小小班亲子活动教案.docx

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1、教案小小班亲子活动教案一、引言1.1活动背景：亲子活动旨在增进家庭成员之间的情感交流，培养孩子的社交能力和动手能力，让家长更好地了解孩子在园所的学习和生活情况。1.2活动意义：通过亲子活动，家长可以积极参与到孩子的成长过程中，与孩子共同体验学习的乐趣，促进家庭和谐。1.3活动原则：以孩子为主体，家长为主导，注重参与性、互动性、趣味性，确保活动的安全性和教育性。二、知识点讲解2.1活动主题：根据小小班孩子的年龄特点和兴趣，选择适合的主题，如“认识春天”、“动物好朋友”等。2.2活动内容：结合主题，设计相关的学习内容和游戏环节，如绘画、手工制作、唱歌、跳舞等。三、教学内容3.1主题活动一：认识春天

2、3.1.1活动目标：让幼儿感知春天的特征，培养观察力和表达能力。3.1.2活动准备：春天的图片、花朵、小鸟等道具。3.1.3活动过程：3.1.3.1热身活动：带领家长和孩子做春天体操，感受春天的气息。3.1.3.2主题活动：展示春天的图片，引导孩子观察春天的特征，如花朵、小鸟等。3.2主题活动二：动物好朋友3.2.1活动目标：让幼儿认识不同的动物，培养动手能力和团队协作精神。3.2.2活动准备：各种动物的图片、玩具、手工材料。3.2.3活动过程：3.2.3.1热身活动：带领家长和孩子做动物舞蹈，活跃气氛。3.2.3.2主题活动：展示各种动物的图片，引导孩子观察动物的特征，并进行手工制作。四、教

3、学目标4.1知识目标：通过活动，使孩子了解春天的特征和认识不同的动物。4.2能力目标：培养孩子的观察力、表达力、动手能力和团队协作精神。4.3情感目标：增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。五、教学难点与重点5.1重点：孩子能够认识春天的特征和不同动物的特征。5.2难点：孩子能够通过观察和动手制作，展示自己的观察力和创造力。六、教具与学具准备6.1春天主题教具：春天的图片、花朵、小鸟等道具。6.1.1图片：展示春天的特征，如花朵、小鸟等，用于引导孩子观察和认知。6.1.2花朵、小鸟道具：增强孩子的触感和动手能力，提高活动的趣味性。6.2动物好朋友教具：各种动物的图片、玩具、手工材料。6.

4、2.1图片：展示不同动物的特征，用于引导孩子观察和认知。6.2.2玩具：模拟动物的形象，让孩子能够亲手触摸和了解动物。6.2.3手工材料：用于孩子制作动物手工作品，培养动手能力。七、教学过程7.1热身活动：带领家长和孩子做春天体操或动物舞蹈，活跃气氛，增进亲子关系。7.1.1春天体操：通过简单的体操动作，让孩子和家长感受春天的气息。7.1.2动物舞蹈：模仿不同动物的动作，让孩子和家长共同参与，增进亲子互动。7.2主题活动一：认识春天7.2.1展示春天的图片，引导孩子观察春天的特征，如花朵、小鸟等。7.2.1.1图片展示：通过展示春天的图片，让孩子观察和描述春天的特征。7.2.1.2道具辅助：使

5、用花朵、小鸟等道具，让孩子亲手触摸，加深对春天的认知。7.2.2孩子和家长一起用彩泥制作春天的作品，加深对春天的认识。7.2.2.1彩泥制作：提供彩泥材料，让孩子和家长共同制作春天的作品。7.2.2.2创意发挥：鼓励孩子发挥自己的想象力，制作出独特的作品。7.3主题活动二：动物好朋友7.3.1展示各种动物的图片，引导孩子观察动物的特征，并进行手工制作。7.3.1.1图片展示：通过展示不同动物的图片，让孩子观察和描述动物的特征。7.3.1.2手工制作：提供手工材料，让孩子和家长共同制作动物手工作品。7.3.2孩子和家长一起表演动物模仿秀，展示团队合作成果。7.3.2.1模仿秀表演：让孩子和家长模

6、仿动物的动作和声音，展示团队合作成果。八、板书设计8.1春天特征板书：用简洁的文字和图片，展示春天的特征，如花朵、小鸟等。8.1.1文字描述：用简短的文字描述春天的特征。8.1.2图片辅助：用图片展示春天的花朵、小鸟等特征。8.2动物特征板书：用简洁的文字和图片，展示不同动物的特征，如狮子、兔子等。8.2.1文字描述：用简短的文字描述动物的特征。8.2.2图片辅助：用图片展示不同动物的特征。九、作业设计9.1观察日记：让孩子和家长一起记录下活动的感受和学到的知识，培养观察力和表达能力。9.1.1日记内容：记录活动的过程、感受和学到的知识。9.1.2图片辅助：可以附上活动的照片，增强日记的趣味性

7、。9.2手工制作：让孩子和家长一起制作动物手工作品，培养动手能力和创造力。9.2.1制作过程：按照手工模板，制作动物手工作品。9.2.2创意发挥：鼓励孩子在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的作品。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思活动目标的达成情况，对孩子的学习效果进行评价。10.1.2家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方式。10.1.3改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。10.2拓展延伸：提供相关的学习资源和建议，让孩子在课后能够继续学习和探索。10.2.1学习资源：推荐相关的书籍、网站等学习资源，让孩子了解更多关于春天和动物的知识。1

8、0.2.2家庭活动：鼓励家长和孩子一起进行家庭活动，如户外观察、手工制作等，增进亲子关系。重点和难点解析一、重点环节1.1活动主题的引入：在教学过程中，活动主题的引入是非常重要的，它能够引起孩子的兴趣，激发他们的学习热情。1.1.1在引入春天主题时，可以通过展示美丽的春天图片，让孩子直观地感受到春天的气息，从而引发他们对春天的兴趣。1.1.2在引入动物主题时，可以通过模仿动物的声音和动作，让孩子感受到动物的可爱，从而引发他们对动物的兴趣。1.2活动内容的展示：活动内容的展示是教学过程中的重要环节，它能够帮助孩子理解和掌握知识。1.2.1在展示春天特征时，可以通过展示花朵、小鸟等道具，让孩子直观

9、地了解春天的特征。1.2.2在展示动物特征时，可以通过展示动物的图片和玩具，让孩子直观地了解动物的特征。1.3活动过程的指导：活动过程的指导是帮助孩子完成活动的关键，教师需要耐心地引导孩子，让他们能够顺利完成活动。1.3.1在进行春天主题的活动时，教师可以引导孩子观察春天的特征，并鼓励他们用自己的语言表达出来。1.3.2在进行动物主题的活动时，教师可以引导孩子观察动物的特征，并鼓励他们用自己的语言表达出来。二、难点环节2.1活动内容的掌握：春天和动物的特征较为抽象，孩子难以理解和掌握，需要通过具体的道具和活动来帮助他们理解。2.1.1在展示春天特征时，可以通过让孩子亲手触摸花朵、小鸟等道具，让他们更直观地了解春天的特征。2.1.2在展示动物特征时，可以通过让孩子亲手触摸动物的图片和玩具，让他们更直观地了解动物的特征。2.2活动过程的完成：孩子动手能力和团队协作能力较弱，需要在教师的引导和家长的协助下完成活动。2.2.1在进行春天主题的活动时，教师可以引导孩子动手制作春天的作品，培养他们的动手能力。2.2.2在进行动物主题的活动时，教师可以引导孩子进行团队合作，让他们在家长的协助下完成动物手工作品。