幼儿园大班《有趣的手形变》教案.docx

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1、教案幼儿园大班有趣的手形变教案一、引言1.1设计缘起：通过观察和探索手形的多样性和变化，激发幼儿对手形的好奇心和创造力。1.2教学意义：培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力，促进幼儿的审美和创造力发展。1.3教学方法：采用游戏化、情境化的教学方式，引导幼儿通过观察、实践、创作等环节，发现手形的乐趣。二、知识点讲解2.1手形的认知：介绍手的基本形状和特征，让幼儿认识手的手指数量、形状和功能。2.2手形的变化：通过示范和引导，让幼儿发现手形可以通过弯曲、伸展、握拳等方式产生各种变化。2.3手形的创造：鼓励幼儿通过自己的动手实践，创造出不同的手形图案，培养幼儿的创造力。三、教学内容3.1手形游戏：

2、设计一系列的手形游戏，如手形猜谜、手形接龙等，让幼儿在游戏中认识和运用不同的手形。3.2手形绘画：提供各种手形模板和绘画材料，让幼儿通过绘画的方式，创作出有趣的手形图案。3.3手形表演：组织手形表演活动，让幼儿通过手形的变化表达自己的情感和故事，培养幼儿的表现力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够认识手的基本形状和特征，理解手形的变化和创造。4.2技能目标：培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力，提高幼儿的绘画和表演技巧。4.3情感目标：激发幼儿对手形的兴趣和好奇心，培养幼儿的创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够通过观察和实践，认识和理解手形的变化和创造。5.2

3、难点：培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力，以及幼儿的创造力和想象力。5.3解决方案：通过设计丰富多样的教学活动和游戏，激发幼儿的兴趣和参与度，提供适当的指导和示范，帮助幼儿克服困难，掌握教学内容。六、教具与学具准备6.1教具：手形模板、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）、手形游戏道具（如手形卡片、手形贴纸等）。6.2学具：每个幼儿准备一张白纸、一套彩色笔或水粉颜料、一份手形模板。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用，确保每个幼儿都能正常使用学具。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行手形猜谜游戏，让幼儿通过触摸和观察，猜出手形的答案，激发幼儿对手形的兴趣。7

4、.2知识点讲解：通过展示手形模板，让幼儿观察和描述手的基本形状和特征，引导幼儿认识手形的变化和创造。7.3实践活动：让幼儿选择手形模板，用水粉颜料或彩色笔在白纸上绘制出手形图案，培养幼儿的动手能力和创造力。7.4展示与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和过程，让幼儿相互学习和交流。八、板书设计8.1设计原则：板书设计应简洁明了，突出手形的变化和创造，注重色彩和图形的搭配。8.2板书内容：在手形模板上，用不同颜色标注出手的基本形状和特征，以及手形的变化和创造。8.3板书效果：通过板书，帮助幼儿直观地了解手形的多样性，激发幼儿的创造力和想象力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与

5、家长一起创作一个手形图案，可以是手形的变形或组合，培养幼儿的创造力和家庭互动。9.2作业要求：作业应具有可操作性和趣味性，让幼儿在家庭环境中能够轻松完成，并能够展示所学内容。9.3作业评价：通过家长反馈和幼儿的作业展示，评价幼儿对手形变化的掌握程度和创造力的发展。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性和幼儿的参与度，找出需要改进和加强的地方。10.2拓展延伸：根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的手形主题活动或手工艺活动，让幼儿在实践中进一步探索和创造。10.3家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，鼓励家长参与幼儿的学习和创作过程，共同促进幼儿的发展

6、。重点和难点解析一、重点环节1.教学内容（3.1）3.1.1手形游戏：通过游戏活动，让幼儿在实践中认识和理解手形的变化和创造，培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。3.1.2手形绘画：提供手形模板和绘画材料，让幼儿通过绘画的方式，创作出有趣的手形图案，激发幼儿的创造力和想象力。3.1.3手形表演：组织手形表演活动，让幼儿通过手形的变化表达自己的情感和故事，培养幼儿的表现力和创造力。二、重点环节的补充和说明2.知识点讲解（2.1）2.1.1手形的认知：通过展示手形模板，让幼儿观察和描述手的基本形状和特征，如手指的数量、形状和功能。2.1.2手形的变化：示范手形的变化，如弯曲、伸展、握拳等，引导

7、幼儿发现手形可以通过不同的方式产生各种变化。2.1.3手形的创造：鼓励幼儿通过自己的动手实践，创造出不同的手形图案，培养幼儿的创造力和想象力。三、重点环节的补充和说明3.教学过程（7.1）7.1.1热身活动：组织幼儿进行手形猜谜游戏，让幼儿通过触摸和观察，猜出手形的答案，激发幼儿对手形的兴趣。7.1.2实践活动：让幼儿选择手形模板，用水粉颜料或彩色笔在白纸上绘制出手形图案，培养幼儿的动手能力和创造力。7.1.3展示与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和过程，让幼儿相互学习和交流。通过对手形的认识、实践和创作，幼儿能够对手形的基本形状和特征有更深入的了解，发现手形的变化和创造的乐趣。在教学过程中，通过游戏、绘画和表演等活动，培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力，激发幼儿的创造力和想象力。同时，通过展示和分享，促进幼儿之间的学习和交流。在整个教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和理解程度，根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和优化教学方法和内容，促进幼儿的综合发展。