中班语言活动《风和树叶》教案.docx

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1、教案中班语言活动风和树叶教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验秋天的季节特征，感受风和树叶的关系，培养幼儿的观察力和想象力，我们设计了这次语言活动。1.2活动意义：通过这次活动，让幼儿了解风和树叶之间的互动，培养幼儿对自然环境的关注，提高幼儿的语言表达能力。1.3活动准备：树叶图片、风的声音音频、故事课件等。二、知识点讲解2.1季节变化：讲解秋天树叶变黄、风变凉的原因，让幼儿了解季节变化对自然环境的影响。2.2风和树叶的关系：讲解风是如何吹动树叶的，以及树叶在风中的动态。2.3故事情节：讲解故事风和树叶的情节，让幼儿了解故事中风和树叶的互动。三、教学内容3.1故事风和树叶的朗读和讲解：教师

2、带领幼儿一起朗读故事，并对故事情节进行讲解。3.2观察树叶在风中的动态：让幼儿观察树叶图片，描述树叶在风中的状态。3.3风的声音：播放风的声音音频，让幼儿倾听并模仿风的声音。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解风和树叶的关系，知道秋天树叶变黄、风变凉的原因。4.2技能目标：培养幼儿观察树叶在风中的动态，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的关注，增强幼儿的环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解风和树叶的关系，以及季节变化对自然环境的影响。5.2教学重点：通过故事讲解和观察实践，让幼儿掌握树叶在风中的动态，提高幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教

3、具：树叶图片、风的声音音频、故事课件、挂图等。6.1.1树叶图片：准备各种不同形状和颜色的树叶图片，用于让幼儿观察和描述。6.1.2风的声音音频：或录制风的声音，让幼儿倾听和模仿。6.1.3故事课件：制作故事风和树叶的课件，包含文字和图片，方便幼儿观看和理解。6.1.4挂图：准备一张展示风和树叶互动的挂图，用于讲解和展示。七、教学过程7.1热身活动：让幼儿模仿风的声音，并做出树叶飘动的动作，活跃课堂气氛。7.1.1教师播放风的声音音频，引导幼儿模仿并发出风的声音。7.1.2教师示范树叶飘动的动作，让幼儿跟随模仿。7.1.3邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。7.2故事讲解：教师通过课件和挂

4、图，讲解故事风和树叶的情节。7.2.1教师用简单明了的语言，讲述故事的主要内容。7.2.2结合课件和挂图，展示风和树叶的互动过程。7.2.3引导幼儿观察树叶在风中的动态，并描述出来。7.3实践活动：让幼儿自己动手操作，观察树叶在风中的动态。7.3.1教师准备一些轻质的树叶材料，让幼儿拿着树叶，感受风吹过的感觉。7.3.2邀请幼儿分享自己观察到的树叶动态。八、板书设计8.1板书主题：风和树叶8.1.1用大字书写“风和树叶”，突出主题。8.1.2在主题下方，用小字标注“秋天树叶变黄、风变凉”，说明季节变化的特点。8.1.3在板书的右侧，画出树叶在风中的动态图像，直观展示风和树叶的关系。九、作业设计

5、9.1作业内容：让幼儿观察身边的树叶，描述树叶在风中的动态。9.1.1教师发放作业纸，上面有树叶的图案，让幼儿在图案旁边写下观察到的树叶动态。9.1.2鼓励幼儿用自己的话语描述，可以简单绘画出风和树叶的关系。9.1.3作业完成后，让幼儿交给教师，教师进行批改和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思本次活动的效果，包括幼儿的参与度、学习效果等，找出需要改进的地方。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。10.1.2反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3反思教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、幼儿注意力引导等。10.2拓展延伸：教师提出与风和树叶相关的

6、延伸话题，让幼儿思考和讨论。10.2.1提问幼儿：“还有哪些自然现象是与风和树叶相关的？”10.2.2引导幼儿讨论，如雨后的树叶、冬天的树叶等。10.2.3鼓励幼儿提出自己的观点和想法，培养幼儿的思考能力和表达能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的理解：对于故事风和树叶的理解，以及风和树叶的关系的把握是需要重点关注的。1.1.1在讲解故事时，需要通过图片和挂图，以及实际操作，让幼儿能够理解故事的内容，以及风和树叶的关系。1.1.2在实践活动环节，需要引导幼儿观察树叶在风中的动态，并能够用自己的语言描述出来。1.2教学目标的实现：教学目标的实现情况是需要重点关注的，包括认知目标，技

7、能目标和情感目标。1.2.1在讲解故事和实践活动环节，需要引导幼儿理解和掌握风和树叶的关系，实现认知目标。1.2.2在观察树叶在风中的动态环节，需要引导幼儿观察和描述，提高幼儿的语言表达能力，实现技能目标。1.2.3在整个教学过程中，需要引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识，实现情感目标。二、难点环节解析2.1教具的使用：教具的正确使用和操作是需要重点关注的难点环节。2.1.1在使用树叶图片和挂图时，需要引导幼儿观察树叶的形状和颜色，以及风和树叶的互动。2.1.2在使用风的声音音频时，需要引导幼儿倾听风的声音，并能够模仿出来。2.2教学过程的引导：教学过程的顺利进行是需要重点关注的难点环节。2.2.1在热身活动环节，需要引导幼儿模仿风的声音和树叶的飘动，活跃课堂气氛。2.2.2在故事讲解环节，需要引导幼儿关注故事的情节，以及风和树叶的关系。2.2.3在实践活动环节，需要引导幼儿观察树叶在风中的动态，并能够用自己的语言描述出来。