好玩的靠垫幼儿园托班体育活动教案.docx

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1、教案好玩的靠垫幼儿园托班体育活动教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过使用靠垫这一生活中常见的物品作为体育活动材料，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。1.1.2引导幼儿体验靠垫的不同玩法，发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的体质。1.1.3培养幼儿的团队合作精神和互相帮助意识，提升幼儿的社会交往能力。二、知识点讲解2.1靠垫的用途2.1.1靠垫可以用来坐、躺、跳、爬等，具有多种功能。2.1.2靠垫的大小、软硬、颜色等不同特点，可以引发幼儿的好奇心和探索欲望。2.1.3靠垫的形状和图案可以启发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中学习和创造。三、教学内容3.1靠垫的基本玩法3.1.1坐姿

2、：让幼儿坐在靠垫上，尝试不同的坐姿，如盘腿坐、侧坐等。3.1.2躺姿：让幼儿躺在靠垫上，尝试不同的躺姿，如侧躺、俯卧等。3.1.3跳跃：让幼儿将靠垫放在地上，跳跃跨过靠垫，或者跳跃触摸靠垫。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识靠垫，了解靠垫的不同用途和特点。4.2技能目标：通过活动，培养幼儿的基本动作和技能，如坐姿、躺姿、跳跃等。4.3情感目标：培养幼儿的团队合作精神和互相帮助意识，提升幼儿的社会交往能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握靠垫的基本玩法，发展幼儿的基本动作和技能。5.2教学难点：引导幼儿创造性地使用靠垫，发挥幼儿的想象力和创造力。5.3解决方案：通过示范、引导、鼓

3、励等方式，帮助幼儿克服难点，让幼儿在实践中学习和提高。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1靠垫若干，颜色、大小、软硬各异。6.1.2音乐播放设备，准备适合幼儿的体育活动音乐。6.1.3安全教育图片或者视频，用于引导幼儿学习安全知识。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1每个幼儿准备一个靠垫，用于活动中的使用。6.2.2幼儿穿轻便的运动服装和鞋子，方便活动。6.2.3每个幼儿准备一张白纸，用于课后反思和拓展延伸。七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、腿部的运动。7.1.2进行简单的跑步活动，让幼儿充分活动身体，提高心率。7.1.3进行安全教育，让幼儿了

4、解活动中的安全规则。七、教学过程7.2基本活动7.2.1教师示范靠垫的基本玩法，如坐姿、躺姿、跳跃等。7.2.2组织幼儿进行靠垫的基本玩法练习，教师巡回指导。7.2.3鼓励幼儿创造性地使用靠垫，发挥幼儿的想象力和创造力。七、教学过程7.3结束活动7.3.1组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。7.3.2教师与幼儿进行教学反思，讨论活动的收获和不足。7.3.3布置课后作业，让幼儿在家长的帮助下进行反思和拓展延伸。八、板书设计8.1设计意图8.1.1通过板书设计，突出教学的重点和难点，方便幼儿理解和记忆。8.1.2通过图片和文字的结合，让板书更具趣味性和吸引力。8.1.3通过动态的板书

5、展示，增加幼儿的参与感和互动性。八、板书设计8.2板书内容8.2.1靠垫的基本玩法：坐姿、躺姿、跳跃等。8.2.2靠垫的特点：大小、软硬、颜色等。8.2.3靠垫的创造玩法：翻滚、爬行、投掷等。九、作业设计9.1作业内容9.1.1幼儿在家长的帮助下，记录活动中的收获和感受。9.1.2幼儿在家长的帮助下，思考如何将靠垫应用到日常生活中。9.1.3幼儿在家长的帮助下，进行反思和拓展延伸，为下次活动做好准备。九、作业设计9.2作业要求9.2.1作业以绘画或文字的形式呈现，可以是个人的也可以是家庭的。9.2.2作业要求真实、具体、有趣，能够反映出幼儿的学习和思考过程。9.2.3作业的提交方式可以是通过邮

6、件、等方式，也可以是直接的交作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容10.1.1教师与幼儿一起反思活动的效果，讨论活动的收获和不足。10.1.2教师与幼儿一起讨论如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3教师与幼儿一起探索如何将靠垫应用到其他领域，如美术、音乐等。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织类似的活动，如用其他物品进行体育活动。10.2.2教师可以邀请家长参与活动，增加家庭与学校的互动。10.2.3教师可以组织幼儿进行比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。重点和难点解析一、教学内容1.1靠垫的不同玩法是本节课的教学重点，通过实践活动让幼儿体验和掌握靠垫的基

7、本玩法，如坐姿、躺姿、跳跃等。1.2教师应重点关注幼儿的动作规范和技能掌握情况，及时给予指导和反馈。1.3教师应引导幼儿创造性地使用靠垫，发挥幼儿的想象力和创造力，这是本节课的教学难点。二、教学过程2.1热身活动环节，教师应确保幼儿充分活动身体，提高心率，为后续活动做好准备。2.2基本活动环节，教师应关注幼儿对靠垫玩法的掌握情况，鼓励幼儿积极参与并创造新的玩法。2.3结束活动环节，教师应引导幼儿进行放松活动，帮助幼儿缓解疲劳，同时进行教学反思。三、板书设计3.1板书设计环节，教师应注重图片和文字的结合，突出教学的重点和难点，方便幼儿理解和记忆。3.2教师应确保板书的动态展示能够增加幼儿的参与感

8、和互动性。四、作业设计4.1教师应引导幼儿记录活动中的收获和感受，帮助幼儿巩固学习内容。4.2教师应指导幼儿思考如何将靠垫应用到日常生活中，提高幼儿的生活实践能力。五、课后反思及拓展延伸5.1教师应与幼儿一起反思活动的效果，讨论活动的收获和不足，为后续教学提供改进的方向。5.2教师应探索如何将靠垫应用到其他领域，如美术、音乐等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。本节课通过使用靠垫作为体育活动材料，旨在激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，同时发展幼儿的基本动作和技能。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对靠垫玩法的掌握情况，引导幼儿创造性地使用靠垫，发挥幼儿的想象力和创造力。板书设计环节，教师应注重图片和文字的结合，突出教学的重点和难点，方便幼儿理解和记忆。作业设计环节，教师应引导幼儿记录活动中的收获和感受，帮助幼儿巩固学习内容。课后反思及拓展延伸环节，教师应与幼儿一起反思活动的效果，讨论活动的收获和不足，为后续教学提供改进的方向。通过本节课的学习，幼儿不仅能体验到体育活动的乐趣，还能培养幼儿的团队合作精神和互相帮助意识，提升幼儿的社会交往能力。