中班美术《长大的我》教案.docx

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1、教案中班美术长大的我优秀教案一、引言1.1设计意图：通过本节美术课长大的我，让孩子们了解和感受自己在成长过程中的变化，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。1.1.1课程背景：中班的孩子们正处于快速成长的阶段，对自己的身体和能力的变化充满好奇。通过绘画的方式，让他们表达和展示自己成长的喜悦和变化。1.1.2教育意义：本节课不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画技巧，还能帮助他们认识自己，培养自信心和自我表达能力。二、知识点讲解2.1教学内容：本节课的主要内容是让小朋友们通过观察和想象，画出自己长大后的样子。2.1.1教学方法：采用讲解、示范、互动、创作等方式进行教学。2.1.2绘画

2、技巧：教授孩子们如何通过简单的线条和颜色，抓住自己外貌特征的变化，表现自己长大的样子。2.1.3创作引导：引导孩子们观察自己成长过程中的变化，如身高增长、头发长长等，鼓励他们用自己的方式表达出来。三、教学内容3.1教学目标：通过本节课的学习，让孩子们能够：3.1.1观察和感知自己成长的过程和变化；3.1.2运用简单的线条和颜色，绘画出自己长大的样子；3.1.3培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。3.2教学内容：本节课的教学内容主要包括：3.2.1引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化；3.2.2教授绘画技巧，让孩子们能够绘画出自己的长大模样；3.2.3组织孩子们进行创作，展示自己的作品

3、，互相欣赏和交流。四、教学目标4.1知识与技能目标：孩子们能够通过观察和想象，绘画出自己长大的样子，提高绘画技能。4.1.1能够抓住自己外貌特征的变化，进行绘画创作；4.1.2学会使用简单的线条和颜色，表达自己的成长变化；4.1.3培养手眼协调能力和观察力。4.2过程与方法目标：孩子们能够在观察、讨论、创作的过程中，提高自己的观察力和想象力，培养自信心和自我表达能力。4.2.1通过观察和讨论，了解自己成长的过程和变化；4.2.2通过创作，培养观察力、想象力和创造力；4.2.3在展示和交流中，提高自信心和自我表达能力。4.3情感态度与价值观目标：孩子们能够体验到成长的喜悦，增强自信心，培养积极向

4、上的情感态度和价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们能够通过观察和想象，绘画出自己长大的样子；5.1.2教授简单的绘画技巧，让孩子们能够表达自己的成长变化；5.1.3培养孩子们的观察力、想象力和创造力。5.2教学难点：5.2.1如何引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化；5.2.2如何教授绘画技巧，让孩子们能够抓住自己的外貌特征进行创作；5.2.3如何组织孩子们进行创作，提高他们的自信心和自我表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪和投影幕布，用于展示教学内容和作品；6.1.2绘画纸张和画笔，供孩子们绘画使用；6.1.3成长照片墙，展示孩子们成长过程中的

5、照片。6.2学具：6.2.1绘画本和彩色铅笔，供孩子们绘画和创作使用；6.2.2个人作品展示板，供孩子们展示自己的作品；6.2.3成长记录表，记录孩子们成长过程中的变化和进步。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过展示成长照片墙，引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化；7.1.2邀请孩子们分享自己的成长故事和感受，激发他们对本节课的兴趣。7.2教学讲解：7.2.1示范如何通过简单的线条和颜色，绘画出自己长大的样子；7.2.2教授绘画技巧，如如何抓住外貌特征、使用颜色等；7.2.3引导孩子们进行创作，鼓励他们用自己的方式表达成长变化。7.3创作与展示：7.3.1孩子们在个人作品展示板上进行创作

6、，展示自己的长大样子；7.3.2组织孩子们互相欣赏和交流作品，鼓励他们分享自己的创作思路和感受；7.3.3邀请家长和其他教师参观作品展示，让孩子们获得认可和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1长大的我课题；8.1.2绘画技巧关键词，如线条、颜色、外貌特征等；8.1.3教学目标和教学过程的简要概述。8.2板书设计：8.2.1采用简洁明了的字体和颜色，突出课题和关键词；8.2.2使用图表或图片，展示孩子们成长过程中的变化；8.2.3设计合理的布局，使板书内容清晰易懂，便于孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们在家中尝试绘画出自己长大的样子，记录成长过程中的变化；9

7、.1.2要求孩子们在作业中运用课堂上学习的绘画技巧，如线条、颜色等；9.1.3鼓励孩子们在作业中表达自己的成长感受和故事。9.2作业提交：9.2.1孩子们在下一节课上提交自己的作业，展示给同学们和教师；9.2.2教师对孩子们的作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步；9.2.3组织孩子们互相欣赏和交流作业，促进彼此的学习和成长。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思本节课的教学目标和教学内容是否达到预期效果；10.1.2思考如何改进教学方法和教学手段，以提高教学效果；10.1.3评估孩子们的参与度和兴趣，寻找激发他们学习动机的方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行

8、成长主题的绘画比赛，展示他们的作品；10.2.2邀请家长参与孩子们的创作过程，增进亲子关系；10.2.3开展成长主题的班会或家庭教育活动，让孩子们更深入地思考成长的意义。重点和难点解析1.教学内容设计：如何通过观察和想象，绘画出自己长大的样子，锻炼孩子们的观察力和想象力，以及绘画技能。2.教学过程组织：如何引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化，以及如何教授绘画技巧，让孩子们能够抓住自己的外貌特征进行创作。3.作业设计：如何通过作业让孩子们在家中运用课堂上学习的绘画技巧，表达自己的成长感受和故事。二、重点环节补充和说明：1.教学内容设计：在教学内容设计中，需要关注如何引导孩子们观察和描述自己

9、成长过程中的变化。可以采用展示成长照片墙的方式，让孩子们直观地看到自己成长的过程，并鼓励他们分享自己的成长故事和感受。还需要教授孩子们如何通过简单的线条和颜色，抓住自己外貌特征的变化，进行绘画创作。2.教学过程组织：在教学过程中，需要关注如何引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化。可以通过展示成长照片墙，让孩子们观察和描述自己的变化，并鼓励他们分享自己的成长故事和感受。还需要教授孩子们绘画技巧，如如何抓住外貌特征、使用颜色等。可以通过示范和互动，让孩子们掌握绘画技巧，并鼓励他们进行创作。3.作业设计：在作业设计中，需要关注如何让孩子们在家中运用课堂上学习的绘画技巧，表达自己的成长感受和故事。

10、可以布置一项作业，让孩子们在家中尝试绘画出自己长大的样子，并记录成长过程中的变化。要求孩子们在作业中运用课堂上学习的绘画技巧，如线条、颜色等，并鼓励他们在作业中表达自己的成长感受和故事。本节课长大的我通过引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化，教授绘画技巧，以及作业设计，让孩子们能够绘画出自己长大的样子，锻炼他们的观察力和想象力，以及绘画技能。在教学过程中，需要关注如何引导孩子们观察和描述自己成长过程中的变化，以及如何教授绘画技巧，让孩子们能够抓住自己的外貌特征进行创作。作业设计中，需要关注如何让孩子们在家中运用课堂上学习的绘画技巧，表达自己的成长感受和故事。通过本节课的学习，孩子们能够体验到成长的喜悦，增强自信心，培养积极向上的情感态度和价值观。