幼儿园大班体育活动《跳房子》教案 .docx

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1、教案幼儿园大班体育活动跳房子教案一、引言1.1活动背景：跳房子是传统的民间游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力和跳跃能力，培养幼儿的团队协作精神。1.2活动意义：通过跳房子游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的跳跃和协调能力，培养幼儿勇敢、自信的品质。1.3活动准备：宽敞的场地，足够的沙包或小球，音乐播放设备。二、知识点讲解2.1游戏规则：教师向幼儿讲解跳房子的游戏规则，包括如何单脚跳、双脚跳，如何按照规定的路线跳跃。2.2动作要领：教师示范跳房子的动作要领，包括起跳、落地、转身等，并指导幼儿模仿练习。2.3安全注意事项：教师强调游戏过程中的安全注意事项，如避免碰撞、注意落脚点等。三、教学内容

2、3.1基本动作：教师引导幼儿进行单脚跳、双脚跳的基本动作练习，让幼儿熟悉并掌握正确的跳跃姿势。3.2游戏玩法：教师组织幼儿进行跳房子游戏，让幼儿按照规定的路线和规则进行跳跃。3.3团队竞技：教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，鼓励幼儿互相加油、合作完成任务。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解跳房子的游戏规则，知道如何进行单脚跳、双脚跳。4.2技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握跳房子的动作要领，提高跳跃和协调能力。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神，让幼儿在游戏中体验到快乐。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握跳房子的基本动作和游戏规则，能够熟练地进行跳跃。

3、5.2难点：培养幼儿在跳跃过程中的协调能力和团队协作精神，以及在竞技中的勇敢和自信。六、教具与学具准备6.1教具：宽敞的场地，足够的沙包或小球，音乐播放设备。6.2学具：每个幼儿准备一份跳房子游戏的图纸或卡片，上面有不同形状的房间和跳跃路线。6.3其他：标记笔、计时器、奖励小礼物等。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，提高心率。7.2教学基本动作（5分钟）：教师示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳，并指导幼儿进行模仿练习。7.3游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行跳房子游戏，让幼儿按照规定的路线和规则进行跳跃，鼓

4、励幼儿互相加油、合作完成任务。7.4竞技环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，让幼儿在竞技中提高自己的跳跃和协调能力。7.5放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。八、板书设计8.1游戏规则：用标记笔在黑板上写出跳房子的游戏规则，包括如何单脚跳、双脚跳，如何按照规定的路线跳跃。8.2动作要领：用标记笔在黑板上示范跳房子的动作要领，包括起跳、落地、转身等，并指导幼儿模仿练习。8.3安全注意事项：用标记笔在黑板上强调游戏过程中的安全注意事项，如避免碰撞、注意落脚点等。九、作业设计9.1家庭作业：家长协助幼儿在家中进行跳房子游戏的练习，

5、记录幼儿的进步和成长。9.2幼儿作品：让幼儿自己设计一份跳房子游戏的图纸或卡片，上面有不同形状的房间和跳跃路线。9.3课堂展示：让幼儿在课堂上展示自己的跳房子游戏设计和实践，分享自己的经验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，让幼儿更好地掌握跳房子游戏。10.2家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长的意见和建议，以便更好地指导幼儿。10.3拓展延伸：教师可以组织幼儿进行跳房子比赛的延伸活动，如制作比赛海报、举办比赛开幕式等，让幼儿更加热爱体育活动。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1基本

6、动作：教师需要关注幼儿是否能够正确地掌握单脚跳、双脚跳的基本动作，以及在跳跃过程中的协调能力。3.1.2游戏玩法：教师需要关注幼儿是否能够理解和遵守游戏规则，以及是否能够在游戏中展现出团队合作的精神。3.1.3团队竞技：教师需要关注幼儿在团队竞技中的表现，包括他们的竞争意识、合作能力以及面对胜负的态度。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：教师需要关注幼儿是否能够理解跳房子的游戏规则，以及是否能够掌握跳跃的基本技巧。4.1.2技能目标：教师需要关注幼儿是否能够在实践中熟练地完成跳跃动作，以及是否能够灵活地应对不同的跳跃要求。4.1.3情感目标：教师需要关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，以及是

7、否能够培养出积极、自信的游戏态度。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1重点：教师需要关注幼儿是否能够掌握跳房子的基本动作和游戏规则，能否熟练地进行跳跃。5.1.2难点：教师需要关注幼儿在跳跃过程中的协调能力和团队协作精神，以及在竞技中的勇敢和自信。四、教具与学具准备（6.1）6.1.1教具：教师需要关注所准备的场地是否宽敞，沙包或小球是否足够，音乐播放设备是否正常运行。6.1.2学具：教师需要关注幼儿是否能够正确地使用跳房子游戏的图纸或卡片，以及是否能够从中学习和提高。6.1.3其他：教师需要关注所准备的标记笔、计时器、奖励小礼物等是否能够有效地辅助教学。五、教学过程（7.1）7.1.1热身

8、活动：教师需要关注幼儿是否能够充分活动身体，提高心率，以避免在后续活动中发生伤害。7.1.2教学基本动作：教师需要关注幼儿是否能够正确地模仿和练习跳房子的基本动作。7.1.3游戏环节：教师需要关注幼儿是否能够在游戏中遵守规则，以及是否能够展现出团队合作的精神。7.1.4竞技环节：教师需要关注幼儿在竞技过程中的表现，包括他们的竞争意识、合作能力以及面对胜负的态度。7.1.5放松活动：教师需要关注幼儿是否能够通过放松运动缓解疲劳，以及是否能够平静地接受活动的结束。六、板书设计（8.1）8.1.1游戏规则：教师需要关注板书上的游戏规则是否清晰明了，易于幼儿理解和记忆。8.1.2动作要领：教师需要关注

9、板书上的动作要领是否准确，能否帮助幼儿更好地掌握跳跃技巧。8.1.3安全注意事项：教师需要关注板书上的安全注意事项是否能够引起幼儿的注意，以及是否能够有效预防潜在的危险。七、作业设计（9.1）9.1.1家庭作业：教师需要关注家长是否能够积极配合，协助幼儿在家中进行跳房子游戏的练习。9.1.2幼儿作品：教师需要关注幼儿在设计跳房子游戏图纸或卡片过程中的创造力和想象力。9.1.3课堂展示：教师需要关注幼儿在课堂上的表现，以及他们是否能够自信地分享自己的经验和感受。八、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.1教师反思：教师需要关注自己在课后反思中是否能够找出教学中的不足，以及是否能够提出有效的改进

10、措施。10.1.2家长反馈：教师需要关注与家长沟通的效果，是否能够了解到幼儿在家庭中的练习情况，以及家长的意见和建议。10.1.3拓展延伸：教师需要关注拓展延伸活动的组织是否顺利，以及是否能够激发幼儿对体育活动的热爱。本文针对幼儿园大班体育活动跳房子教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。教师在教学过程中应重点关注幼儿对基本动作的掌握、游戏规则的理解、团队协作的实践以及安全事项的遵守。同时，教师还需关注教具和学具的准备、板书设计、作业布置以及课后反思和拓展延伸等方面，以确保教学活动的顺利进行和幼儿的全面发展。通过关注这些重点和难点环节，教师能够更好地指导幼儿掌握跳房子游戏，提高他们的身体协调能力和跳跃能力，培养他们的团队协作精神，从而实现