幼儿园大班社会夸夸好朋友教案.docx

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1、教案幼儿园大班社会夸夸好朋友教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园大班的孩子正处于社会性发展的的重要阶段，他们开始懂得与同伴建立友谊，并学会相互夸赞。1.1.2通过这个教案，我们希望能够帮助孩子们理解友谊的重要性，培养他们的社交技巧和沟通能力。1.1.3夸夸好朋友的活动能够让孩子们学会欣赏他人，增强自信心，同时也能促进他们之间的友谊。二、知识点讲解2.1友谊的重要性2.1.1友谊是人们之间的一种特殊关系，能够给人带来快乐和支持。2.1.2朋友之间应该相互夸赞，互相帮助，共同成长。2.1.3孩子们通过学习友谊的重要性，能够更好地与同伴相处。三、教学内容3.1教学活动：夸夸好朋友3.1.1活

2、动准备：准备一些小礼物，如贴纸或小玩具，作为夸奖的奖励。3.1.2活动过程：3.1.2.1教师向孩子们介绍夸夸好朋友的概念，并解释友谊的重要性。3.1.2.2然后，教师将孩子们分成小组，每组孩子们轮流夸赞组内的小伙伴。3.1.3教学材料：夸夸好朋友指导手册四、教学目标4.1帮助孩子们理解友谊的重要性。4.1.1孩子们能够意识到朋友之间的支持和鼓励对个人成长的影响。4.1.2孩子们能够学会欣赏他人的优点，并给予积极的反馈。4.1.3孩子们能够通过夸赞他人，增强自己的自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导孩子们正确表达夸赞，使其真诚而有意义。5.1.2如何保证每个孩子都有机会

3、参与到夸赞活动中，感受到被夸赞的喜悦。5.1.3如何平衡孩子们的参与度，避免部分孩子过于内向或活跃。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备夸夸好朋友指导手册，每人一份。6.1.2准备小礼物，如贴纸或小玩具，作为夸奖的奖励。6.1.3准备彩色笔或蜡笔，供孩子们绘制夸赞卡使用。七、教学过程7.1活动导入7.1.1教师向孩子们讲解夸夸好朋友的概念，并引导他们思考什么是好朋友。7.1.2孩子们互相讨论，分享自己好朋友的优点。7.2活动主体7.2.2每个孩子说完后，教师给予小礼物作为奖励，并鼓励其他孩子也夸赞该孩子。7.2.3孩子们可以写下或绘制自己对好朋友的夸赞，制作成夸赞卡，互相赠送。7.3

4、.1教师引导孩子们分享自己在活动中的感受，以及好朋友之间的鼓励和支持的重要性。7.3.2孩子们展示自己的夸赞卡，互相夸赞和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：夸夸好朋友8.1.1在黑板上画一个大大的笑脸，表示好朋友之间的快乐和幸福。8.1.2在笑脸旁边写上“友谊的力量”，强调友谊的重要性。8.1.3在笑脸下方写上“互相夸赞，共同成长”，突出夸赞对友谊的促进作用。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们在家中找一个好朋友，互相夸赞对方的优点，并记录下来。9.1.2孩子们可以写下自己对好朋友的夸赞，制作成夸赞卡，第二天带到学校与同伴分享。9.1.3家长签名确认，以监督孩子们完成作业。十、课后反思

5、及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思夸夸好朋友活动的效果，观察孩子们在活动中的参与度和互动情况。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以更好地引导孩子们理解和表达友谊的重要性。10.1.3教师与家长沟通，了解孩子们在家庭中对夸夸好朋友活动的反馈和表现。10.2拓展延伸10.2.1教师组织类似的活动，如夸夸好家庭、夸夸好社区，让孩子们扩展夸赞的范围。10.2.2教师引导孩子们记录下与好朋友一起度过的美好时光，制作成时光册，加深对友谊的珍视。重点和难点解析一、活动导入在活动导入环节，教师需要引导孩子们思考什么是好朋友，并分享自己好朋友的优点。这个环节的重点是让孩子们意识到友谊的重要性，并

6、激发他们对夸赞好朋友的兴趣。教师可以通过提问的方式，让孩子们积极参与讨论，分享自己好朋友的优点。二、活动主体四、板书设计板书设计环节是教师在课堂上展示友谊重要性的关键环节。教师需要在黑板上画一个大大的笑脸，写上“友谊的力量”，并写上“互相夸赞，共同成长”。这个环节的重点是让孩子们直观地感受到友谊的重要性，并通过板书设计激发他们对友谊的思考。五、作业设计作业设计环节是教师让孩子们在课后继续思考和体验友谊的重要性。教师可以布置一个家庭作业，让孩子们在家中找一个好朋友，互相夸赞对方的优点，并记录下来。这个环节的重点是让孩子们在家庭环境中体验友谊的乐趣，并通过作业强化他们对友谊的认识。六、课后反思及拓展延伸