会走路的树教案设计2.docx

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1、教案会走路的树优秀教案设计一、引言1.1设计意图通过引入生动有趣的童话故事会走路的树，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力。1.2故事梗概1.3教学适用年级适用于小学一年级学生，结合学生的认知水平和心理特点，设计富有针对性的教学活动。二、知识点讲解2.1童话故事的特点2.1.1童话故事具有丰富的想象力和创意，能够激发学生的学习兴趣。2.1.2童话故事具有鲜明的角色形象，有助于培养学生的道德观念和价值观。2.1.3童话故事具有简洁明了的语言，有利于提高学生的语言表达能力。2.2会走路的树故事主题2.2.1友谊：通过树与小动物们的互动，展示友谊的力量和珍贵性。2.2.2互助：树帮助小动物们

2、解决问题，培养学生的团队协作精神。三、教学内容3.1教学文本会走路的树童话故事全文。3.2教学目标3.2.1了解童话故事的基本情节，体会友谊、互助和关爱他人的重要性。3.2.2学习生字词，提高学生的阅读理解能力。四、教学目标4.1知识与技能目标能够复述故事情节，概括故事主题，体会友谊、互助和关爱他人的意义。4.2过程与方法目标通过分组讨论、角色扮演等活动，提高学生的团队协作能力和表演能力。4.3情感态度与价值观目标五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解童话故事中的象征意义，如树代表关爱、小动物们代表朋友等。5.1.2学会换位思考，理解关爱他人的重要性。5.2教学重点5.2.1掌握故事情

3、节，理解故事主题。5.2.2学会生字词，提高阅读理解能力。5.2.3培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识。教案会走路的树优秀教案设计一、引言1.1设计意图通过引入生动有趣的童话故事会走路的树，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力。1.2故事梗概1.3教学适用年级适用于小学一年级学生，结合学生的认知水平和心理特点，设计富有针对性的教学活动。二、知识点讲解2.1童话故事的特点2.1.1童话故事具有丰富的想象力和创意，能够激发学生的学习兴趣。2.1.2童话故事具有鲜明的角色形象，有助于培养学生的道德观念和价值观。2.1.3童话故事具有简洁明了的语言，有利于提高学生的语言表达能力。2.2会走

4、路的树故事主题2.2.1友谊：通过树与小动物们的互动，展示友谊的力量和珍贵性。2.2.2互助：树帮助小动物们解决问题，培养学生的团队协作精神。三、教学内容3.1教学文本会走路的树童话故事全文。3.2教学目标3.2.1了解童话故事的基本情节，体会友谊、互助和关爱他人的重要性。3.2.2学习生字词，提高学生的阅读理解能力。四、教学难点与重点4.1教学难点4.1.1理解童话故事中的象征意义，如树代表关爱、小动物们代表朋友等。4.1.2学会换位思考，理解关爱他人的重要性。4.2教学重点4.2.1掌握故事情节，理解故事主题。4.2.2学会生字词，提高阅读理解能力。4.2.3培养学生的团队协作精神和关爱他

5、人的意识。五、教具与学具准备5.1教具5.1.1PPT课件5.1.2童话故事书会走路的树5.1.3彩纸、彩笔等手工制作材料5.2学具5.2.1学生课本5.2.2阅读记录卡5.2.3作业本六、教学过程6.1课堂导入6.1.1利用PPT课件展示童话故事封面，引起学生兴趣。6.1.2引导学生回顾已学的童话故事，为新课做铺垫。6.1.3宣布本节课的学习内容会走路的树。6.2课堂阅读与理解6.2.1学生自读故事，边读边思考。6.2.2教师提问，检查学生对故事情节的理解。6.2.3学生分享阅读感悟，讨论故事中的友谊、互助和关爱他人。6.3课堂活动与实践6.3.1分组讨论，学生扮演故事角色，进行情景剧表演。

6、6.3.2学生用彩纸、彩笔等材料制作心中的“会走路的树”。6.3.3学生展示制作成果，分享创作思路。七、板书设计7.1板书故事主题7.1.1板书：“会走路的树友谊互助关爱”7.1.2在主题下方分列“友谊”“互助”“关爱”三个关键词。7.2板书生字词7.2.1板书：树、小动物、友谊、互助、关爱等生字词。7.2.2在生字词下方标注拼音，帮助学生巩固记忆。八、作业设计8.1作业内容8.1.1抄写生字词，加强记忆。8.1.2根据故事情节，绘制一幅“会走路的树”画面。8.1.3写一篇关于“我心中的会走路的树”的短文。九、课后反思及拓展延伸9.1课后反思9.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见。9.1.3

7、针对教学中的重点和难点解析一、课堂导入（6.1）导入环节是激发学生兴趣的关键，需要重点关注。6.1.1利用PPT课件展示童话故事封面，引起学生兴趣。6.1.2引导学生回顾已学的童话故事，为新课做铺垫。6.1.3宣布本节课的学习内容会走路的树。二、课堂阅读与理解（6.2）阅读理解是学生掌握故事情节和主题的重要环节，需要重点关注。6.2.1学生自读故事，边读边思考。6.2.2教师提问，检查学生对故事情节的理解。6.2.3学生分享阅读感悟，讨论故事中的友谊、互助和关爱他人。三、课堂活动与实践（6.3）活动实践环节是培养学生的动手能力和创新思维的关键，需要重点关注。6.3.1分组讨论，学生扮演故事角色

8、，进行情景剧表演。6.3.2学生用彩纸、彩笔等材料制作心中的“会走路的树”。6.3.3学生展示制作成果，分享创作思路。四、板书设计（7.1、7.2）板书设计环节是帮助学生梳理故事内容和巩固生字词的关键，需要重点关注。7.1.1板书：“会走路的树友谊互助关爱”7.1.2在主题下方分列“友谊”“互助”“关爱”三个关键词。7.2.1板书：树、小动物、友谊、互助、关爱等生字词。7.2.2在生字词下方标注拼音，帮助学生巩固记忆。五、作业设计（8.1）作业设计环节是巩固课堂学习和激发学生思考的重要环节，需要重点关注。8.1.1抄写生字词，加强记忆。8.1.2根据故事情节，绘制一幅“会走路的树”画面。8.1.3写一篇关于“我心中的会走路的树”的短文。