《好朋友,排排队》小班教案设计.docx

《《好朋友,排排队》小班教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《好朋友,排排队》小班教案设计.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案好朋友,排排队小班教案设计一、引言1.2适用对象：小班学生1.3教学方法：采用游戏化教学、情境教学和小组合作的方式进行教学。二、知识点讲解2.1知识点一：排队的意义2.1.1排队是一种公共秩序，能保障每个人的权益和利益。2.1.2排队能锻炼学生的耐心和自律性。2.1.3排队是人际交往的一种基本礼仪，有助于培养学生的团队精神。2.2知识点二：排队的方法2.2.1学生要按身高顺序排队。2.2.2学生要保持一定的间隔，与他人保持适当的距离。2.2.3学生要站在线上，保持队伍的整齐。2.3知识点三：排队的要求2.3.1学生要按时到达排队地点，不得迟到。2.3.2学生要遵守排队纪律，不得插队、推搡他

2、人。2.3.3学生要积极配合老师的工作，按照要求排队。三、教学内容3.1教学活动一：认识排队3.1.1活动目标：让学生了解排队的意义和好处。3.1.2活动过程：通过讲解、讨论等方式，让学生了解排队的意义和好处。3.1.3活动准备：无需特殊准备。3.1.4活动延伸：让学生在日常生活中注意排队，体验排队的好处。3.2教学活动二：学习排队的方法3.2.1活动目标：让学生掌握排队的方法，能自觉排队。3.2.2活动过程：通过讲解、示范等方式，让学生掌握排队的方法。3.2.3活动准备：无需特殊准备。3.2.4活动延伸：让学生在课堂上和日常生活中都能自觉排队。3.3教学活动三：实践排队的要求3.3.2活动过

3、程：通过讲解、实践等方式，让学生遵守排队的要求。3.3.3活动准备：无需特殊准备。3.3.4活动延伸：让学生在课堂上和日常生活中都能遵守排队的要求。四、教学目标4.1让学生了解排队的意义和好处。4.2让学生掌握排队的方法，能自觉排队。五、教学难点与重点5.2教学重点：让学生了解排队的意义和好处，能自觉排队。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1排队小道具（如小动物模型、彩条等）6.1.2教学PPT6.1.3排队规则图示6.1.4计时器6.2学具准备6.2.1学生座位表6.2.2学生名牌6.2.3排队记录表七、教学过程7.1导入环节7.1.1利用排队小道具引起学生兴趣7.1.2引导学生思考排

4、队的意义7.1.3宣布本节课的主题和目标7.2基本环节7.2.1知识点讲解7.2.1.1通过PPT和板书，讲解排队的意义和好处7.2.1.2示范排队的方法，让学生跟随示范进行实践7.2.1.3讲解排队的要求，让学生理解并遵守7.2.2实践环节7.2.2.1分组进行排队实践，教师巡回指导7.2.2.2设置排队情境，让学生在实际情境中应用所学知识7.2.2.3邀请学生分享排队实践的心得体会7.3巩固环节7.3.1学生进行排队游戏，巩固所学知识7.3.2学生进行排队竞赛，提高团队协作能力7.3.3学生进行排队表演，展示所学成果八、板书设计8.1排队的重要性8.1.1排队是公共秩序的体现8.1.2排队

5、能锻炼耐心和自律8.1.3排队是人际交往的基本礼仪8.2排队的method8.2.1按身高顺序排队8.2.2保持适当距离8.2.3站在线上，保持队伍整齐8.3排队的requirements8.3.1按时到达排队地点8.3.2遵守排队纪律8.3.3积极配合老师九、作业设计9.1家庭作业9.1.1学生与家长一起讨论排队的意义和好处9.1.2学生与家长一起实践排队的方法和要求9.2课堂作业9.2.1学生完成排队记录表9.2.2学生进行排队游戏9.2.3学生分享排队实践心得十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况10.1.2反思教学过程的有效性10.1.3反思学生学习情

6、况的掌握程度10.2拓展延伸10.2.1让学生在班级内进行排队示范10.2.2组织学生参加校内外排队活动10.2.3邀请家长参与排队活动，共同培养学生的排队习惯重点和难点解析一、导入环节二、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要清晰地讲解排队的意义、好处以及具体的方法和要求。可以通过PPT和板书的形式，向学生展示排队的意义和好处，例如排队是公共秩序的体现，能锻炼耐心和自律，是人际交往的基本礼仪等。教师需要示范排队的方法，让学生跟随示范进行实践，例如按身高顺序排队、保持适当距离、站在线上等。讲解排队的要求，让学生理解并遵守，例如按时到达排队地点、遵守排队纪律、积极配合老师等。三、实践环节实践环节是

7、巩固所学知识的重要环节。教师应分组进行排队实践，让学生在实际情境中应用所学知识。可以设置一些排队情境，如学校门口排队进教室、食堂排队打饭等，让学生在这些情境中进行实践。同时，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。四、巩固环节巩固环节通过排队游戏和竞赛，进一步加深学生对排队知识的理解和应用。教师可以设计一些有趣的排队游戏，如“排队接力赛”、“排队猜谜游戏”等，让学生在游戏中自然地运用排队的方法和要求。同时，可以组织排队竞赛，让学生在竞赛中提高团队协作能力，增强集体荣誉感。五、板书设计板书设计是辅助教学的重要手段。教师应设计清晰易懂的板书，将排队的重要性和方法一目了然地展示给学生。

8、可以设计三个板块：排队的重要性、排队的method和排队的requirements。在排队的重要性的板块，列出排队是公共秩序的体现、能锻炼耐心和自律、是人际交往的基本礼仪等；在排队的method的板块，列出按身高顺序排队、保持适当距离、站在线上等；在排队的requirements的板块，列出按时到达排队地点、遵守排队纪律、积极配合老师等。六、作业设计七、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应反思教学目标的达成情况，教学过程的有效性，学生学习情况的掌握程度等。在拓展延伸环节，可以让学生在班级内进行排队示范，组织学生参加校内外排队活动，邀请家长参与排队活动，共同培养学生的排队习惯。