中班科学游戏教案找种子.docx

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1、教案中班科学游戏教案找种子一、引言1.1设计背景：1.1.1种子是植物生长的起点，通过找种子的游戏，让幼儿对种子有更直观的认识，培养幼儿的观察能力和动手能力。1.1.2科学游戏能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，使他们在游戏中学习科学知识，提高科学素养。1.1.3此教案旨在通过有趣的科学游戏，引导幼儿认识种子，了解种子的特点和生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。二、知识点讲解2.1种子的概念：2.1.1种子是植物的繁殖器官，可以长成新的植物。2.1.2种子有不同的形状、大小和颜色，每种植物的种子都有其特点。2.1.3种子中含有胚珠，胚珠是植物生长的基础。2.2种子的生长过程：2.2.1种子在适宜的温度

2、、水分和氧气条件下开始萌发。2.2.2种子萌发后，胚珠突破种皮，形成幼苗。2.2.3幼苗逐渐长大，形成成熟的植物。2.3种子的分类：2.3.1按植物分类，种子可以分为被子植物种子和裸子植物种子。2.3.2按种子结构，种子可以分为单子叶植物种子和双子叶植物种子。2.3.3按种子传播方式，种子可以分为自花传粉种子和异花传粉种子。三、教学内容3.1认识种子：3.1.1让幼儿观察不同种子的形状、大小和颜色。3.1.2让幼儿触摸种子，感受种子的质感。3.1.3让幼儿听种子破裂的声音，了解种子萌发的过程。3.2找种子游戏：3.2.1准备不同种类的种子，让幼儿在游戏中寻找。3.2.2设置关卡，让幼儿在寻找种

3、子的过程中，了解种子的特点和生长过程。3.2.3奖励找到种子的幼儿，提高他们的参与积极性。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1使幼儿认识不同种类的种子。4.1.2使幼儿了解种子的特点和生长过程。4.1.3使幼儿掌握种子分类的基本知识。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的观察能力和动手能力。4.2.2培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。4.2.3培养幼儿的团队合作能力和交流表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使幼儿理解种子生长过程的科学原理。5.1.2使幼儿掌握种子分类的方法和技巧。5.1.3使幼儿在游戏中运用科学知识，解决问题。5.2教学重点：5.2.1让幼儿认识不同种类的

4、种子，了解种子的特点。5.2.2培养幼儿在游戏中的观察能力、动手能力和团队合作能力。5.2.3激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1各类种子实物，如大豆、玉米、小麦等。6.1.2放大镜，用于放大观察种子细节。6.1.3种子生长过程的图片或视频资料。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一个种子收集盒。6.2.2彩色笔，用于绘画种子和生长过程。6.2.3种子分类卡片，用于游戏和复习。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示各类种子，引发幼儿对种子的兴趣。7.1.2通过提问方式，引导幼儿思考种子的作用和生长过程。7.1.3简要介绍本节课的教学目标和内

5、容。7.2种子认知：7.2.1教师讲解种子的概念、特点和生长过程。7.2.2幼儿观察种子，用彩色笔在种子收集盒上绘制自己喜欢的种子。7.2.3幼儿互相分享自己的作品，描述种子的特点。7.3找种子游戏：7.3.1教师设置游戏关卡，让幼儿在规定时间内寻找特定种子。7.3.2幼儿分组进行游戏，培养团队合作能力。7.3.3教师记录幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬。八、板书设计8.1种子概念：8.1.1板书种子定义。8.1.2板书种子特点（形状、大小、颜色等）。8.1.3板书种子生长过程。8.2种子分类：8.2.1板书被子植物种子和裸子植物种子。8.2.2板书单子叶植物种子和双子叶植物种子。8.2.3

6、板书自花传粉种子和异花传粉种子。九、作业设计9.1观察身边的植物：9.1.1幼儿回家后，观察家长种植的植物，了解植物的生长过程。9.1.2幼儿记录观察到的植物生长过程，与同学分享。9.1.3家长签字确认，加强家校合作。9.2绘制种子成长日记：9.2.1幼儿用彩色笔绘制种子成长过程的日记。9.2.2幼儿在日记中描述种子的变化和自己的感受。9.2.3教师批改日记，了解幼儿对种子生长过程的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2分析幼儿在课堂上的参与程度，调整教学策略。10.1.3关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对知识点的掌握情况。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与种子

7、认知活动，增进亲子关系。10.2.2组织幼儿参观农场或植物园，实地了解种子生长过程。10.2.3开展校园植物种植活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：种子的概念和特点讲解、种子生长过程的认知、找种子游戏的设计与实施、板书设计以及课后反思及拓展延伸。一、种子的概念和特点讲解在此环节中，教师需要清晰地阐述种子的定义、形状、大小、颜色的特点，以及种子萌发的条件。为了更好地帮助幼儿理解，教师可以借助图片、实物和多媒体教学工具进行讲解。同时，通过提问和讨论的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的观察和思考能力。二、种子生长过程的认知在这个环节中，教师需要详细讲

8、解种子从萌发到成熟的过程，包括种子吸水膨胀、突破种皮、形成幼苗等阶段。为了让幼儿更好地理解，教师可以展示种子生长过程的图片或视频资料，并引导幼儿观察和描述种子生长的变化。三、找种子游戏的设计与实施找种子游戏是本节课的核心环节，教师需要设计富有挑战性和趣味性的游戏关卡，让幼儿在游戏中找到特定种子。在游戏过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与其中，提高他们的观察力和动手能力。四、板书设计板书设计环节需要教师将种子的概念、特点、生长过程和分类等内容以简洁明了的方式展示在黑板上。板书设计应注重直观性和易懂性，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。五、课后反思及拓展延伸本教案以科学游戏的形式，引导幼儿认识种子、了解种子生长过程，并培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作能力。在教学过程中，教师需要关注种子的概念和特点讲解、种子生长过程的认知、找种子游戏的设计与实施、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节，以确保教学效果的有效性。通过本节课的学习，幼儿将能够对种子有更直观的认识，了解种子的特点和生长过程，培养对科学的兴趣。