宝贵的水幼儿园中班科学教案设计.docx

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1、教案宝贵的水-幼儿园中班科学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入对水的探索，引发幼儿对水的兴趣，培养他们珍惜水资源的意识。1.1.1利用生活经验：结合幼儿日常生活中对水的接触，引发他们对水的好奇心。1.1.2培养环保意识：通过活动，让幼儿明白水是宝贵的资源，要好好保护。1.1.3科学探索：通过观察、实验等环节，让幼儿了解水的性质和用途。二、知识点讲解2.1水的性质：介绍水的透明、无色、无味等特点，让幼儿认识水的基本特性。2.1.1物理性质：水在常温下是液态，具有流动性。2.1.2化学性质：水是由氢元素和氧元素组成的，化学式为H2O。2.1.3水的蒸发：水在阳光或热源的作用下会蒸发成为水蒸气

2、。三、教学内容3.1水的用途：让幼儿了解水在日常生活中的各种用途，培养他们的观察力。3.1.1饮用：水是人体必需的饮料，可以解渴、维持生命。3.1.2洗涤：水可以用来洗手、洗衣物，保持清洁。3.1.3农业：水是植物生长的必需品，可以用来灌溉农田。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解水的性质、用途和重要性。4.1.1了解水的物理性质，如透明、无色、无味等。4.1.2知道水是由氢元素和氧元素组成的。4.1.3认识到水在日常生活中的各种用途。4.2能力目标：培养幼儿观察力、思维力和动手操作能力。4.2.1通过观察实验，培养幼儿的观察力和思维力。4.2.2通过实验操作，培养幼儿的动手能力。五、教学难

3、点与重点5.1教学难点：让幼儿理解水的化学性质，如水的蒸发、水的组成等。5.1.1利用实验和图片，帮助幼儿理解水的化学性质。5.1.2引导幼儿观察水的蒸发过程，让他们亲身体验。5.2教学重点：让幼儿了解水的用途和重要性，培养他们的环保意识。5.2.1通过生活实例，让幼儿了解水的重要性。5.2.2引导幼儿思考如何节约用水，培养他们的环保意识。六、教具与学具准备6.1教具：清水、色素、肥皂水、盐、冰块、玻璃杯、滴管、实验道具等。6.1.1清水：用于演示水的透明性和纯净度。6.1.2色素和肥皂水：用于实验，展示水的溶解性和表面张力。6.1.3盐和冰块：用于实验，展示水的溶解性和温度变化。6.1.4玻

4、璃杯和滴管：用于实验操作和观察。七、教学过程7.1引入：通过问题引导幼儿思考水的重要性，激发学习兴趣。7.1.1提问：你们知道水的重要性吗？水可以做什么？7.1.2分享：引导幼儿分享他们对水的认识和经验。7.1.3展示：利用教具展示水的特性，如透明、无色、无味等。7.2实验操作：让幼儿参与实验，观察水的性质和变化。7.2.1实验1：向水中加入色素，观察水的颜色变化。7.2.2实验2：向水中加入肥皂水，观察泡沫的形成。7.2.3实验3：向水中加入盐，观察水的溶解性。7.2.4实验4：向水中加入冰块，观察水的温度变化。7.3.1提问：你们在实验中发现了什么？水有哪些特性？7.3.2引导：帮助幼儿理

5、解水的性质和用途。7.3.3分享：让幼儿分享他们的观察和发现。八、板书设计8.1板书宝贵的水8.1.1设计意图：通过板书，突出水的宝贵性，引导幼儿珍惜水资源。8.1.2板书内容：水的性质、用途和重要性。8.1.3板书形式：简洁明了的文字和图示，结合教具展示。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，观察家庭中的用水情况，思考如何节约用水。9.1.1观察：观察家庭成员的用水习惯，记录下浪费水的行为。9.1.2思考：思考如何改变这些浪费水的习惯，节约用水。9.1.3行动计划：制定一个节约用水的行动计划，并与家人分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：回顾教学过程，思考教学效果和幼儿的参与情况。1

6、0.1.1教学效果：评估幼儿对水的性质、用途和重要性的理解程度。10.1.2幼儿参与：观察幼儿在实验和讨论中的参与情况，了解他们的兴趣和需求。10.1.3改进措施：根据反思结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：引导幼儿进一步探索水的研究，培养他们的科学兴趣。10.2.1参观水源地：组织幼儿参观水源地，了解水的来源和保护。10.2.2开展水主题绘画活动：让幼儿通过绘画表达他们对水的认识和感受。10.2.3家庭科学实验：鼓励幼儿与家人一起进行水主题的科学实验，共享科学乐趣。重点和难点解析在宝贵的水-幼儿园中班科学教案设计中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节在介绍水的

7、性质环节，幼儿需要理解水的物理性质和化学性质。其中，水的化学性质是教学难点，包括水的组成、水的蒸发等。教师需要利用实验和图片，帮助幼儿理解水的化学性质，引导幼儿观察水的蒸发过程，让他们亲身体验。二、教学过程环节在实验操作环节，幼儿通过参与实验，观察水的性质和变化。这个环节是教学重点，也是幼儿兴趣所在。教师需要引导幼儿观察实验结果，培养他们的观察力和思维力。同时，教师还需要引导幼儿分享他们的观察和发现，促进他们的交流和合作能力。三、板书设计环节板书设计环节是帮助幼儿梳理和巩固所学知识的重要环节。教师需要设计简洁明了的文字和图示，突出水的性质、用途和重要性。板书设计应结合教具展示，让幼儿更直观地理

8、解和记忆。四、作业设计环节作业设计环节是让幼儿将所学知识应用到实际生活中的重要环节。教师需要让幼儿观察家庭中的用水情况，思考如何节约用水。通过作业设计，幼儿能够更好地理解和珍惜水资源。对于每个重点环节的补充和说明：一、知识点讲解环节在介绍水的化学性质环节，教师可以利用实验和图片，帮助幼儿理解水的组成，如通过实验向幼儿展示水的蒸发过程，让他们亲身体验水的化学性质。二、教学过程环节在实验操作环节，教师需要引导幼儿观察实验结果，如通过向水中加入色素、肥皂水、盐和冰块等实验，让幼儿观察水的颜色变化、泡沫的形成、水的溶解性和温度变化等。同时，教师还需要引导幼儿分享他们的观察和发现，促进他们的交流和合作能

9、力。三、板书设计环节板书设计应简洁明了，突出水的性质、用途和重要性。例如，可以设计一个包含水的透明、无色、无味等性质的板书，以及一个包含水的饮用、洗涤、农业等用途的板书。板书设计应结合教具展示，让幼儿更直观地理解和记忆。四、作业设计环节作业设计应让幼儿观察家庭中的用水情况，思考如何节约用水。例如，可以让幼儿记录下家庭成员的用水习惯，找出浪费水的行为，并制定一个节约用水的行动计划。通过作业设计，幼儿能够更好地理解和珍惜水资源。宝贵的水-幼儿园中班科学教案设计通过引入对水的探索，引发幼儿对水的兴趣，培养他们珍惜水资源的意识。在教学过程中，教师需要关注水的性质讲解、实验操作、板书设计和作业设计等环节。通过实验和观察，幼儿能够了解水的性质和用途，通过板书和作业，幼儿能够巩固和应用所学知识。整个教案设计旨在培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，同时培养他们的环保意识。