗帜飘动等

6、，让幼儿直观地感受风的存在。2.2补充和说明：通过实地观察，幼儿能够更直观地了解风的现象，增强对风的感知和认识。同时，观察活动也能培养幼儿的观察力和想象力。三、讨论动物的生活3.1环节重点：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其生活习性，引导幼儿关注动物的生活环境。3.2补充和说明：通过讨论，幼儿能够分享自己对于不同动物的了解，增进同伴之间的交流。同时，讨论活动也能引导幼儿关注动物的生活习性和生活环境，培养幼儿的关爱他人的情感。四、绘画创作4.1环节重点：让幼儿根据儿歌内容和观察到的风的现象，用彩色笔在画纸上进行绘画创作。4.2补充和说明：绘画创作是幼儿表达自己感受和想象的重要方式，通过绘画，幼儿能够进一步巩固对风的认识和对动物的理解。同时，绘画活动也能培养幼儿的创造力和艺术表达能力。五、课后反思及拓展延伸5.2补充和说明：课后反思是教师提升教学质量的重要环节，通过反思，教师能够发现教学中的问题并进行改进。同时，教师还可以根据幼儿的学习情况和兴趣，设计相关的拓展延伸活动，让幼儿在学习的过程中得到更多的启发和成长。