幼儿园大班园本课程教案：衣《动物绝对不应该穿衣服》教学设计.docx

《幼儿园大班园本课程教案：衣《动物绝对不应该穿衣服》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班园本课程教案：衣《动物绝对不应该穿衣服》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班园本课程教案：动物绝对不应该穿衣服教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入动物绝对不应该穿衣服这一课题，引发幼儿对动物和衣服的兴趣，激发他们的想象力和创造力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事主题：通过讲述动物穿上衣服后的种种不便，让幼儿明白动物不适合穿衣服的原因。2.2故事情节：介绍故事中出现的动物及其穿衣服的情景，让幼儿了解故事的基本情节。2.3教育意义：让幼儿认识到动物的本能和特点，培养他们对动物的关爱和尊重。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读动物绝对不应该穿衣服故事，让幼儿听懂故事内容。3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中动物穿衣

2、服后的遭遇，让幼儿从中得出结论。3.3手工制作：让幼儿自己动手制作动物穿衣服的图片，培养他们的动手能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解动物不适合穿衣服的原因。4.2情感目标：培养幼儿对动物的关爱和尊重，激发他们的想象力。4.3行为目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿听懂故事内容，了解动物不适合穿衣服的原因。5.2难点：引导幼儿讨论故事中动物穿衣服后的遭遇，让他们从中得出结论。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、动物图片、衣服图片、手工制作材料6.2学具：幼儿手工制作材料、画笔、彩色纸张6.3说明：教具和学具的选择应根据教

3、学内容和目标，以激发幼儿的兴趣和参与度。七、教学过程7.1故事导入：通过展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。7.2故事朗读：教师用生动的语言朗读故事，引导幼儿关注故事细节。7.3故事讨论：提问幼儿关于故事中动物穿衣服的情节，引导他们进行思考和讨论。7.4手工制作：分发手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物穿衣服的图片。7.5展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。八、板书设计8.1板书主题：动物绝对不应该穿衣服8.2板书内容：动物图片、衣服图片、故事情节简述8.3说明：板书设计应简洁明了，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们理解和记忆教学内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家

4、后，与家长一起找出生活中不适合穿衣服的动物，并拍照记录。9.2作业要求：幼儿需在照片上写下动物的名字和原因，并家长签名确认。9.3说明：作业的设计应与生活实际相结合，让幼儿能够在生活中运用所学知识，培养他们的观察力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性和幼儿的参与度。10.2拓展延伸：设计与动物相关的主题活动，如动物运动会、动物保护宣传等，让幼儿进一步了解动物的特点和保护动物的重要性。10.3说明：课后反思和拓展延伸活动应有助于巩固教学内容，培养幼儿的综合素养。重点和难点解析一、故事导入（7.1）1.2补充说明：可以通过展示动物穿衣服的图片，引发

5、幼儿的好奇心和兴趣，使他们更愿意听故事。1.3教学策略：运用生动的语言和图像，引起幼儿的兴趣和好奇心。二、故事朗读（7.2）2.2补充说明：在朗读故事时，可以通过语音语调的变化和表情动作，帮助幼儿更好地理解故事情节。2.3教学策略：运用生动的语言和形象的表达，帮助幼儿理解和记忆故事内容。三、故事讨论（7.3）3.2补充说明：可以通过提问幼儿关于故事中动物穿衣服的情节，引导他们进行思考和讨论，培养他们的语言表达和思维能力。3.3教学策略：提出开放性问题，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。四、手工制作（7.4）4.2补充说明：可以提供多种手工制作材料，让幼儿自己动手制作自己喜欢的动物穿衣服的图片，

6、培养他们的动手能力和创造力。4.3教学策略：提供丰富的材料选择，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。五、展示与分享（7.5）5.2补充说明：可以让幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受，培养他们的自信和表达能力。5.3教学策略：鼓励幼儿积极参与展示和分享，给予他们正面的反馈和鼓励。动物绝对不应该穿衣服的教学设计注重吸引幼儿的兴趣，培养他们的语言表达、思维能力以及动手能力和创造力。通过故事导入、故事朗读、故事讨论、手工制作和展示与分享等环节，让幼儿在听、说、做、展的过程中，深入理解故事内容，体会到动物不适合穿衣服的原因，并培养他们对动物的关爱和尊重。同时，通过作业设计和课后反思及拓展延伸活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，进一步巩固教学内容，提升他们的综合素养。