中班蝴蝶找花音乐教案.docx

《中班蝴蝶找花音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班蝴蝶找花音乐教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班蝴蝶找花音乐教案一、引言1.1音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动可以培养幼儿的审美情感、提高幼儿的审美能力。1.2本节课通过蝴蝶找花的故事情节，让幼儿在音乐活动中感受节奏、旋律的美妙，培养幼儿的音乐素养。1.3通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。二、知识点讲解2.1蝴蝶找花的故事情节，引导幼儿理解故事中的角色和情节，感受音乐与故事相结合的魅力。2.2音乐节奏和旋律的讲解，让幼儿在音乐活动中体验节奏的规律性和旋律的优美。2.3教学示范和演练，让幼儿在实际操作中掌握音乐活动的要领。三、教学内容3.1蝴蝶找花的故事情节，引导幼儿理解故事中的

2、角色和情节，感受音乐与故事相结合的魅力。3.2音乐节奏和旋律的讲解，让幼儿在音乐活动中体验节奏的规律性和旋律的优美。3.3教学示范和演练，让幼儿在实际操作中掌握音乐活动的要领。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解蝴蝶找花的故事情节，理解音乐与故事的结合。4.2技能目标：让幼儿掌握音乐活动的基本节奏和旋律，能够在活动中正确地演唱和表演。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的音乐审美情感。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握音乐活动的基本节奏和旋律，能够在活动中正确地演唱和表演。5.2难点：让幼儿理解音乐与故事的结合，感受音乐的魅力。5.3解决方案：通过反复讲解和演练，让幼儿在实际

3、操作中掌握音乐活动的要领，感受音乐与故事的结合。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、音乐播放设备、蝴蝶和小花的手偶、节奏图谱、钢琴。6.1.1故事课件应包含蝴蝶找花的故事情节，图文并茂，吸引幼儿的注意力。6.1.2音乐播放设备用于播放蝴蝶找花的音乐，确保音质清晰，便于幼儿聆听。6.1.3蝴蝶和小花的手偶用于角色扮演，帮助幼儿更好地融入故事情节。6.1.4节奏图谱用于展示音乐节奏，方便幼儿观察和学习。6.1.5钢琴用于伴奏，增强音乐氛围。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞行的模仿动作，配合音乐节奏，让幼儿感受音乐的韵律。7.1.1教师引导幼儿模仿蝴蝶飞行，注意动作的舒展和协调。7.

4、1.2播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行蝴蝶飞行的模仿。7.1.3鼓励幼儿大胆表现自己，增加他们对音乐的感知和表现力。7.2故事导入：通过故事课件讲述蝴蝶找花的故事，引导幼儿感受音乐与故事的结合。7.2.1教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。7.2.2结合故事情节，适时播放音乐，让幼儿感受音乐与故事的融合。7.2.3引导幼儿讨论故事中的角色和情节，加深他们对故事的理解。7.3音乐教学：讲解音乐节奏和旋律，让幼儿在活动中体验节奏的规律性和旋律的优美。7.3.1教师展示节奏图谱，讲解节奏的规律，让幼儿观察和理解。7.3.2教授旋律，让幼儿跟随钢琴伴奏练习演唱。7.3.3分组进行节奏和旋律的

5、练习，让幼儿在合作中提高音乐能力。7.4实践活动：蝴蝶找花音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。7.4.1教师组织幼儿进行蝴蝶找花音乐游戏，引导幼儿积极参与。7.4.2幼儿扮演蝴蝶，按照音乐节奏和旋律寻找“花”，增加他们对音乐的感知。7.4.3鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作和表情，展示音乐的表现力。八、板书设计8.1板书蝴蝶找花音乐教案8.1.1在黑板上用大字写出教案，突出主题。8.1.2利用简笔画或者贴纸在黑板上呈现出蝴蝶和花的设计，增加教案的直观性。8.1.3在教案下方写上本节课的教学目标和教学内容，方便幼儿和家长了解教学重点。8.2板书内容：蝴蝶找花故事情节、音乐节奏和旋律8.2.1

6、用简洁的文字和图示在黑板上呈现出蝴蝶找花的故事情节，引导幼儿关注。8.2.2用简化的音符和图示在黑板上展示音乐节奏和旋律，方便幼儿观察和学习。8.2.3在板书内容下方写上本节课的教学目标和教学重点，提醒幼儿关注。九、作业设计9.1回家作业：蝴蝶找花音乐表演9.1.1要求幼儿回家后，与家长一起选择一首喜欢的歌曲，进行音乐表演。9.1.2鼓励幼儿创造自己的动作和表情，展示音乐的表现力。9.1.3家长在作业过程中给予幼儿鼓励和支持，增强他们对音乐的热爱。9.2家庭作业：蝴蝶找花故事分享9.2.1要求幼儿回家后，与家长一起分享蝴蝶找花的故事情节。9.2.2引导幼儿讲述故事中的角色和情节，加深他们对故事

7、的理解。9.2.3家长在作业过程中给予幼儿鼓励和支持，增强他们对语言的表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：回顾本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现和收获。10.1.1反思教学内容的难易程度是否适合幼儿，是否需要进行调整。10.1.2反思教学方法是否生动有趣，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3反思教学过程中的互动和反馈是否及时，是否能够满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：探索音乐教育在幼儿教育中的作用和重要性。10.2.1研究音乐教育对幼儿的认知发展、情感重点和难点解析一、教学内容1.1蝴蝶找花的故事情节，引导幼儿理解故事中的角色和情节，感受音乐与故事相结合的魅力。

8、1.1.1故事情节的引入需要生动形象，通过图片、动画等多媒体手段，让幼儿直观地感受到蝴蝶和花的形象。1.1.2音乐与故事的结合，需要教师在讲述故事的同时，适时地播放音乐，让幼儿感受到音乐与故事的融合。1.1.3通过故事情节的推进，引导幼儿理解音乐节奏和旋律的变化，提高他们的音乐素养。二、教学过程2.1热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞行的模仿动作，配合音乐节奏，让幼儿感受音乐的韵律。2.1.1热身活动的设计需要考虑到幼儿的身体协调性和灵活性，通过简单的动作模仿，让幼儿感受到音乐的韵律。2.1.2教师的示范动作需要准确到位，引导幼儿正确地模仿，增强他们的身体协调性。2.1.3在热身活动中，教师需要关注每

9、个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。2.2故事导入：通过故事课件讲述蝴蝶找花的故事，引导幼儿感受音乐与故事的结合。2.2.1故事课件的设计需要生动有趣，通过图片、动画等多媒体手段，让幼儿直观地感受到蝴蝶和花的形象。2.2.2教师的讲述需要生动形象，通过语气、表情等手段，让幼儿感受到故事的情境。2.2.3在故事导入环节，教师需要关注幼儿的反应，适时地引导他们参与到故事的情境中。2.3音乐教学：讲解音乐节奏和旋律，让幼儿在活动中体验节奏的规律性和旋律的优美。2.3.1音乐节奏和旋律的讲解需要简单明了，通过图谱、示范等手段，让幼儿直观地感受到节奏和旋律的变化。2.3.2教师的示范演唱

10、需要准确到位，引导幼儿正确地演唱，提高他们的音乐素养。2.3.3在音乐教学环节，教师需要关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们掌握音乐节奏和旋律。2.4实践活动：蝴蝶找花音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。2.4.1音乐游戏的设计需要富有趣味性和互动性，通过角色扮演、动作模仿等手段，让幼儿感受到音乐的魅力。2.4.2教师需要关注每个幼儿的表现，适时地引导他们参与到游戏中，提高他们的合作意识和团队精神。2.4.3在实践活动环节，教师需要关注幼儿的情感体验，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。三、教学难点与重点3.1重点：让幼儿掌握音乐活动的基本节奏和旋律，能够在活动中正确地演唱和表演

11、。3.1.1节奏和旋律的讲解需要简单明了，通过图谱、示范等手段，让幼儿直观地感受到节奏和旋律的变化。3.1.2教师的示范演唱需要准确到位，引导幼儿正确地演唱，提高他们的音乐素养。3.1.3在教学过程中，教师需要关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们掌握音乐节奏和旋律。3.2难点：让幼儿理解音乐与故事的结合，感受音乐的魅力。3.2.1故事情节的引入需要生动形象，通过图片、动画等多媒体手段，让幼儿直观地感受到蝴蝶和花的形象。3.2.2音乐与故事的结合，需要教师在讲述故事的同时，适时地播放音乐，让幼儿感受到音乐与故事的融合。3.2.3在教学过程中，教师需要关注幼儿的反应，适时地引导他们参与到故事的情境中，感受音乐的魅力。本节课通过蝴蝶找花的故事情节，引导幼儿理解故事中的角色和情节，感受音乐与故事相结合的魅力。在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养，让幼儿掌握音乐活动的基本节奏和旋律，能够在活动中正确地演唱和表演。同时，通过实践活动，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，增强他们的合作意识和团队精神。在教学难点与重点方面，重点让幼儿掌握音乐活动的基本节奏和旋律，难点让幼儿理解音乐与故事的结合，感受音乐的魅力。教师需要关注幼儿的表现，适时地给予指导和鼓励，帮助他们掌握音乐节奏和旋律，感受音乐的魅力。