唐雎不辱使命课教案.docx

《唐雎不辱使命课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐雎不辱使命课教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案唐雎不辱使命优质课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1唐雎不辱使命是北师大版初中历史七年级上册第10课春秋五霸与战国七雄中的一个重要故事。1.1.2本文主要讲述了唐雎出使秦国，成功营救安陵君的故事，展现了唐雎机智勇敢、忠诚爱国的形象。1.1.3通过学习本文，学生可以了解战国时期的历史背景，认识唐雎的优秀品质，提高阅读文言文的能力。二、知识点讲解2.1故事背景：2.1.1春秋战国时期，诸侯割据，战争频繁。2.1.2安陵国是小国，受到邻国秦国的威胁。2.1.3唐雎作为安陵国的使者，前往秦国与秦王交涉。2.2故事经过：2.2.1唐雎拜见秦王，秦王提出要割让安陵国的土地。2.2.2唐雎机智应对，

2、以秦国的强大和安陵国的弱小为由，说服秦王放弃割地要求。2.2.3秦王恼羞成怒，打算杀掉唐雎，但唐雎勇敢地面对，秦王最终放弃杀意。2.3故事意义：2.3.1唐雎的机智和勇敢，成功地维护了安陵国的利益。2.3.2唐雎的忠诚和爱国精神，值得后人学习和传承。2.3.3本文体现了战国时期的外交斗争，以及个人品质在国家利益面前的重要性。三、教学内容3.1课文阅读：3.1.1学生自读课文，理解故事情节。3.1.2教师辅导学生翻译课文中的难点句子。3.1.3学生分角色朗读课文，体会文中人物的情感。3.2讨论交流：3.2.3学生分享自己心中的英雄，讨论英雄品质在现实生活中的意义。3.3拓展延伸：3.3.1学生查

3、阅资料，了解战国时期的历史背景。3.3.3学生进行课堂展示，分享自己的研究成果和感悟。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够理解课文内容，把握故事情节。4.1.2学生能够翻译课文中的难点句子。4.1.3学生能够了解战国时期的历史背景。4.2过程与方法：4.2.1学生通过自主学习，提高阅读文言文的能力。4.2.2学生通过讨论交流，培养合作学习的习惯。4.2.3学生通过拓展延伸，提高独立思考和综合运用知识的能力。4.3情感态度与价值观：4.3.1学生树立正确的价值观，认识到个人品质对国家和社会的重要性。4.3.2学生培养忠诚爱国的精神，树立为国家利益奋斗的意识。4.3.3学生学会在生活中

4、践行优秀品质，成为有益于社会的人。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对战国时期的历史背景的理解。5.1.2学生对课文中有难点的句子的翻译。5.1.3学生对唐雎优秀品质的把握。5.2教学重点：5.2.1学生对课文内容的理解和掌握。5.2.2学生对课文中的语言特色的鉴赏。5.2.3学生对唐雎的忠诚和爱国精神的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1电脑、投影仪、教学课件。6.1.2纸质课文、字典、参考资料。6.1.3教学黑板、粉笔。6.2学具：6.2.1学生课本、笔记本。6.2.2学习资料、参考书籍。6.2.3草稿纸、文具。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1教师通过回顾上节

5、课的内容，引导学生进入新课。7.1.2教师提问学生对战国时期的了解，激发学生的学习兴趣。7.1.3教师简要介绍本节课的学习内容，引发学生的好奇心。7.2自主学习：7.2.1学生自主阅读课文，理解故事情节。7.2.2学生查找dictionary，翻译课文中的难点句子。7.2.3学生完成课堂练习，巩固所学知识。7.3课堂讲解：7.3.1教师讲解战国时期的历史背景。7.3.2教师解析课文内容，讲解唐雎的优秀品质。7.3.3教师分析课文中的语言特色，引导学生欣赏。7.4讨论交流：7.4.3学生分享自己心中的英雄，讨论英雄品质在现实生活中的意义。7.5课堂练习：7.5.1学生完成课堂练习，巩固所学知识。

6、7.5.2教师批改课堂练习，及时了解学生的学习情况。7.5.3教师针对学生的错误进行讲解，帮助学生纠正。八、板书设计8.1板书8.1.1在黑板上书写“唐雎不辱使命”作为本节课的。8.1.2字体要醒目，布局要合理。8.2板书内容：8.2.1教师在黑板上板书唐雎的优秀品质，如勇敢、机智、忠诚等。8.2.2教师在黑板上板书课文中的重点句子，帮助学生理解和记忆。8.3板书设计：8.3.1板书设计要简洁明了，突出重点。8.3.2板书设计要美观大方，符合学生的审美需求。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，复习本节课所学内容。9.1.2学生完成课后练习，巩固所学知识。9.2作业要求：9.2.1

7、学生按时完成作业，认真书写。9.2.2学生遇到问题要主动请教家长或同学。9.3作业批改：9.3.1教师及时批改作业，了解学生的学习情况。9.3.2教师针对学生的错误进行讲解，帮助学生纠正。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据学生的学习情况，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸：10.2.1学生进行课后拓展学习，深入了解战国时期的历史。10.3课后作业：10.3.1教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识。10.3.2教师鼓励学生参加各类学术竞赛和社会实践活动，提高综合素质。重点和难点解析一、自主学习环节1.1学生自主阅读课文，理解故事情节。1.1.1教师需要关注学生对课文

8、的理解程度，确保学生能够把握故事的基本情节。1.1.2教师可以通过提问的方式，检查学生的阅读效果，及时发现并解决学生的理解问题。1.1.3教师提供必要的背景知识，帮助学生更好地理解故事。二、课堂讲解环节2.1教师讲解战国时期的历史背景。2.1.1教师需要重点讲解战国时期的历史背景，以便学生能够更好地理解故事的发生背景。2.1.2教师可以通过展示历史资料、图片等，生动形象地讲解战国时期的历史背景。2.1.3教师引导学生关注历史背景与故事之间的联系，帮助学生深入理解故事。2.2教师解析课文内容，讲解唐雎的优秀品质。2.2.1教师需要详细讲解唐雎的优秀品质，如勇敢、机智、忠诚等。2.2.2教师可以通

9、过举例的方式，生动形象地讲解唐雎的优秀品质。2.2.3教师引导学生关注唐雎的优秀品质与故事情节之间的联系，帮助学生深入理解故事。三、讨论交流环节3.1.1教师需要关注学生的讨论情况，引导学生深入思考唐雎的优秀品质。3.1.2教师可以通过提问的方式，引导学生关注唐雎的优秀品质与故事情节之间的联系。四、课堂练习环节4.1学生完成课堂练习，巩固所学知识。4.1.1教师需要关注学生的练习情况，及时发现并解决学生的学习问题。4.1.2教师可以通过批改课堂练习，了解学生的学习情况，及时进行反馈。4.1.3教师针对学生的错误进行讲解，帮助学生纠正，巩固所学知识。五、作业设计环节5.1学生回家后，复习本节课所学内容。5.1.1教师需要关注学生的复习情况，确保学生能够巩固所学知识。5.1.2教师可以通过检查学生的作业，了解学生的复习情况，及时进行反馈。六、课后反思及拓展延伸环节6.1教师对本节课的教学进行反思。6.1.2教师可以根据学生的学习情况，调整教学方法和策略。6.2学生进行课后拓展学习。6.2.1教师需要关注学生的拓展学习情况，引导学生深入研究战国时期的历史。6.2.2教师可以提供拓展学习资源，帮助学生进行深入研究。