绘本教案太阳和月亮诗歌.docx

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1、教案绘本教案太阳和月亮诗歌一、引言1.1编写目的：本教案旨在通过绘本太阳和月亮诗歌的阅读与教学，激发学生对自然现象的兴趣和好奇心，培养他们对于诗歌的欣赏能力，以及基本的语言表达和创造力。1.1.1适用对象：幼儿园中班1.1.2使用时间：2课时1.1.3教学工具：绘本太阳和月亮诗歌，黑板，教具（太阳和月亮的图片或玩具）二、知识点讲解2.1知识点：自然现象（太阳和月亮）2.1.1太阳升起和落下的原因2.1.2月亮的形状变化2.1.3太阳和月亮在天空中的运动2.1.4自然现象与生活关系2.2知识点：诗歌欣赏2.2.1诗歌的节奏和韵律2.2.2诗歌中的拟人化和比喻2.2.3诗歌的情感表达三、教学内容3

2、.1绘本太阳和月亮诗歌的阅读3.1.1教师引导学生观察绘本的封面，引发对主题的兴趣3.1.2教师朗读绘本，学生跟随朗读3.1.3教师带领学生一起理解诗歌的内容，解释生词和难点四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够理解太阳和月亮的自然现象4.1.2学生能够欣赏并理解诗歌的韵律和情感表达4.1.3学生能够用简单的语言表达自己对太阳和月亮的认识五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学生能够理解太阳和月亮的自然现象5.1.2学生能够欣赏并理解诗歌的韵律和情感表达5.1.3学生能够用简单的语言表达自己对太阳和月亮的认识5.2教学难点：5.2.1学生对太阳和月亮的自然现象的理解5.2.2学

3、生对诗歌韵律和情感表达的理解六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本太阳和月亮诗歌6.1.2黑板6.1.3教鞭或手指6.1.4太阳和月亮的图片或玩具6.2学具：6.2.1学生作业本6.2.2彩色笔6.2.3诗歌创作纸七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向学生展示太阳和月亮的图片或玩具，引导学生说出它们的名称7.1.2教师提问：“太阳和月亮有什么特点？它们在我们的生活中有什么作用？”7.1.3学生回答后，教师简要介绍太阳和月亮的自然现象7.2绘本阅读与讲解：7.2.1教师展示绘本封面，引导学生产生兴趣7.2.2教师朗读绘本，学生跟随朗读7.2.3教师讲解诗歌内容，解释生词和难点7.3诗歌欣

4、赏与创作：7.3.1教师引导学生欣赏诗歌的韵律和情感表达7.3.2教师示范创作一首简短的诗歌，鼓励学生模仿创作7.3.3学生展示自己的诗歌创作，教师给予鼓励和指导八、板书设计8.1板书内容：8.1.1太阳和月亮的图片或玩具8.1.2诗歌的韵律和情感表达8.1.3学生创作的诗歌8.2板书布局：8.2.1太阳和月亮的图片或玩具放在黑板中央8.2.2诗歌的韵律和情感表达放在上方8.2.3学生创作的诗歌放在下方九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生创作一首关于太阳和月亮的诗歌9.1.2学生和家长一起观察太阳和月亮的自然现象，记录下来9.1.3学生和家长一起讨论太阳和月亮在生活中的作用9.2作业要求

5、：9.2.1诗歌要有一定的韵律和情感表达9.2.2观察记录要详细，能够表达自己的观点9.2.3讨论要深入，能够表达自己的思考十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足10.1.2教师根据学生的表现调整教学方法和策略10.1.3教师提出改进措施，为下一节课做好准备10.2拓展延伸：10.2.1教师引导学生阅读其他关于自然现象的诗歌或绘本10.2.2教师组织学生进行户外观察太阳和月亮的自然现象10.2.3教师鼓励学生参加相关的绘画或写作比赛重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1绘本太阳和月亮诗歌的阅读：在阅读绘本时，教师应引导学生关注太阳和月亮的自然

6、现象，如它们的出现和消失、形状变化等。同时，教师还应指导学生理解诗歌中的比喻和拟人化手法，如将太阳比喻为“金黄的巨轮”等。3.1.2诗歌欣赏：在欣赏诗歌时，教师应关注诗歌的韵律和情感表达。教师可以引导学生关注诗歌的节奏、押韵以及诗人对太阳和月亮的情感描绘，如诗歌中对太阳的赞美和对月亮的思念。3.1.3诗歌创作：在诗歌创作环节，教师应关注学生的创造力和语言表达能力。教师可以提供一些创作提示，如使用比喻、拟人化等手法，同时鼓励学生用自己的语言表达对于太阳和月亮的认识和感受。二、教学难点与重点（5.1）5.1.1学生对太阳和月亮的自然现象的理解：在教学过程中，学生可能对于太阳和月亮的自然现象理解不够

7、准确。教师可以通过生动的讲解、图片展示或实验演示等方式，帮助学生更直观地理解太阳和月亮的出现、消失和形状变化等现象。5.1.2学生对诗歌韵律和情感表达的理解：学生可能对于诗歌的韵律和情感表达有一定的困难。教师可以通过朗读、讲解和举例等方式，帮助学生感受诗歌的韵律美，并引导他们理解诗人的情感表达。在绘本教案太阳和月亮诗歌中，重点环节包括绘本阅读与讲解、诗歌欣赏与创作等。在这些环节中，教师需要关注学生对太阳和月亮自然现象的理解、对诗歌韵律和情感表达的理解等方面的难点。为了解决这些难点，教师可以采用生动的讲解、图片展示或实验演示等方式，帮助学生更直观地理解太阳和月亮的现象，并通过朗读、讲解和举例等方式，引导学生感受诗歌的韵律美和理解诗人的情感表达。通过这些教学方法和策略，教师能够有效地促进学生的学习，培养他们的语言表达能力和创造力。