中班美术教案小灯笼的聚会.docx

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1、教案中班美术教案小灯笼的聚会一、引言1.1设计意图：通过本节美术课，让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。1.1.1教学内容与目标：通过制作小灯笼，培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的审美意识和审美能力。1.1.2适用年龄：4-5岁幼儿二、知识点讲解2.1灯笼的制作方法：讲解灯笼的制作步骤，包括剪、折、粘等基本手工技巧。2.1.1制作材料的准备：准备彩纸、竹签、胶水等制作材料。2.1.2制作步骤的演示：通过实际操作，演示灯笼的制作过程，让幼儿跟随步骤进行制作。三、教学内容3.1制作小灯笼3.1.1第一步：剪裁彩纸将彩纸剪裁成所需的大小和形状。3.1.2第二步：折叠彩纸按照灯笼的

2、形状，将彩纸折叠成灯笼的基本结构。3.1.3第三步：粘贴灯笼组件四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识和审美能力。4.1.1培养幼儿的观察能力和创造力。4.1.2培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：灯笼的制作步骤和技巧。5.1.1教学重点：让幼儿动手制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。5.1.2教学策略：通过实际操作，教师演示，让幼儿跟随步骤进行制作，及时解答幼儿的疑问，给予个别化的指导。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1彩纸、竹签、胶水等制作材料。6.1.2剪刀、尺子、画笔等制作工具。6.1.3灯笼样品或图片，用于展示和参考。七、教学

3、过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示灯笼样品或图片，引发幼儿的兴趣。7.1.2教师简要介绍灯笼的制作过程，激发幼儿的好奇心。7.1.3引导幼儿观察灯笼的特点，引导幼儿发现灯笼的美感。7.2制作过程：7.2.1教师讲解灯笼的制作步骤，包括剪、折、粘等基本手工技巧。7.2.2教师进行实际操作演示，让幼儿跟随步骤进行制作。7.2.3教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予个别化的指导。7.3展示与评价：7.3.1教师组织幼儿展示自己制作的小灯笼，让幼儿分享自己的成果。7.3.2教师对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的努力和进步。7.3.3引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美意识和团队协作能力。八、板

4、书设计8.1板书内容：8.1.1灯笼的制作步骤：剪、折、粘。8.1.2灯笼的制作技巧：剪刀、尺子、画笔的使用方法。8.1.3灯笼的美学特点：对称、颜色搭配、图案设计。九、作业设计9.1作业要求：9.1.1幼儿完成制作小灯笼的任务，注重细节和美观度。9.1.2幼儿在制作过程中，积极观察和思考，发挥自己的创造力。9.1.3幼儿在完成后，能够展示自己的作品，并简单介绍制作思路。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的兴趣和参与度。10.1.3关注幼儿在制作过程中的问题和发展，调整教学内容和方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行灯笼展览，让

5、幼儿的作品得到更广泛的展示。10.2.2邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的作品，增进家庭与学校的联系。10.2.3开展灯笼制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力。重点和难点解析一、教学难点：灯笼的制作步骤和技巧（500字）1.灯笼的制作步骤：剪、折、粘。这三个步骤是灯笼制作的基础，需要幼儿掌握正确的操作方法。2.灯笼的制作技巧：剪刀、尺子、画笔的使用方法。幼儿需要学会如何使用这些工具，才能完成精细的制作工作。3.灯笼的美学特点：对称、颜色搭配、图案设计。教师需要引导幼儿关注这些美学要素，提升作品的美观度。二、教学重点：让幼儿动手制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力（500字）1.教师需要提供丰富的

6、制作材料，激发幼儿的创造力和想象力。2.教师需要通过实际操作演示，让幼儿跟随步骤进行制作，培养幼儿的动手能力。3.教师需要组织幼儿展示和评价自己的作品，培养幼儿的审美意识和团队协作能力。三、教学内容：制作小灯笼（500字）1.第一步：剪裁彩纸。教师需要教幼儿如何正确使用剪刀，剪裁出合适的彩纸大小和形状。2.第二步：折叠彩纸。教师需要示范如何折叠彩纸，形成灯笼的基本结构。四、教学过程：导入、制作、展示与评价（500字）1.导入：教师需要通过展示灯笼样品或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。2.制作：教师需要讲解灯笼的制作步骤和技巧，并进行实际操作演示，让幼儿跟随步骤进行制作。3.展示与评价：教师需要组织幼儿展示自己制作的小灯笼，让幼儿分享自己的成果，并进行相互欣赏和评价。五、教学反思及拓展延伸（500字）2.教师可以组织幼儿进行灯笼展览，让幼儿的作品得到更广泛的展示，并邀请家长参与，增进家庭与学校的联系。3.教师可以开展灯笼制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力，提升幼儿的自信心和自尊心。