幼儿园大班语言活动《红枫叶》教案.docx

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1、教案幼儿园大班语言活动红枫叶教案一、引言1.1活动背景1.1.1秋天是丰收的季节，红枫叶是秋天的象征。1.1.2通过本次活动，让幼儿了解红枫叶的特性，培养幼儿对大自然的热爱。1.1.3通过本次活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。二、知识点讲解2.1枫叶的特点2.1.1枫叶是落叶乔木，叶片掌状分裂。2.1.2枫叶在秋天会变红，像火焰一样。2.1.3枫叶边缘有锯齿，叶脉清晰可见。三、教学内容3.1故事红枫叶3.1.1故事简介：讲述了一片红枫叶从秋天到冬天的成长历程。3.1.2故事情节：红枫叶在秋风中飘落，被小动物们当作玩耍的工具，在冬天的雪地里化作一颗种子。3.1.3故事寓意：红枫叶的坚韧和无私

2、，教育幼儿要勇敢、善良。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿了解红枫叶的特点。4.1.2让幼儿知道红枫叶是秋天的象征。4.1.3让幼儿认识到红枫叶的坚韧和无私。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对枫叶的特点的理解。5.1.2幼儿对故事寓意的学习。5.1.3幼儿在表达红枫叶的特点时，语言的组织能力。5.2教学重点5.2.1让幼儿通过故事了解红枫叶的特点。5.2.2让幼儿通过故事理解红枫叶的坚韧和无私。5.2.3让幼儿在表达红枫叶的特点时，能够做到语言流畅、有条理。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1红枫叶实物：用于展示红枫叶的特点，让幼儿直观感受。6.1.2图片：展示枫叶的各

3、个角度，方便幼儿观察。6.1.3幻灯片：用于展示红枫叶的生长过程和寓意。6.2学具6.2.1画纸：供幼儿画红枫叶。6.2.2彩笔、蜡笔：用于幼儿作画。6.2.3剪刀、胶水：用于制作红枫叶的手工品。七、教学过程7.1导入7.1.1展示红枫叶实物，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿观察红枫叶，提问：你们知道这是什么树叶吗？它有什么特点？7.1.3邀请幼儿分享对红枫叶的了解。7.2故事讲解7.2.1讲述故事红枫叶的梗概。7.2.2详细讲解故事情节，引导幼儿关注红枫叶的特点和寓意。7.2.3邀请幼儿谈谈对故事的理解和感受。7.3实践活动7.3.1组织幼儿画红枫叶，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的红枫叶

4、。7.3.2邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。7.3.3组织幼儿制作红枫叶的手工品，培养他们的动手能力。八、板书设计8.1红枫叶的特点8.1.1落叶乔木8.1.2叶片掌状分裂8.1.3秋天变红，边缘有锯齿，叶脉清晰可见8.2故事寓意8.2.1坚韧：红枫叶在秋风中坚持生长。8.2.2无私：红枫叶为小动物们提供玩耍的工具。8.2.3成长：红枫叶在冬天的雪地里化作一颗种子。九、作业设计9.1观察周围的树木，了解它们的树叶特点。9.2家长协助幼儿拍摄树叶照片，供幼儿在课堂上分享。9.3家长鼓励幼儿讲述对红枫叶的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1幼儿对红枫叶的特点的掌握程度

5、。10.1.2幼儿在实践活动中的表现，动手能力和想象力的发展。10.1.3幼儿对故事寓意的理解，价值观的培养。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿参观公园或植物园，观察不同种类的树叶。10.2.2邀请家长参与课堂，分享他们对红枫叶的理解和感受。10.2.3开展树叶手工创作比赛，激发幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析在本次幼儿园大班语言活动红枫叶中，重点关注的环节有：故事讲解、实践活动和课后反思及拓展延伸。一、故事讲解1.教师展示红枫叶实物，引起幼儿的兴趣。2.教师讲述故事红枫叶的梗概，引导幼儿关注红枫叶的特点和寓意。3.教师详细讲解故事情节，引导幼儿理解红枫叶的坚韧和无私。4.教师邀请幼儿分

6、享对故事的理解和感受，巩固他们对红枫叶的认识。二、实践活动1.教师组织幼儿画红枫叶，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的红枫叶。2.教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。3.教师组织幼儿制作红枫叶的手工品，培养他们的动手能力。4.教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。三、课后反思及拓展延伸1.教师反思幼儿对红枫叶的特点的掌握程度，评估教学效果。2.教师反思幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和想象力的发展。3.教师反思幼儿对故事寓意的理解，评估他们的价值观的培养。4.教师提出拓展延伸活动，如参观公园或植物园，邀请家长参与课堂等，以进一步提升幼儿的认识和体验。本次幼儿园大班语言活动红枫叶通过故事讲解、实践活动和课后反思及拓展延伸等环节，让幼儿了解红枫叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。在故事讲解环节，教师详细讲解红枫叶的特点和寓意，引导幼儿关注并理解。在实践活动环节，教师关注幼儿的动手能力和想象力的发展，培养他们的创作热情。在课后反思及拓展延伸环节，教师评估教学效果，并提出拓展延伸活动，以进一步提升幼儿的认识和体验。通过本次活动，幼儿不仅了解了红枫叶的知识，还培养了他们的语言表达能力、观察力和动手能力。