公共场合说话礼仪教案.docx

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1、教案公共场合说话礼仪教案一、引言1.1设计依据1.1.2公共场合说话礼仪作为社交礼仪的重要组成部分，对于提升学生的综合素质具有重要意义。1.1.3本教案旨在通过系统的教学，使学生掌握公共场合说话礼仪的基本知识，提高他们在社交场合的说话能力。二、知识点讲解2.1公共场合说话礼仪的基本原则2.1.1尊重他人：在公共场合说话时，要尊重他人的感受，避免发言过于直接或冒犯他人。2.1.2注意倾听：在别人发言时，要认真倾听，不要打断别人的发言，也不要在别人发言时做其他事情。2.1.3文明用语：在公共场合说话时，要使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、侮辱性的词语。三、教学内容3.1公共场合说话礼仪的具体表现

2、3.1.1称呼与问候：在公共场合与人交流时，要使用恰当的称呼和问候语，表示尊重和友好。3.1.2表达感谢与道歉：在得到帮助时，要及时表达感谢；在不小心侵犯他人时，要主动道歉。3.1.3交谈与讨论：在公共场合进行交谈与讨论时，要保持礼貌，尊重不同意见，避免争论。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够掌握公共场合说话礼仪的基本知识和原则。4.1.3学生能够通过观察、分析和实践，提高自己在公共场合的说话能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够掌握公共场合说话礼仪的基本原则和具体表现。5.1.3学生能够通过观察、分析和实践，提高自己在公共场合的说话能力。5.2教学难点5.2

3、.1学生对于公共场合说话礼仪的理解和运用。5.2.2学生如何在实际情境中灵活运用公共场合说话礼仪的知识。5.2.3学生如何通过观察、分析和实践，提高自己在公共场合的说话能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含公共场合说话礼仪的基本原则、具体表现、案例分析等内容。6.1.2设计精美的图片、动画等元素，提高学生的学习兴趣。6.1.3课件中设置互动环节，引导学生积极参与课堂讨论。六、教具与学具准备6.2教学视频6.2.1选取公共场所的说话礼仪案例，供学生观察和分析。6.2.2视频内容涵盖不同场合的说话礼仪，以便学生全面了解。6.2.3视频配有字幕，方便学生观看和理解。六、教具与学具准备

4、6.3案例素材6.3.1收集现实生活中公共场合说话礼仪的正反案例。6.3.2案例涉及不同年龄、职业的人群，以增加学生的共鸣。6.3.3案例中包含具体的情境描述、说话礼仪的运用及结果，方便学生分析和讨论。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放一则公共场所说话礼仪的视频案例，引发学生思考。7.1.2教师提问：“你们认为这位当事人的说话礼仪如何？”引导学生展开讨论。七、教学过程7.2知识讲解7.2.1教师利用PPT课件，讲解公共场合说话礼仪的基本原则和具体表现。7.2.2教师结合案例素材，分析不同场合的说话礼仪及运用。7.2.3教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在公共场合的说话经验。七、教学过

5、程7.3实践演练7.3.1教师设计不同场景的说话礼仪情境，让学生进行角色扮演。7.3.2学生分组进行演练，相互观摩、交流、反馈。7.3.3教师对学生的演练情况进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。八、板书设计8.1公共场合说话礼仪基本原则8.1.1尊重他人8.1.2注意倾听8.1.3文明用语八、板书设计8.2公共场合说话礼仪具体表现8.2.1称呼与问候8.2.2表达感谢与道歉8.2.3交谈与讨论八、板书设计8.3教学重点与难点8.3.1教学重点：掌握公共场合说话礼仪的基本原则和具体表现。8.3.2教学难点：如何在实际情境中灵活运用公共场合说话礼仪的知识。九、作业设计9.1课后思考题9.1.1

6、请举例说明你在公共场合遇到过的不良说话礼仪现象，并分析其原因。9.1.3请你设计一个关于公共场合说话礼仪的宣传标语。九、作业设计9.2实践作业9.2.1观察身边的亲人、朋友在公共场合的说话礼仪，记录下来，并给予评价。9.2.2拍摄一段自己在公共场合说话的视频，分析其中的说话礼仪是否得当，并提出改进措施。9.2.3结合所学内容，为班级或学校举办一次关于公共场合说话礼仪的主题活动。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1学生对本节课所学知识的掌握程度。10.1.2学生实际运用公共场合说话礼仪的情况。10.1.3学生对课后作业的完成情况和反思。十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进措施

7、10.2.1根据学生反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。10.2.2加强对学生的个别辅导，帮助其克服说话礼仪方面的困难。10.2.3组织更多的实践活动，让学生在实际情境中锻炼说话礼仪能力。十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸活动10.3.1邀请专业人士进行专题讲座，提高学生对公共场合说话礼仪的认识。10.3.2组织学生参加社交礼仪比赛，提升他们的社交能力和综合素质。10.3.3开展课后小组讨论活动重点和难点解析一、导入新课环节1.1.1补充和说明：视频案例应具有代表性，能够引起学生共鸣，案例中的说话礼仪问题应明显。二、知识讲解环节2.1.1补充和说明：课件要简洁明了，重点突出，可以使用

8、图表、图片等辅助工具帮助学生理解和记忆。2.1.2教师在讲解知识点时，要结合案例进行讲解，让学生能够直观地理解知识点。三、实践演练环节3.1.1补充和说明：情境设计要贴近生活，具有实际意义，能够引起学生的共鸣。3.1.2学生在角色扮演时，要充分投入，教师在旁边指导，及时给出反馈。四、板书设计环节4.1.1补充和说明：板书要清晰、简洁，能够概括教学重点，方便学生记忆。4.1.2教师在板书过程中，可以结合讲解进行，让学生更加直观地理解。五、作业设计环节5.1.1补充和说明：作业要具有针对性，能够检验学生对知识点的掌握情况，同时要有指导性，能够引导学生进行思考。5.1.2教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。