装饰手套幼儿园中班美术教案.docx

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1、教案装饰手套幼儿园中班美术教案一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿发挥想象力和创造力，利用各种材料和方式来装饰手套，提高幼儿对手套的喜爱和保护意识。1.2适用年龄：4-5岁幼儿园中班幼儿1.3活动时间：10分钟二、知识点讲解2.1手套的用途：手套是用来保护我们的手，在寒冷的天气或者在做某些事情时，可以保护我们的手不受伤害。2.2装饰手套的意义：通过装饰手套，可以让我们的手套更加漂亮，同时也可以提高我们的动手能力和创造力。2.3装饰手套的材料：可以使用贴纸、彩笔、剪刀、花布等各种材料来装饰手套。三、教学内容3.1观察手套：让幼儿观察自己的手套，了解手套的形状和结构。3.2讲解装饰手套的方

2、法：教师向幼儿展示如何使用贴纸、彩笔、剪刀、花布等材料来装饰手套。3.3幼儿动手装饰手套：让幼儿自己选择材料和方式，来装饰自己的手套。四、教学目标4.1让幼儿了解手套的用途和装饰手套的意义。4.2培养幼儿的动手能力和创造力。4.3提高幼儿对手套的喜爱和保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和方式来装饰手套。5.2教学重点：让幼儿了解手套的用途和装饰手套的意义，培养幼儿的动手能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：手套、贴纸、彩笔、剪刀、花布、示范手套等。6.2学具：每个幼儿准备一双空白手套、贴纸、彩笔、剪刀、花布等装饰材料。6.3注意事项

3、：确保所有装饰材料都是安全的，无毒、无尖锐边角，适合幼儿使用。七、教学过程7.1引导阶段：教师向幼儿展示示范手套，引导幼儿观察手套的形状和结构，激发幼儿的装饰兴趣。7.2操作阶段：教师讲解如何使用贴纸、彩笔、剪刀、花布等材料来装饰手套，并示范操作过程。7.3创作阶段：让幼儿自己选择材料和方式，动手装饰自己的手套，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。八、板书设计8.1装饰手套8.2内容：手套的用途、装饰手套的意义、装饰手套的材料等。8.3形式：采用图片和文字结合的方式，简洁明了地展示教学内容。九、作业设计9.1完成装饰手套的制作，幼儿可以带回家与家人分享自己的作品。9.2鼓励幼儿在家中尝试

4、用其他材料和方式来装饰手套，并与家人一起分享。9.3教师收集幼儿的作品，进行展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度和兴趣，以及教学目标的达成情况。10.2改进：根据反思结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。10.3拓展延伸：邀请家长参与幼儿的手套装饰活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进家园合作。同时，可以组织幼儿参观展览馆，欣赏各种手套艺术品，激发幼儿的创造力和审美能力。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要清晰地介绍手套的用途、装饰手套的意义以及可以使用哪些材料来装饰手套。这是幼儿理解和参与后续装饰活动的基础。教师

5、应该通过生动的举例和实物展示，让幼儿能够直观地理解手套的作用，并激发他们对手套装饰的兴趣。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要引导幼儿观察手套的形状和结构，并讲解装饰手套的方法。这是幼儿开始实际操作前的重要准备。教师应该鼓励幼儿提出问题，并耐心解答，确保幼儿能够掌握装饰手套的基本技巧。四、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确教学的目标，包括让幼儿了解手套的用途和装饰手套的意义，培养幼儿的动手能力和创造力，以及提高幼儿对手套的喜爱和保护意识。这是整个教学活动的指导原则，教师应该在教学过程中不断回顾这些目标，确保教学活动能够达到预期效果。五、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要识别教学的难

6、点和重点，如如何引导幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和方式来装饰手套。这是教师在教学过程中需要特别关注的问题。教师应该提供充足的材料和自由创作的空间，同时给予适当的指导和支持，帮助幼儿克服困难，实现个人化的创作。在本次“装饰手套幼儿园中班美术教案”的教学活动中，重点环节的顺利实施对于幼儿的学习和参与至关重要。教师需要通过清晰的知识点讲解，让幼儿理解手套的作用和装饰的意义；通过详细的教学内容讲解，确保幼儿掌握装饰手套的技巧；明确教学目标，指导整个教学活动；识别教学难点和重点，提供适当的指导和支持。通过这些重点环节的精心设计和实施，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，享受到装饰手套的乐趣，同时提高动手能力和对手套的喜爱和保护意识。