中班语言活动教案策划书.docx

《中班语言活动教案策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动教案策划书.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班语言活动教案策划书一、引言1.1设计背景：随着社会的发展，语言沟通能力成为人们必备的技能，因此，在中班阶段培养幼儿的语言表达能力尤为重要。1.2活动意义：通过开展中班语言活动，激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和交流技巧。1.3适用对象：中班幼儿，年龄范围4-5岁。二、知识点讲解2.1语言表达的基本要素：语音、词汇、句子2.1.1语音：正确的发音，清晰的吐字2.1.2词汇：丰富的词汇量，恰当的词语选择2.1.3句子：完整的句子结构，合理的句式运用三、教学内容3.1活动主题：小动物讲故事3.1.1教学素材：小动物的图片、故事书3.1.2教学过程：教师展示小动物图片，引导幼儿说出

2、小动物的名字，然后讲述小动物的故事，让幼儿模仿讲述。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识更多的小动物，了解它们的特点。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交流技巧。4.3情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，增强他们的自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握小动物的名字和特点，能够讲述小动物的故事。5.2难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够清晰、流畅地讲述故事。六、教具与学具准备6.1教具：小动物图片、故事书、录音机、磁带6.1.1小动物图片：用于展示小动物，帮助幼儿认知6.1.2故事书：用于引导幼儿讲述，提供语言素材6.1.3录音机和磁带：用于播放故事，让幼儿跟随朗读6

3、.1.4可爱的小动物头饰：用于角色扮演，提高幼儿的参与度七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛7.1.2教师引导幼儿说出自己的名字和年龄，增进彼此了解7.1.3教师播放轻松的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆，放松身心7.2主题活动（15分钟）：7.2.1教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字7.2.2教师讲述小动物的故事，让幼儿倾听并跟随朗读7.2.3教师邀请幼儿上台模仿讲述，鼓励他们大胆表达7.3实践环节（10分钟）：7.3.1教师发放小动物头饰，让幼儿分组进行角色扮演7.3.2教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达方式7.3.3教师

4、邀请部分幼儿上台展示，给予肯定和鼓励7.4.2教师邀请幼儿分享自己的收获和感受7.4.3教师给予表扬和鼓励，结束本次活动八、板书设计8.1主题：小动物讲故事8.1.1板书内容：小动物的名字、特点、故事情节8.1.2板书形式：图片、文字、连线等8.1.3板书颜色：鲜艳、生动，增加视觉吸引力九、作业设计9.1作业内容：模仿讲述小动物的故事9.1.1作业要求：清晰、流畅地表达故事情节和角色9.1.2作业形式：口头表达、录音等9.1.3作业时间：课后三天内完成十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2幼儿反馈：了解幼儿对活动的喜爱程度、学习效果等10.1.3家长沟通：与家长交流幼儿在家的语言

5、表现，共同关注幼儿的成长10.2拓展延伸：10.2.1下一课主题：我的家庭10.2.2教学内容：家庭成员的称呼、特点和相互关系10.2.3教学目标：让幼儿认识家庭成员，学会表达家庭关系重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解与表达：在教学过程中，教师需要引导幼儿理解小动物的故事内容，并能够用语言表达出来。重点关注幼儿对故事情节的理解程度，以及他们能够清晰、准确地表达故事内容的能力。1.2语言表达的技巧培养：在实践活动环节，教师需要关注幼儿的语言表达技巧，包括语音的准确性、词汇的选择和句子的构造。重点关注幼儿在角色扮演中能够正确使用语言表达自己的思想和情感。1.3情感态度的培养：在教学过程

6、中，教师需要关注幼儿的情感态度，培养他们对语言的兴趣和自信心。重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们对语言表达的积极态度。二、难点环节2.1语言表达的准确性：在讲述和模仿环节，幼儿可能会遇到发音不准确、词汇选择不当或句子结构不完整等问题。教师需要通过个别指导和示范，帮助幼儿克服这些困难，提高他们的语言表达能力。2.2角色扮演的技巧：在实践活动环节，幼儿需要扮演小动物的角色，并用语言表达出角色的特点和情感。教师需要引导幼儿掌握角色扮演的技巧，帮助他们更好地投入到角色中，并准确地表达出角色的思想感情。2.3情感态度的培养：在教学过程中，教师需要关注幼儿的情感态度，培养他们对语言的兴趣和自信心。教师可以通过鼓励和表扬的方式来激发幼儿的学习动力，并给予他们积极的反馈，帮助他们建立自信。本教案针对中班语言活动，以小动物讲故事为主题，通过教学内容的讲解、实践活动和角色扮演等方式，培养幼儿的语言表达能力和交流技巧。在教学过程中，重点关注幼儿对教学内容的理解与表达、语言表达技巧的培养以及情感态度的培养。同时，也需要关注幼儿在语言表达准确性和角色扮演技巧方面的难点，通过个别指导和示范来帮助幼儿克服困难，提高他们的语言表达能力。通过这样的教学活动，希望能够激发幼儿对语言的兴趣，增强他们的自信心，并为他们的语言发展打下坚实的基础。