2024年语文教案－《核舟记》教学设计2.docx

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1、教案2024年语文教案核舟记教学设计2一、引言1.1设计意图核舟记作为一篇古文，其独特的艺术价值和深刻的思想内涵，对提高学生的文学素养和审美能力具有重要意义。本教案旨在通过引导式的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。1.2适用年级及学科适用年级：八年级学科：语文1.3教学时长2课时二、知识点讲解2.1课文内容解析核舟记描绘了核舟这件微雕艺术品的形状和舱内景物，以及作者在欣赏这件作品时的感受。通过核舟上所刻诗文和人物的描写，表现了作者对我国古代艺术的赞美之情。2.2文学特色分析核舟记运用了细腻的描绘和生动的比喻，形象地展现了核舟的形态美和艺术美。同时，作者在文中融入了

2、自己的情感，使文章具有了更强的感染力。2.3重点词汇和句式重点词汇：微型、雕刻、艺术、舱内、诗文、赞美重点句式：以为、于而言、于之间三、教学内容3.1教学目标通过学习核舟记，使学生了解核舟的形状和舱内景物，理解作者对古代艺术的赞美之情，提高学生的文学素养和审美能力。3.2教学过程课前：引导学生收集有关核舟和微雕艺术的相关资料，增加学生的知识储备。课中：教师引导学生朗读课文，理解课文内容，分析课文中的描写手法和情感表达。课后：布置作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于核舟的小作文。3.3教学方法采用引导式教学法、讨论法和情境教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。四、教学目

3、标4.1知识与技能学生能够理解课文内容，掌握重点词汇和句式。4.2过程与方法学生能够通过自主学习、合作探究的方式，提高自己的文学素养和审美能力。4.3情感态度与价值观学生能够感受作者对古代艺术的赞美之情，培养自己对文学和艺术的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点核舟形状和舱内景物的理解，以及课文中的描写手法和情感表达。5.2教学重点课文内容的理解和分析，重点词汇和句式的掌握。六、教具与学具准备6.1教具多媒体教学设备、课文朗读录音、核舟图片或视频资料、黑板、粉笔。6.2学具学生课本、笔记本、文具、收集的相关资料。6.3准备说明教师应提前准备好相关教具和学具，确保设备正常运行，资料齐全，以便于

4、课堂教学的顺利进行。七、教学过程7.1课堂导入教师通过展示核舟的图片或视频资料，引导学生关注核舟的形状和艺术美，激发学生的学习兴趣。7.2课文朗读与内容理解教师引导学生朗读课文，学生跟读，理解课文内容，体会作者的情感表达。7.3课文分析与讨论教师提出问题，引导学生分析课文中的描写手法和情感表达，学生进行讨论，分享自己的观点。7.4作业布置教师布置作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于核舟的小作文。7.5教学过程说明教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，注重学生的参与和互动，培养学生的独立思考和合作探究能力。八、板书设计8.1板书内容核舟形状、舱内景物、作者情感。8.2板书结构核舟形状描写

5、手法情感表达舱内景物描写手法情感表达8.3板书说明板书设计应简洁明了，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。九、作业设计9.1作业内容结合课文内容，写一篇关于核舟的小作文。9.2作业要求格式：记叙文主题：核舟之美9.3作业说明作业旨在培养学生对课文内容的理解和运用能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，表达自己对核舟之美的看法。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.2拓展延伸教师可以引导学生进一步研究核舟和其他微雕艺术品的历史背景和艺术价值，增加学生的知识储备。10.3拓展延伸说明通过拓展延伸，学生可以更深入地了解和欣赏古代艺术，培养自己对文学和艺术的热爱。重点和难点解析一、知识点

6、讲解环节2.1课文内容解析核舟的形状：教师应展示核舟的图片或视频资料，让学生直观地感受其独特之处，并解释核舟在微雕艺术中的地位和意义。舱内景物：教师应详细解读课文中对舱内景物的描写，包括布局、装饰等，帮助学生形成清晰的画面。作者情感：教师应指出课文中有哪些句子或段落表达了作者的情感，并引导学生体会作者对古代艺术的赞美之情。二、教学内容环节3.1教学目标知识与技能：学生应能够理解课文内容，掌握重点词汇和句式。过程与方法：学生应通过自主学习和合作探究，提高自己的文学素养和审美能力。情感态度与价值观：学生应能够感受作者对古代艺术的赞美之情，培养自己对文学和艺术的热爱。三、教学过程环节7.1课堂导入展示核舟的图片或视频资料，吸引学生的注意力。提出引导性的问题，如“你们对核舟有什么了解？”“你们认为核舟的价值在哪里？”等，激发学生的思考和讨论。四、板书设计环节8.1板书内容将核舟形状、舱内景物和作者情感作为板书的主要内容，突出重点。使用清晰的图表或图示，辅助说明核舟的形状和舱内景物。五、作业设计环节9.1作业内容作业应与课文内容紧密相关，如写一篇关于核舟的小作文，让学生能够运用所学的描写手法和情感表达。