幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》.docx

《幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班教案小鲤鱼跳龙门一、引言1.1设计缘由：通过讲述小鲤鱼跳龙门的故事，培养幼儿对生活的积极态度和面对困难的勇气。1.2故事简介：讲述一条小鲤鱼为了实现梦想，不怕困难，勇敢跳过龙门的故事。二、知识点讲解2.1故事主题：介绍小鲤鱼跳龙门的故事主题，即勇敢面对困难，追求梦想。2.2角色介绍：讲解故事中的主要角色，包括小鲤鱼、龙门、鱼群等。2.3情节发展：阐述故事情节的发展，小鲤鱼如何克服困难，最终成功跳过龙门。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解故事主题。3.3角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，体验故事中

2、的角色情感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小鲤鱼跳龙门的故事内容，认识故事中的角色。4.2情感目标：培养幼儿勇敢面对困难的勇气，树立积极向上的生活态度。4.3行为目标：引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会坚持和努力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解小鲤鱼跳龙门的过程，体会勇敢面对困难的意义。5.2教学重点：通过故事，培养幼儿勇敢面对困难的勇气，激发幼儿追求梦想的决心。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、小鲤鱼和龙门的图片、困难关卡的图片、梦想实现的图片。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸材料。6.3环境布置：在教室内布置一个池塘和龙门的场景，用图片和折纸材

3、料制作。七、教学过程7.1导入：通过播放课件，引起幼儿对小鲤鱼跳龙门故事的兴趣。7.2故事讲解：教师用图片和简短的语言讲解小鲤鱼跳龙门的故事。7.3角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现。7.4讨论：引导幼儿讨论小鲤鱼面对困难时的表现，以及他们自己的经历。7.5创作：让幼儿使用学具创作一个属于自己的小鲤鱼跳龙门的故事。7.6展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作的故事。八、板书设计8.1板书主题：小鲤鱼跳龙门8.2板书内容：困难、努力、梦想8.3板书形式：用彩笔在黑板上画出小鲤鱼、龙门和困难关卡的图片，并在旁边标注对应的关键词。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾

4、故事，并讨论小鲤鱼的勇气和努力。9.2作业形式：家长可以在作业本上写下幼儿的讨论内容，或者画出幼儿想象中的小鲤鱼跳龙门的故事。9.3作业提交：让家长在下次上课时，将作业本交给教师。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，幼儿的反应如何，以及是否有需要改进的地方。10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行相关的户外活动，如模拟小鲤鱼跳龙门的游戏，让幼儿亲身体验克服困难的乐趣。10.3下一课准备：根据幼儿的表现和兴趣，准备下一节课的教学内容和活动。重点和难点解析在小鲤鱼跳龙门的教学教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节分别是：故事讲解、角色扮

5、演、讨论、创作和展示。一、故事讲解在故事讲解环节中，教师需要用图片和简短的语言生动地讲解小鲤鱼跳龙门的故事。这个环节的重点是让幼儿理解和感受到小鲤鱼面对困难时的勇气和坚持。教师可以通过提问和引导幼儿的观察，帮助他们理解和记住故事的主要情节和角色。二、角色扮演角色扮演是让幼儿通过扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情感和情节。这个环节的重点是让幼儿更好地理解和感受故事中的角色，培养他们的表现力和创造力。教师可以提供一些简单的指导和示范，帮助幼儿更好地进入角色，并鼓励他们大胆地表达和表现。三、讨论在讨论环节中，教师引导幼儿讨论小鲤鱼面对困难时的表现，以及他们自己的经历。这个环节的重点是让幼儿思考和表

6、达自己对困难和努力的理解和感受。教师可以通过提问和引导幼儿的分享，帮助他们思考和表达对困难的勇气和坚持。四、创作创作环节是让幼儿使用学具创作一个属于自己的小鲤鱼跳龙门的故事。这个环节的重点是让幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己的故事。教师可以提供一些简单的指导和示范，帮助幼儿开始创作，并鼓励他们大胆地表达和展示自己的故事。五、展示在展示环节中，让幼儿展示自己的作品，并分享创作的故事。这个环节的重点是让幼儿展示和分享自己的创作，培养他们的表达能力和自信心。教师可以鼓励幼儿大胆地分享自己的故事，并给予积极的评价和鼓励。在小鲤鱼跳龙门的教学教案中，重点环节包括故事讲解、角色扮演、讨论、创作和展示。通过这些环节，幼儿能够理解和感受到小鲤鱼面对困难时的勇气和坚持，培养他们的表现力和创造力，思考和表达自己对困难的理解，发挥想象力和创造力创作出自己的故事，并展示和分享自己的创作。这些环节的设计和实施需要教师细心指导和引导，以保证教学目标的实现，并激发幼儿的兴趣和参与度。