大班健康活动雪花飘飘教案反思.docx

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1、教案大班健康活动“雪花飘飘”教案反思一、引言1.1活动背景：1.1.1随着冬季的来临，雪花飘飘的景象让孩子们感到兴奋和好奇。1.1.2通过本次活动，让孩子们体验雪花飘飘的感觉，培养他们对冬季的热爱。1.1.3通过活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。二、知识点讲解2.1雪花的形成：2.1.1讲解雪花是由水蒸气在寒冷的空气中凝结形成的。2.1.2解释雪花为什么会有不同的形状和颜色。2.1.3引导孩子们思考雪花对环境的影响。三、教学内容3.1观察雪花：3.1.1带领孩子们观察雪花飘飘的景象，引导他们描述雪花的形状和颜色。3.1.2让孩子们用手触摸雪花，感受雪花的柔软和冰冷。3.1.3引导孩子们

2、观察雪花飘落的过程，描述雪花的运动轨迹。四、教学目标4.1让孩子们了解雪花的形成和特点。4.2培养孩子们的观察力和想象力。4.3培养孩子们的创造力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解雪花是由水蒸气凝结形成的。5.1.2让孩子们用语言描述雪花的特点和运动轨迹。5.1.3让孩子们用雪花的样子进行创作。5.2教学重点：5.2.1观察雪花飘飘的景象，培养孩子们的观察力。5.2.2用手触摸雪花，感受雪花的柔软和冰冷，培养孩子们的触觉感知。5.2.3引导孩子们用雪花的样子进行创作，培养孩子们的创造力和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1雪花图片6.1.2视频播

3、放设备6.1.3雪花模板6.1.4画纸、画笔、彩色粘土等创作工具六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1雪花图片6.2.2视频播放设备6.2.3雪花模板6.2.4画纸、画笔、彩色粘土等创作工具六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1在教室内挂上雪花装饰6.3.2准备一个“雪花飘飘”的主题墙6.3.3安排一个创作区，摆放画纸、画笔、彩色粘土等创作工具七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1带领孩子们做简单的运动，如跳绳、拍手操等，以活跃气氛。7.1.2引导孩子们观察教室内的雪花装饰，引发他们对雪花的兴趣。7.1.3播放雪花飘飘的视频，让孩子们感受雪花飘落的美妙。7.2主题活动（10分

4、钟）：7.2.1展示雪花图片，让孩子们观察并描述雪花的形状和颜色。7.2.2讲解雪花的形成和特点，引导孩子们思考雪花对环境的影响。7.2.3发放雪花模板，让孩子们用画笔在模板上绘制雪花。7.3创作展示（5分钟）：7.3.1发放画纸和创作工具，引导孩子们用雪花的样子进行创作。7.3.2鼓励孩子们展示自己的作品，并分享创作思路。7.3.3组织孩子们互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力。八、板书设计8.1板书主题：雪花飘飘8.2板书内容：8.2.1雪花的形成和特点8.2.2雪花对环境的影响8.2.3孩子们的创作展示九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起观察自然界中的雪花。

5、9.1.2让孩子们用语言描述雪花的特点和运动轨迹。9.1.3让孩子们用雪花的样子进行家庭创作，如手工、绘画等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，是否让孩子们了解了雪花的形成和特点。10.1.2反思教学过程的组织，是否让孩子们积极参与和体验。10.1.3反思孩子们的创作表现，是否培养他们的观察力和创造力。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行“雪花飘飘”的户外活动，体验雪花的触感。10.2.2邀请家长参与孩子们的创作展示，增进家校互动。10.2.3开展“雪花飘飘”的主题故事会，让孩子们发挥想象力，创作自己的雪花故事。重点和难点解析一、教学内容环节1

6、.1观察雪花：1.1.1重点关注孩子们对雪花形状和颜色的观察描述能力，引导他们用准确的语言表达所看到的雪花特征。1.1.2难点在于让孩子们理解雪花是由水蒸气凝结形成的，需要通过形象的比喻和实物演示来帮助他们理解。二、教学过程环节2.1主题活动：2.1.1重点关注孩子们的动手能力和创作过程，鼓励他们积极参与并发挥想象力。2.1.2难点在于讲解雪花的形成和特点，需要通过生动的讲解和直观的图片展示来加深他们的理解。三、创作展示环节3.1创作展示：3.1.1重点关注孩子们的创作成果和分享过程，鼓励他们用语言描述自己的创作思路。3.1.2难点在于培养孩子们的审美能力和互相评价的能力，需要引导他们观察、欣赏和表达自己的观点。四、板书设计环节4.1板书设计：4.1.1重点关注板书内容的完整性和系统性，确保能够清晰地展示教学内容。4.1.2难点在于设计出既简洁又直观的板书，需要结合图片和关键词来突出教学重点。五、作业设计环节5.1作业设计：5.1.1重点关注作业的实践性和互动性，鼓励家长参与并共同完成。5.1.2难点在于设计出既能巩固知识又能激发孩子们创造力的作业，需要结合生活实际和家庭资源。