中班美术教案大蘑菇.docx

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1、教案中班美术教案大蘑菇一、引言1.1设计意图：1.1.1通过观察和描绘大蘑菇，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。1.1.3培养幼儿的合作精神和表达能力，促进他们的全面发展。二、知识点讲解2.1大蘑菇的特点：2.1.1大蘑菇是一种大型真菌，通常生长在潮湿的环境中。2.1.2大蘑菇的形状多样，颜色丰富，有的像雨伞，有的像花朵。2.1.3大蘑菇是由地下菌丝体和地上子实体两部分组成，子实体是蘑菇的食用部分。三、教学内容3.1观察大蘑菇：3.1.1观察大蘑菇的形状、颜色和纹理。3.1.2观察大蘑菇的生长环境和周围环境的关系。3.1.3观察大蘑

2、菇的生态特点和作用。四、教学目标4.1培养幼儿对大蘑菇的认知和理解，提高他们的观察力和想象力。4.2培养幼儿的审美情感，激发他们对美术活动的兴趣。4.3培养幼儿的合作精神和表达能力，促进他们的全面发展。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导幼儿观察和描绘大蘑菇的形状、颜色和纹理。5.1.2如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够创作出有个性的大蘑菇作品。5.1.3如何培养幼儿的合作精神和表达能力，让他们在小组合作中相互学习和交流。这是前五个章节的基本框架和内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又包含了4条详细的细节及细节说明。您可以根据具体的教学情况和幼儿的特点进行调整和

3、补充。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1大蘑菇实物或图片6.1.2美术用品（如画纸、画笔、颜料等）6.1.3投影仪或白板6.1.4教学视频或幻灯片六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每人一张画纸、画笔、颜料等美术用品6.2.2观察记录表（包括大蘑菇的形状、颜色、纹理等）6.2.3小组合作作品展示板六、教具与学具准备6.3准备说明：6.3.1确保教具和学具的数量充足，适用于全体幼儿6.3.2教具和学具应符合幼儿的使用年龄特点，保证安全6.3.3提前将教具和学具分发给幼儿，并进行简要介绍和使用指导七、教学过程7.1导入：7.1.1教师出示大蘑菇实物或图片，引发幼儿兴趣7

4、.1.2引导幼儿观察大蘑菇的形状、颜色和纹理7.1.3邀请幼儿分享他们对大蘑菇的认识和印象七、教学过程7.2教学活动：7.2.1教师带领幼儿进行知识点讲解，包括大蘑菇的特点、生长环境等7.2.2组织幼儿进行观察活动，让他们自己观察大蘑菇并记录在观察记录表上7.2.3开展小组合作创作活动，让幼儿共同绘制大蘑菇作品七、教学过程7.3.1教师邀请幼儿分享他们的观察结果和创作心得7.3.2组织幼儿展示小组合作作品，进行评价和交流7.3.3教师对本次教学活动进行小结，强调大蘑菇的特点和创作的重要性八、板书设计8.1板书内容：8.1.1大蘑菇的形状、颜色、纹理等特点8.1.2大蘑菇的生长环境和生态作用8.

5、1.3创作要求和评价标准八、板书设计8.2板书形式：8.2.1采用图片、图表、文字等相结合的方式，简洁明了8.2.2使用彩色粉笔或白板笔，增加板书的吸引力和可读性8.2.3确保板书内容清晰可见，便于幼儿观看和理解八、板书设计8.3板书说明：8.3.1板书内容应与教学内容紧密结合，突出重点8.3.2板书形式应符合幼儿的认知特点，注重直观性和趣味性8.3.3教师在教学过程中适时运用板书，引导幼儿关注和思考九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿根据观察和创作经验，绘制一幅大蘑菇作品9.1.2幼儿在作品旁注明自己的姓名和创作心得9.1.3家长参与评价，填写评价表，共同鼓励幼儿的进步九、作业设计9.

6、2作业要求：9.2.1作品应体现大蘑菇的特点和创意，注重色彩和构图9.2.2作品应具有一定的完成度，展示幼儿的努力和进步9.2.3家长评价应客观、积极，鼓励幼儿的创造力和表现力九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1教师对幼儿的作品进行评价和反馈，注重鼓励和指导9.3.2教师将作品进行展示，让幼儿相互欣赏和学习9.3.3家长参与作品展示和评价，共同关注幼儿的成长和进步十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2考虑幼儿的参与程度和反馈，调整教学策略和方法10.1.3思考如何将大蘑菇的主题延伸到其他领域，如科学、文学等十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行大蘑菇主

7、题的科学实验或观察活动10.2.2推荐与大蘑菇相关的儿童文学作品，让幼儿进行阅读和分享10.2重点和难点解析一、重点环节：观察大蘑菇1.1教师应引导幼儿观察大蘑菇的形状、颜色和纹理等特点，激发他们的好奇心和探索欲望。1.1.1教师可以提供大蘑菇实物或图片，让幼儿近距离观察和触摸，加深他们的感官体验。1.1.2教师引导幼儿注意大蘑菇的生长环境和周围环境的关系，让幼儿了解大蘑菇的生长条件。1.1.3教师组织幼儿进行观察记录，让幼儿将自己的观察结果进行记录，培养他们的观察力和表达能力。二、重点环节：知识点讲解2.1教师应详细讲解大蘑菇的特点、生长环境和生态作用，帮助幼儿建立对大蘑菇的认知和理解。2.

8、1.1教师可以结合图片、视频或实物，生动形象地介绍大蘑菇的外貌特征和生活习性。2.1.2教师通过讲解大蘑菇的生长过程，让幼儿了解大蘑菇的生长条件和生态环境。2.1.3教师讲解大蘑菇在生态系统中的作用，让幼儿认识到大蘑菇的重要性和保护的意义。三、重点环节：教学内容3.1教师应通过观察、讲解和创作等活动，让幼儿深入了解大蘑菇的形状、颜色和纹理等特点。3.1.1教师组织幼儿进行观察活动，让幼儿自己观察大蘑菇并记录在观察记录表上。3.1.2教师进行知识点讲解，让幼儿了解大蘑菇的生长环境和生态作用。3.1.3教师组织幼儿进行美术创作活动，让幼儿通过绘画表达自己对大蘑菇的认识和感受。四、重点环节：教学目标

9、4.1教师应明确教学目标，包括培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力等。4.1.1教师通过观察和描绘大蘑菇，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力。4.1.2教师通过美术创作活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美能力。4.1.3教师通过小组合作创作活动，培养幼儿的合作精神和表达能力，促进他们的全面发展。五、重点环节：教学难点与重点5.1教师应关注幼儿在观察、描绘和创作过程中遇到的困难和问题，并进行针对性的指导和帮助。5.1.1教师应引导幼儿观察大蘑菇的形状、颜色和纹理等特点，帮助他们准确地描绘出大蘑菇的特征。5.1.2教师应激发幼儿的想象力和创造力，引导他们创作出有个性的大蘑

10、菇作品。5.1.3教师应培养幼儿的合作精神和表达能力，引导他们在小组合作中相互学习和交流。本教案以“中班美术教案大蘑菇”为主题，通过观察、讲解和创作等活动，让幼儿深入了解大蘑菇的形状、颜色和纹理等特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过小组合作创作活动，培养幼儿的合作精神和表达能力，促进他们的全面发展。在教学过程中，教师应关注幼儿在观察、描绘和创作过程中遇到的困难和问题，并进行针对性的指导和帮助。教师还应明确教学目标，包括培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力等，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的审美能力。通过本教案的实施，幼儿将能够深入了解大蘑菇的特点和生长环境，培养他们的观察力和创造力，同时提高他们的合作精神和表达能力。