《动手做做看》的教案.docx

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1、教案动手做做看的教案一、引言1.1设计理念：通过实践活动，让学生体验到动手操作的乐趣，培养学生的动手能力和创新能力。1.2适用年级：小学一年级1.3教学时长：2课时二、知识点讲解2.1知识点一：了解动手操作的重要性2.1.1细节一：通过讲解动手操作的好处，如培养观察力、动手能力、创新能力等，让学生认识到动手操作的重要性。2.1.2细节二：分享一些成功的动手操作案例，激发学生的学习兴趣。2.1.3细节三：引导学生讨论动手操作在生活中的应用，加深学生对动手操作重要性的理解。2.2知识点二：学习基本的动手操作技巧2.2.1细节一：讲解并演示一些基本的动手操作技巧，如剪、切、粘、贴等。2.2.2细节二

2、：引导学生通过实践，掌握基本的动手操作技巧。2.2.3细节三：鼓励学生尝试运用所学的动手操作技巧进行创作，提高学生的实践能力。2.3知识点三：培养创新思维2.3.1细节一：通过提问、讨论等方式，激发学生的创新思维。2.3.2细节二：引导学生从生活中发现创新点，培养学生的观察力。2.3.3细节三：鼓励学生将自己的创新想法付诸实践，培养学生的动手能力。三、教学内容3.1活动一：认识动手操作的重要性3.1.1学生通过观看视频，了解动手操作的好处。3.1.2学生分组讨论，分享自己生活中的动手操作经验。3.2活动二：学习基本的动手操作技巧3.2.1教师演示基本的动手操作技巧。3.2.2学生分组实践，掌握

3、基本的动手操作技巧。3.2.3学生展示自己的作品，互相交流学习。3.3活动三：培养创新思维3.3.1教师提出创新话题，引导学生展开讨论。3.3.2学生分组讨论，提出创新点。3.3.3学生将自己的创新想法付诸实践，制作出创新作品。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生了解动手操作的重要性，掌握基本的动手操作技巧，能够运用创新思维进行创作。4.2过程与方法目标：学生在实践活动中，培养观察力、动手能力、创新能力。4.3情感态度与价值观目标：学生体验到动手操作的乐趣，增强对动手操作的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生掌握基本的动手操作技巧，运用创新思维进行创作。5.2教学重点：学生了解动手操

4、作的重要性，参与实践活动，提高动手能力和创新能力。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。6.1.1细节一：确保教具齐全，能满足实践活动需要。6.1.2细节二：教具应符合学生的年龄特点，易于操作。6.1.3细节三：提前检查教具是否正常，以免影响教学进程。6.2学具：每位学生准备一张白纸、一支笔、一把剪刀、一瓶胶水等。6.2.1细节一：学具应具备安全性，避免学生受伤。6.2.2细节二：提前提醒学生带好学具，以免课堂上耽误时间。6.2.3细节三：对于缺乏学具的学生，教师应提前做好准备工作，保证每位学生都能参与实践活动。七、教学过程7.1导入：通过一个有趣的动手操作小游

5、戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。7.1.1细节一：游戏应简短、有趣，能迅速吸引学生。7.1.2细节二：游戏过程中，教师引导学生积极参与，培养学生的动手能力。7.2实践活动：学生根据教师提供的任务，进行动手操作。7.2.1细节一：教师为学生提供明确的任务，让学生知道要做什么。7.2.2细节二：教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成实践活动。7.2.3细节三：鼓励学生相互合作，共同完成实践活动。7.3.1细节一：学生简单介绍自己的作品，阐述创作思路。7.3.2细节二：教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。7.3.3细节三：学生互相评价，交流实践活动的感受。八、板书设计8.1设计原则：板

6、书应简洁明了，突出本节课的重点内容。8.1.1细节一：使用清晰的字体和颜色，提高板书的可读性。8.1.2细节二：合理安排板书的布局，使内容条理清晰。8.1.3细节三：适当使用图片、符号等元素，使板书更具趣味性。8.2板书内容：动手操作的重要性、基本技巧、创新思维。8.2.1细节一：用关键词概括动手操作的重要性，如培养观察力、动手能力、创新能力等。8.2.2细节二：列出基本的动手操作技巧，如剪、切、粘、贴等。8.2.3细节三：强调创新思维的培养，如提问、讨论、发现创新点等。九、作业设计9.1作业内容：根据本节课的内容，学生完成一个动手操作的小作品。9.1.1细节一：作业应具有一定的挑战性，能激发

7、学生的创新思维。9.1.2细节二：作业要求明确，让学生知道要达到的效果。9.1.3细节三：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。9.2作业评价：以学生互评、教师评价相结合的方式进行。9.2.1细节一：学生互相评价，培养学生的评价能力。9.2.2教师评价时，注重学生的创新思维和动手能力的培养。9.2.3对于完成作业有困难的学生，教师应给予个别指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否合适，学生的反馈如何等。10.1.1细节一：分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。10.1.2细节二：关注学生的学习需求，调整教学策略。10.1.3细节三：与

8、同事交流教学经验，共同提高教学水平。10.2拓展延伸：鼓励学生在生活中多动手操作，将所学知识运用到实际生活中。10.2.1细节一：引导学生关注生活中的动手操作机会，如制作手工艺品、进行科学实验等。10.2.2细节二：组织学生参加校内外动手操作比赛，提高学生的实践能力。10.2.3细节三：与家长沟通，让家长鼓励和支持学生在家庭中重点和难点解析一、教学内容的设计教学内容的设计需要紧密结合学生的实际需求和兴趣点，以及教学目标的要求。在设计教学内容时，应该充分考虑如何将知识点以生动、有趣的方式呈现给学生，同时确保学生能够在实践活动中有足够的操作空间来巩固所学知识。二、教学难点的处理教学难点在于如何让学

9、生掌握基本的动手操作技巧，并能够将这些技巧应用到创作中，同时培养学生的创新思维。为了克服这一难点，教师需要在实践活动环节给予学生充分的指导，通过示范、分组合作、讨论等方式，帮助学生逐步掌握操作技巧，并鼓励他们在创作中尝试新的想法。三、教具与学具的准备教具与学具的准备是保证教学顺利进行的基础。教师需要确保所有教具和学具的安全性、易用性，并且适合学生的年龄特点。同时，教师应提前检查教具是否正常工作，以避免课堂上出现意外情况。四、教学过程的实施五、板书设计板书设计应简洁明了，能够快速吸引学生的注意力，并帮助学生理解和记忆教学内容。板书应包括本节课的重点知识点，如动手操作的重要性、基本技巧、创新思维等，以及这些知识点的具体说明和例子。六、作业设计作业设计应与课堂教学内容紧密相关，能够让学生在课后巩固所学知识，并有一定的挑战性，激发学生的创新思维。作业的反馈和评价也很重要，教师应通过学生的作业了解他们的学习情况，并及时给予指导和鼓励。七、课后反思及拓展延伸课后反思是教师教学活动的重要组成部分，通过反思教师可以了解教学效果，发现教学中存在的问题，并为下一节课做好准备。拓展延伸则是对课堂教学的补充，教师应鼓励学生在课后继续进行动手操作的实践活动，将所学知识应用到生活中。