关于幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案.docx

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1、教案关于幼儿园托班社会亲亲小动物教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是儿童认识世界、学习社交的重要时期，通过接触和了解各种小动物，可以帮助幼儿扩展视野，培养他们的爱心和同情心。1.1.2亲亲小动物教案旨在通过有趣的活动，让幼儿亲近动物，学会与动物友好相处，培养幼儿的社会情感和环保意识。1.1.3本教案适用于幼儿园托班，以游戏和互动为主要形式，引导幼儿观察、体验和表达，从而达到教学目标。二、知识点讲解2.1动物特征：2.1.1介绍小动物的基本特征，如兔子、小鸟、小狗等，让幼儿认识它们的体型、颜色、生活习性等。2.1.2通过观察和讲解，让幼儿了解不同动物的触感，如柔软的兔子、光滑的小鱼

2、等。2.1.3引导幼儿观察动物的表情和动作，理解它们的不同情绪和需求。2.2人与动物关系：2.2.1讲解人类与动物的紧密关系，让幼儿认识到动物是人类的朋友。2.2.2通过实例说明动物在自然界和人类生活中的作用，如狗看家、猫捉老鼠等。2.2.3引导幼儿思考如何关爱动物，保护动物，培养幼儿的环保意识。2.3社交技能：2.3.1教授幼儿如何与他人合作，如一起喂养动物、清洁动物笼子等。2.3.2通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿学会表达自己的感受，理解他人的需求。2.3.3培养幼儿的礼貌用语和行为，如谢谢、请、对不起等，让幼儿在互动中学会尊重他人。三、教学内容3.1观察小动物：3.1.1让幼儿观察不

3、同种类的小动物，包括兔子、小鸟、小狗等，了解它们的外貌特征和生活习性。3.1.2引导幼儿观察动物的行为和表情，尝试理解它们的情绪和需求。3.1.3组织幼儿参观动物馆或动物园，亲身体验与动物的互动。3.2关爱小动物：3.2.1教授幼儿如何关爱动物，如喂养、清洁、陪伴等。3.2.2组织幼儿进行动物关爱实践活动，如喂养幼儿园的小兔子、清洁小鸟的鸟巢等。3.2.3引导幼儿记录动物的生活情况，培养幼儿的责任心和观察力。3.3人与动物和谐相处：3.3.1通过故事、视频等形式，让幼儿了解人与动物和谐相处的重要性。3.3.2组织幼儿进行角色扮演，模拟人与动物的互动场景，让幼儿学会尊重和保护动物。3.3.3引导

4、幼儿思考如何在日常生活中做到人与动物和谐相处，提出具体的建议和措施。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1使幼儿认识不同种类的小动物，了解它们的基本特征和生活习性。4.1.2引导幼儿理解人与动物的紧密关系，认识到动物在自然界和人类生活中的作用。4.1.3培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿观察和描述动物的能力，提高他们的认知水平。4.2.2训练幼儿与他人合作、交流的能力，提高他们的社交技能。4.2.3培养幼儿的责任心和关爱他人的意识。4.3情感目标：4.3.1使幼儿体验与动物相处的乐趣，培养他们的爱心和同情心。4.3.2引导幼儿树立人与动物和谐相处的观念，提高他

5、们的道德素养。4.3.3培养幼儿的环保意识，使他们懂得关爱自然、保护生态。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使幼儿理解和接受人与动物和谐相处的理念。5.1.2培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。5.1.3提高幼儿的观察能力和社会交往能力。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿认识不同种类的小动物，了解它们的基本特征和生活习性。5.2.2教授幼儿如何关爱动物，培养他们的责任心和关爱他人的意识。5.2.3训练幼儿与他人合作、交流的能力，提高他们的社交六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片卡片：包括各种小动物的图片，以及与动物相关的物品图片（如兔子、小鸟、小狗等）。6.1.2实物模型：准备

6、一些小动物的实物模型或玩具，让幼儿可以触摸和观察。6.1.3视频播放设备：用于播放与小动物相关的视频资料。6.2学具：6.2.1画笔、画纸：让幼儿可以绘画自己喜欢的小动物。6.2.2记录本：用于幼儿记录动物的生活情况。6.2.3玩具动物：让幼儿可以模拟与动物的互动场景。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师向幼儿展示图片卡片，引导幼儿观察和描述小动物的外貌特征。7.1.2播放小动物的视频资料，让幼儿更加直观地了解小动物的生活习性。7.1.3教师通过讲解实例，引导幼儿理解人与动物的紧密关系。7.2主体环节：7.2.1教师组织幼儿进行观察小动物的活动，让幼儿亲身体验与动物的互动。7.2.2教师

7、引导幼儿进行动物关爱实践活动，如喂养幼儿园的小兔子、清洁小鸟的鸟巢等。7.2.3教师组织幼儿进行角色扮演，模拟人与动物的互动场景，让幼儿学会尊重和保护动物。7.3.1教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对小动物的认识和感受。7.3.2教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体验。7.3.3教师提出课后任务，让幼儿继续关注和关爱动物。八、板书设计8.1板书主题：亲亲小动物8.1.1板书内容：小动物的图片和名称，以及人与动物和谐相处的要点。8.1.2板书设计：采用图片和文字结合的方式，生动形象地展示小动物的特征和人与动物的关系。8.1.3板书形式：采用卡通风格的插图，增加幼儿的兴趣。8.2板书辅助

8、：8.2.1在黑板上附上小动物的图片和名称，帮助幼儿记忆和认识。8.2.2用箭头或连线的方式，展示人与动物的紧密关系，让幼儿更好地理解。8.2.3在板书的旁边，可以附上一些与主题相关的标语或口号，如“关爱动物，从我做起”。九、作业设计9.1观察日记：9.1.1要求幼儿观察家里或周边的小动物，记录它们的生活情况，包括饮食、睡眠、玩耍等。9.1.2鼓励幼儿用简单的语言进行描述，培养他们的观察力和表达能力。9.1.3教师定期收集和批改幼儿的观察日记，了解他们的学习进展和兴趣点。9.2手工制作：9.2.1要求幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的小动物手工作品。9.2.2引导幼儿观察小动物的特征

9、，将所学的知识运用到制作过程中。9.2.3教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，考虑是否需要调整教学方法和策略。10.1.2教师反思幼儿在活动中的参与度和兴趣，思考如何提高幼儿的学习积极性。10.1.3教师反思自己的教学效果，考虑如何在下一次教学中更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观动物馆或动物园，让他们亲身体验与各种小动物的互动。10.2.2开展动物关爱主题活动，如动物保护宣传活动，让幼儿积极参与社会公益事业。10.2.3邀请动物专家或志愿者来园进行讲座，让幼儿

10、更加深入地了解小动物的生活习性和保护意义。重点和难点解析一、导入环节引入新课亲亲小动物的主题，通过展示图片卡片和播放视频资料，引发幼儿对小动物的兴趣和好奇心。重点关注幼儿对小动物外貌特征和生活习性的观察和描述，以及他们对人与动物关系的理解和认识。二、主体环节在主体环节中，重点关注幼儿对小动物的观察实践活动，以及他们在角色扮演中的表现和互动。引导幼儿通过实际操作和体验，深入了解小动物的生活习性和需求，培养他们的关爱动物的意识。四、板书设计板书设计要突出主题亲亲小动物，通过图片和文字的结合，生动形象地展示小动物的特征和人与动物的关系。重点关注板书内容的布局和设计，使其简洁明了，有助于幼儿的认知和理解。五、作业设计作业设计要与教学内容紧密结合，重点关注幼儿在观察日记和手工制作中的表现和创作。通过作业的完成，培养幼儿的观察力、表达力和创造力，巩固他们在课堂上学到的知识和技能。