幼儿园大班美术纸盒做楼房教案.docx

《幼儿园大班美术纸盒做楼房教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术纸盒做楼房教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班美术纸盒做楼房教案一、引言1.1设计意图：通过纸盒做楼房的活动，培养幼儿的动手操作能力、创新意识和审美观念。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1纸盒的用途：介绍纸盒在日常生活中的各种用途，如装物品、搭建等。2.2纸盒做楼房的意义：通过纸盒做楼房，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。2.3楼房的特点：讲解楼房的基本结构、形状、颜色等特征。三、教学内容3.1准备纸盒、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。3.2教师示范用纸盒搭建楼房的过程，引导幼儿观察和思考。3.3幼儿动手操作，用纸盒搭建自己设计的楼房。四、教学目标4.1培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

2、4.2培养幼儿的审美观念和团队协作意识。4.3提高幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。五、教学难点与重点5.1重点：掌握纸盒搭建楼房的基本技巧和方法。5.2难点：创新设计并搭建出独特的楼房作品。六、教学过程6.1导入：教师展示各种纸盒作品，引导幼儿观察和讨论。6.2讲解：讲解纸盒做楼房的意义和楼房的特点。6.3示范：教师示范搭建楼房的过程，讲解搭建技巧。6.4动手操作：幼儿分组进行搭建，教师巡回指导。6.5展示评价：幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。七、教学评价7.1教师评价：针对幼儿的作品，从创新性、美观度、技巧等方面进行评价。7.2同伴评价：幼儿互相评价，选出最受欢迎的作品。八、教

3、学反思8.1教师反思：针对本次教学，思考教学效果、幼儿参与度、教学方法等方面，为下次教学提供改进方向。8.2幼儿反思：幼儿思考自己在活动中的表现，发现问题，不断提高。九、拓展活动9.1家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸盒，进行家庭亲子创作活动。十、注意事项10.1确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。10.2注重培养幼儿的团队协作意识，避免独占、争抢等现象。10.3鼓励幼儿大胆创新，不要过于限制幼儿的想象和创作空间。六、教具与学具准备6.1准备各种形状和大小的纸盒、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。6.2准备一些楼房的图片或者视频，供幼儿参考。6.3准备一些废旧纸盒，供幼儿自由创作使

4、用。七、教学过程7.1导入：教师展示一些楼房的图片或者视频，引导幼儿观察和讨论楼房的特点。7.2讲解：讲解纸盒做楼房的意义和楼房的特点。7.3示范：教师示范搭建楼房的过程，讲解搭建技巧。7.4动手操作：幼儿分组进行搭建，教师巡回指导。7.5展示评价：幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。八、板书设计8.1在黑板上画出楼房的基本形状，标注出楼房的各个部分。8.2在黑板上展示一些搭建楼房的方法和技巧。8.3在黑板上展示一些创新的设计思路，激发幼儿的创造力。九、作业设计9.1作业要求幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸盒，进行家庭亲子创作活动。9.2作业要求幼儿思考自己在活动中的表现，发现问题，不断提高。

5、9.3作业要求幼儿回家后，与家长一起欣赏自己的作品，分享创作的喜悦。十、课后反思及拓展延伸10.1教师课后反思：思考教学效果、幼儿参与度、教学方法等方面，为下次教学提供改进方向。10.2幼儿课后反思：幼儿思考自己在活动中的表现，发现问题，不断提高。10.3拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧纸盒进行创作，培养幼儿的创新意识和动手能力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学目标设定、教学难点与重点讲解、教学过程设计、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容展示1.1.1补充和说明：纸盒做楼房可以培养幼儿的动

6、手操作能力、创新意识和审美观念。1.1.2补充和说明：楼房的特点包括基本结构、形状、颜色等。1.1.3补充和说明：通过展示一些楼房的图片或者视频，帮助幼儿更好地理解和掌握楼房的特点。二、教学目标设定2.1.1补充和说明：通过纸盒做楼房的活动，让幼儿动手操作，提高他们的动手能力。2.1.2补充和说明：鼓励幼儿创新设计，培养他们的创新能力。2.1.3补充和说明：通过活动，培养幼儿的审美观念和团队协作意识。三、教学难点与重点讲解3.1.1补充和说明：教师要引导幼儿发挥想象力，创新设计出独特的楼房作品。3.1.2补充和说明：教师要提供适当的指导，帮助幼儿解决搭建过程中的困难。3.1.3补充和说明：鼓励

7、幼儿相互学习、交流，提高他们的创新能力。四、教学过程设计4.1.1补充和说明：教师要提供适当的材料和工具，让幼儿自由发挥，进行创作。4.1.2补充和说明：教师要巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中的问题。4.1.3补充和说明：鼓励幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念和团队协作意识。五、板书设计5.1.1补充和说明：板书设计要简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。5.1.2补充和说明：通过板书，引导幼儿关注楼房的基本形状和搭建方法。5.1.3补充和说明：通过板书，激发幼儿的创造力，引导他们进行创新设计。六、作业设计6.1.1补充和说明：作业要具有可操作性，让幼儿能够在家与家长一起完成。6.1.2补充和说明：作业要引导幼儿思考自己在活动中的表现，发现问题，不断提高。6.1.3补充和说明：作业要鼓励幼儿与家长一起欣赏自己的作品，分享创作的喜悦。七、课后反思及拓展延伸7.1.1补充和说明：教师要思考教学效果、幼儿参与度、教学方法等方面，为下次教学提供改进方向。7.1.2补充和说明：幼儿要思考自己在活动中的表现，发现问题，不断提高。7.1.3补充和说明：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧纸盒进行创作，培养幼儿的创新意识和动手能力。