小班健康教案高兴和生气的时候.docx

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1、教案小班健康教案高兴和生气的时候一、引言1.1设计背景：1.1.1随着社会的发展，幼儿心理健康越来越受到关注。1.1.2学会表达和管理自己的情绪，对幼儿心理健康发展具有重要意义。1.1.3通过本教案，让幼儿了解自己和他人的情绪，学会恰当表达和管理情绪。二、知识点讲解2.1情绪的概念：2.1.1情绪是人在面对不同事物时产生的心理反应。2.1.2情绪可以分为积极情绪和消极情绪。2.1.3幼儿期的情绪管理对个体心理健康发展具有重要影响。三、教学内容3.1认识情绪：3.1.1高兴的情绪：介绍高兴的情绪表现，如笑、跳、说话积极性等。3.1.2生气的情绪：介绍生气的情绪表现，如皱眉头、说狠话、攻击行为等。

2、3.1.3情绪的影响：讨论情绪对生活和交往的影响。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能认识高兴和生气两种基本情绪。4.1.2能理解情绪对生活和交往的影响。4.1.3能学会表达和调节自己的情绪。4.2技能目标：4.2.1能运用恰当的方式表达自己的情绪。4.2.2能尝试用简单的语言描述自己的情绪变化。4.2.3能参与集体讨论，表达自己的观点。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1认识高兴和生气两种基本情绪。5.1.2学会表达和调节自己的情绪。5.1.3理解情绪对生活和交往的影响。5.2难点：5.2.1用恰当的方式表达自己的情绪。5.2.2学会在集体中讨论情绪问题，表达自己的观点。六、教具与学

3、具准备1.1教具：1.1.1情绪卡片：分别代表高兴和生气两种情绪。1.1.2情绪脸谱图：展示不同情绪下的面部表情。1.1.3故事书：小兔子的心情日记。1.2学具：1.2.1心情日记本：用于记录幼儿自己的情绪变化。1.2.2彩色笔：用于在日记本上绘画自己的情绪。1.2.3贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。七、教学过程2.1导入：2.1.1展示情绪卡片，引导幼儿认识高兴和生气两种情绪。2.1.2邀请幼儿分享自己经历过的高兴和生气的事情。2.1.3讲述故事小兔子的心情日记，引发幼儿对情绪管理的兴趣。2.2知识点讲解：2.2.1通过情绪脸谱图，让幼儿观察不同情绪下的面部表情。2.2.2讲解情绪对生活和交往

4、的影响，引导幼儿认识到情绪管理的重要性。2.2.3引导幼儿讨论如何表达和调节自己的情绪。2.3实践操作：2.3.1创设情境，让幼儿扮演不同情绪的角色，进行情绪表达和调节的实践。2.3.2组织集体讨论，让幼儿分享自己在实践中的体验和感受。八、板书设计3.1板书主题：3.1.1使用大字写出“高兴和生气的时候”作为教案。3.1.2用不同颜色标注高兴和生气两种情绪的关键词。3.1.3在板书下方列出情绪对生活和交往的影响。3.2板书内容：3.2.1用图形或图片表示高兴和生气的情绪表现。3.2.2列出情绪调节的方法，如深呼吸、找人倾诉等。3.2.3强调情绪管理的重要性，提醒幼儿关注自己的情绪变化。九、作业

5、设计4.1家庭作业：4.1.1请家长观察幼儿在家的情绪表现，记录在心情日记本上。4.1.2家长与幼儿一起讨论如何表达和调节情绪，鼓励幼儿尝试运用正确的方法。4.1.3家长签字确认，第二天向教师反馈幼儿的作业完成情况。4.2课堂作业：4.2.1完成情绪卡片配对游戏，让幼儿学会正确表达情绪。4.2.2绘制自己的情绪脸谱图，展示在不同情境下的情绪变化。4.2.3书写心情日记，记录一周内的情绪体验和调节方法。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：5.1.2教师倾听幼儿的意见和建议，反思教学过程中的不足之处。5.1.3教师根据幼儿的反馈调整教学策略，为下一节课做好准备。5.2拓展延伸：5.2.1邀请家长

6、参与情绪管理主题的亲子活动，增进家园合作。5.2.2组织情绪管理小组活动，让幼儿在集体中互相学习和成长。5.2.3开展情绪管理主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的情绪。重点和难点解析一、教学内容（3.1）补充和说明：在这一环节中，教师可以通过举例、展示图片、视频等形式，向幼儿展示高兴情绪的具体表现。例如，可以展示幼儿在生日派对上的欢笑、跳舞的场景，或者在户外活动中兴奋地交谈的画面。这样的展示可以帮助幼儿更直观地理解高兴情绪的表现，并能激发他们积极表达自己的情绪。二、知识点讲解（2.1）补充和说明：在这一环节中，教师可以通过讲解、讨论、情境模拟等方式，让幼儿了解情绪对生活和交往的影响。例

7、如，教师可以创设一个场景，让幼儿扮演不同的角色，体验情绪管理的重要性。通过这样的实践，幼儿可以更深刻地理解情绪管理的重要性，并学会在生活中运用正确的情绪调节方法。三、教学过程（2.2）补充和说明：在这一环节中，教师可以通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿亲身体验不同情绪的角色。例如，教师可以准备一些情境卡片，让幼儿选择一个情境，然后扮演其中的角色，体验并表达该情境下的情绪。通过这样的实践，幼儿可以学会如何根据情境选择合适的情绪表达方式，并学会调节自己的情绪。四、板书设计（3.1）补充和说明：在这一环节中，教师可以通过板书设计，将教案主题突出展示给幼儿。例如，可以使用彩色粉笔或电子屏幕，将“高兴

8、和生气的时候”用大字书写出来，并配合相应的图片或图标，吸引幼儿的注意力。这样的板书设计可以帮助幼儿更好地记住教案主题，并激发他们对情绪管理的兴趣。本教案以“高兴和生气的时候”为主题，通过引入情绪的概念、讲解情绪对生活和交往的影响、引导幼儿学会表达和调节自己的情绪等环节，帮助幼儿认识和理解情绪的重要性。在教学过程中，通过创设情境、角色扮演等方式，让幼儿亲身体验不同情绪的角色，并学会运用正确的情绪调节方法。同时，通过板书设计和作业布置，巩固幼儿对情绪管理的认识和理解。整体来说，本教案注重理论与实践相结合，通过各种互动环节，激发幼儿的兴趣和参与度，帮助他们学会正确表达和调节自己的情绪，促进其心理健康发展。