关于写作有感而发教学教案.docx

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1、教案关于写作有感而发教学教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了帮助学生更好地理解写作的本质，提高他们的写作能力。1.2通过本教案的学习，学生将能够掌握写作的基本技巧，并能够写出有感而发的文章。1.3本教案适用于高中阶段的学生，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1写作的本质是表达思想，传达情感，反映生活。2.2写作的基本技巧包括：选题、立意、构思、表达。2.3有感而发的文章是指在写作过程中，作者能够真实地表达自己的情感和思想。三、教学内容3.1引导学生了解写作的本质和基本技巧。3.2通过对范文的学习，让学生掌握有感而发的写作方法。3.3布置写作练习，让学生能够运用所学知识进行实际操作。四

2、、教学目标4.1让学生理解写作的本质，认识到写作的重要性。4.2培养学生掌握写作的基本技巧，提高写作能力。4.3使学生能够写出有感而发的文章，表达自己的思想和情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让学生理解写作的本质和基本技巧。5.2教学重点：培养学生掌握写作的基本技巧，提高写作能力。5.3教学难点与重点的解决：通过实例分析和练习，让学生在实际操作中掌握写作技巧。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、教学PPT、黑板、粉笔。6.2学具：学生笔记本、作文本、参考书籍。6.3准备说明：教具用于展示教学内容，方便学生理解；学具供学生做笔记和完成练习使用。七、教学过程7.1导入：通过一个有

3、趣的写作故事引起学生兴趣，引导学生思考写作的意义。7.2讲解：讲解写作的本质和基本技巧，结合实例进行分析。7.3实践：让学生进行写作练习，引导学生运用所学知识。7.4讨论：学生之间互相交流写作心得，教师进行点评和指导。八、板书设计8.1板书主题：写作的本质与技巧。8.2板书内容：写作的本质是表达思想，传达情感，反映生活；写作的基本技巧包括选题、立意、构思、表达。8.3板书设计说明：板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：根据所学内容，写一篇有感而发的作文。9.2作业要求：表达真实情感，思想明确，构思合理，语言流畅。9.3作业说明：作业旨在让学生巩固所学知识，提高写作能

4、力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学效果、学生反应、教学方法是否适用。10.2拓展延伸：引导学生阅读优秀作文，进一步提高写作水平。10.3反思及拓展说明：通过反思和拓展延伸，不断提高教学质量和学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）二、教学目标（4.1）三、教学难点与重点（5.1）四、板书设计（8.1）五、作业设计（9.1）一、教学内容（3.1）3.1.1引导学生了解写作的本质和基本技巧是教学的重点，因为这是学生能够写出有感而发文章的基础。3.1.2教学内容需要结合实例进行分析，这样学生才能更好地理解和掌握写作技巧。3.1.3教学内容应贴近学生生活，选取学生感兴趣的话题

5、，以激发学生的写作兴趣。二、教学目标（4.1）4.1.1理解写作的本质是教学的首要目标，这是学生写出有意义文章的前提。4.1.2掌握写作的基本技巧是教学的关键目标，这是学生提高写作能力的基础。4.1.3能够写出有感而发的文章是教学的最终目标，这是学生将所学知识应用到实际写作中的体现。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点是如何让学生理解写作的本质和基本技巧，这需要教师通过实例分析和讲解来帮助学生理解。5.1.2教学重点是培养学生掌握写作的基本技巧，这需要教师通过练习和指导来帮助学生掌握。5.1.3教学难点与重点的解决需要教师在教学中注重学生的实际操作，通过练习和指导让学生真正掌握写作技

6、巧。四、板书设计（8.1）8.1.1板书设计应简洁明了，能够突出教学的重点和难点，帮助学生理解和记忆。8.1.2板书设计应包含写作的本质和基本技巧，这样学生在复习时能够一目了然。8.1.3板书设计应具有一定的艺术性，以吸引学生的注意力，提高学生对教学内容的学习兴趣。五、作业设计（9.1）9.1.1作业设计应结合教学内容，选取学生感兴趣的话题，以激发学生的写作兴趣。9.1.2作业设计应要求学生表达真实情感，思想明确，构思合理，语言流畅，以提高学生的写作能力。9.1.3作业设计应给予学生足够的空间发挥，同时教师应进行详细的点评和指导，以帮助学生提高写作水平。本教案以“关于写作有感而发教学教案”为主题，通过对写作的本质和基本技巧的讲解，引导学生理解写作的意义，培养学生掌握写作的能力，最终让学生能够写出有感而发的文章。教学过程中，教师应注重学生的实际操作，通过实例分析和讲解帮助学生理解写作的本质和基本技巧，通过练习和指导帮助学生掌握写作技巧，通过板书设计和作业设计帮助学生复习和巩固所学知识。同时，教师应注重学生的情感表达，鼓励学生写出真实的思想和情感。本教案旨在通过系统的教学方法和实践，帮助学生提高写作能力，写出有意义、有感情的文章。