中班语言《错了歌》活动教案.docx

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1、教案中班语言错了歌活动教案一、引言1.1活动背景错了歌是一首有趣的儿童歌曲，通过歌曲中出现的各种动物和它们的特点，引导幼儿认识和了解不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。1.2活动意义通过本次活动，让幼儿能够积极参与歌唱活动，体验歌唱的乐趣；培养幼儿的观察力和想象力，增强他们对语言的兴趣和敏感度。1.3活动准备准备错了歌的歌曲、动物图片、故事书等相关教具。二、知识点讲解2.1歌曲内容解析错了歌歌曲中出现了熊猫、鸭子、猴子等动物，每个动物都有其独特的特点。通过歌曲的演唱，让幼儿认识和了解这些动物的特点。2.2歌词理解引导幼儿理解歌词中的内容，如“熊猫是黑色的，不是白色的”，“鸭子是会游泳的，

2、不是会飞的”等，帮助幼儿建立正确的认知。2.3语音教学在教学过程中，注重幼儿的语音发音，如“错”（cu）、“鸭”（y）等，引导幼儿正确发音，提高他们的语言能力。三、教学内容3.1歌曲学唱让幼儿学习错了歌的歌曲，通过反复演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.2动物特点认知通过展示动物图片和故事书，让幼儿认识和了解不同动物的特点，如熊猫是黑色的，鸭子是会游泳的等。3.3创意活动让幼儿用自己的方式表达对歌曲和动物特点的理解，如绘画、角色扮演等，激发幼儿的创造力和想象力。四、教学目标4.1认知目标让幼儿能够认识和了解不同动物的特点，增强他们的观察力和想象力。4.2技能目标通过歌曲学唱，让幼儿能够掌握正

3、确的语音发音，提高他们的语言能力。4.3情感目标培养幼儿积极参与歌唱活动的兴趣，体验歌唱的乐趣，增强他们对语言的兴趣和敏感度。五、教学难点与重点5.1教学难点正确掌握歌曲的旋律和歌词，特别是语音发音，如“错”（cu）、“鸭”（y）等。5.2教学重点让幼儿认识和了解不同动物的特点，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的语言能力。六、教具与学具准备6.1教具准备错了歌的歌曲播放设备白板或黑板彩色粉笔或白板笔6.2学具准备画笔、彩色纸张、贴纸等绘画材料角色扮演服装和道具歌曲歌词卡片七、教学过程7.1活动导入通过播放错了歌的歌曲，吸引幼儿的注意力引导幼儿观察歌曲中的动物图片，引发他们对动物特点的好奇

4、心7.2歌曲学唱教师带领幼儿学习错了歌的歌曲，注意语音发音的准确性7.3动物特点认知展示故事书，引导幼儿观察不同动物的特点通过提问和讨论，帮助幼儿理解和记忆动物的特点八、板书设计8.1设计思路在黑板上画出不同动物的简笔画，标注它们的名称和特点使用彩色粉笔或白板笔，突出动物的特点，如“熊猫是黑色的”等8.2板书内容动物名称和特点的列表歌曲中的关键词汇和歌词片段幼儿的绘画作品和创作展示九、作业设计9.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起找出其他动物的特点，并用照片或绘画记录下来鼓励幼儿在家中与家长一起演唱错了歌，记录下演唱视频或音频9.2作业要求要求幼儿在作业中展示他们对动物特点的理解和记忆鼓励家长

5、参与，增强家庭与学校的互动十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思反思教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣和发音准确性等思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果和兴趣10.2拓展延伸组织动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，展示他们对动物特点的理解邀请家长来学校参与动物主题的亲子活动，增强家庭与学校的互动10.3下一步计划计划下一节课的内容，如学习其他动物的歌曲或进行动物特点的观察活动鼓励幼儿继续参与歌唱活动，提高他们的语言能力和创造力重点和难点解析一、歌曲学唱在歌曲学唱环节，教师应重点关注幼儿的语音发音准确性，特别是对于“错”（cu）、“鸭”（y）等容易混淆的音节。教师可以反复示

6、范，引导幼儿模仿，并通过夸张的表情和动作，帮助幼儿正确发音。同时，教师应鼓励幼儿大胆跟唱，提高他们的歌唱信心。二、动物特点认知在动物特点认知环节，教师需要关注幼儿对动物特点的理解和记忆。教师可以通过展示图片、讲述故事、提问讨论等方式，引导幼儿观察和思考不同动物的特点。教师还可以设计互动游戏，如动物猜谜、动物排序等，增强幼儿对动物特点的记忆。三、板书设计在板书设计环节，教师应关注板书的清晰度和吸引力。板书内容应包括动物名称、特点列表、歌曲关键词汇和歌词片段等。教师可以使用彩色粉笔或白板笔，突出动物的特点，以吸引幼儿的注意力。同时，教师还可以将幼儿的绘画作品和创作展示在板书上，增加他们的成就感。四、作业设计在作业设计环节，教师需要关注作业的趣味性和家庭参与度。教师可以设计寻找其他动物特点的作业，让幼儿与家长一起完成。教师还可以鼓励幼儿在家中与家长一起演唱错了歌，并记录下演唱视频或音频。这样既能增加幼儿的歌唱兴趣，又能加强家庭与学校的互动。五、课后反思及拓展延伸通过重点关注歌曲学唱、动物特点认知、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，教师可以有效地提高幼儿在错了歌活动中的参与度和学习效果。通过正确的语音发音引导、动物特点的认知和记忆、吸引人的板书设计、有趣的作业内容和家庭互动，以及课后反思和拓展延伸，教师可以帮助幼儿更好地理解和掌握动物特点，提高他们的语言能力和创造力。