小班美术教案《弯弯的小桥》.docx

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1、教案小班美术教案弯弯的小桥一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和感受小桥的形象和特点，培养学生的审美情感和美术表现力。1.2适用年级：小班1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1小桥的形象特点：小桥的形状、结构、材质等方面特点，如拱桥、吊桥等。2.2绘画材料与技巧：水彩笔、彩纸、剪刀等，以及如何运用这些材料和技巧来表现小桥。2.3创作方法：引导学生观察和描绘小桥的形状、结构和材质，然后运用绘画材料和技巧进行创作。三、教学内容3.1欣赏小桥图片：展示不同类型的小桥图片，让学生了解小桥的形象和特点。3.2描绘小桥：学生用铅笔在纸上轻轻勾勒出小桥的形状，注意表现小桥的结构和材质。

2、3.3创作小桥：学生运用水彩笔、彩纸、剪刀等材料和技巧，创作出自己心中的小桥。四、教学目标4.1知识与技能：学生能了解小桥的形象特点，学会运用绘画材料和技巧表现小桥。4.2过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养审美情感和美术表现力。4.3情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，培养学生的创新精神和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生如何把握小桥的结构和材质特点，运用绘画材料和技巧进行创作。5.2教学重点：学生能了解小桥的形象特点，培养审美情感和美术表现力。六、教学过程6.1导入：教师展示小桥图片，引导学生关注小桥的形象和特点。6.2讲解：教师讲解小桥的形象特点和

3、绘画材料与技巧。6.3示范：教师示范如何运用绘画材料和技巧创作小桥。七、学生创作7.1构思：学生根据对小桥的理解和想象，构思自己的创作。7.2创作：学生运用水彩笔、彩纸、剪刀等材料和技巧，进行小桥的创作。7.3交流：学生展示自己的作品，与同学和教师进行交流和分享。八、评价与反思8.1评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和表现。8.2反思：学生对自己的创作过程和作品进行反思，思考如何提升自己的美术表现力。九、拓展与延伸9.1课后作业：学生课后继续创作小桥，尝试不同的材料和表现手法。9.2参观考察：组织学生参观实地的小桥，加深对小桥形象和特点的理解。10.2反馈：学生对教师的教学进行

4、反馈，提出意见和建议。10.3展望：教师对学生后续的学习进行展望，鼓励学生继续努力提升自己的美术能力。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备小桥的图片、视频、PPT等教学资料；准备水彩笔、彩纸、剪刀等绘画材料；准备展示板、投影仪等教学设备。6.2学具：学生准备铅笔、橡皮、水彩笔、彩纸、剪刀等绘画材料；准备笔记本、文具盒等学习用品。七、教学过程7.1导入：教师展示小桥的图片和视频，引导学生关注小桥的形象和特点，激发学生的学习兴趣。7.2讲解：教师讲解小桥的形象特点、绘画材料与技巧，让学生了解小桥的结构和材质，引导学生思考如何运用绘画材料和技巧表现小桥。7.3示范：教师进行小桥创作的示范，展示如何

5、运用绘画材料和技巧，让学生跟随教师一起进行创作。八、板书设计8.1板书设计：教师设计简洁明了的板书，突出小桥的形象特点和绘画材料与技巧，方便学生理解和记忆。8.2板书内容：板书包括小桥的形象特点、结构、材质等内容，以及绘画材料与技巧的介绍，通过板书引导学生理解和掌握教学内容。九、作业设计9.1作业要求：教师设计具有针对性的作业，要求学生运用所学的绘画材料和技巧，创作出具有个人特色的小桥作品。9.2作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的创作过程和表现，给予积极的反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师引导学生进行课后拓展，鼓励学生自主探索小桥的相关知识，提升学生的学习兴趣

6、和能力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容1.1小桥的形象特点：小桥的形状、结构、材质等方面特点，如拱桥、吊桥等。教师应准备多种类型的小桥图片，以丰富学生的视觉体验。1.2绘画材料与技巧：水彩笔、彩纸、剪刀等，以及如何运用这些材料和技巧来表现小桥。教师应进行实际操作，向学生展示各种材料和技巧的应用。1.3创作方法：引导学生观察和描绘小桥的形状、结构和材质，然后运用绘画材料和技巧进行创作。教师应提供具体的创作步骤，帮助学生理清创作思路。二、教学目标2.1知

7、识与技能：学生能了解小桥的形象特点，学会运用绘画材料和技巧表现小桥。教师应设计具有针对性的教学活动，确保学生能够掌握所需的知识和技能。2.2过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养审美情感和美术表现力。教师应引导学生积极参与各项活动，注重培养学生的审美情感和美术表现力。2.3情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，培养学生的创新精神和团队合作意识。教师应在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生关注自然景观，培养创新精神和团队合作意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生如何把握小桥的结构和材质特点，运用绘画材料和技巧进行创作。教师应提供具体的创作指导，帮助学生克服这

8、一难点。3.2教学重点：学生能了解小桥的形象特点，培养审美情感和美术表现力。教师应着重讲解小桥的形象特点，并通过实际操作让学生体验绘画材料和技巧的应用。四、教学过程4.1导入：教师展示小桥的图片和视频，引导学生关注小桥的形象和特点，激发学生的学习兴趣。教师应选择具有吸引力的素材，引发学生的兴趣和好奇心。4.2讲解：教师讲解小桥的形象特点、绘画材料与技巧，让学生了解小桥的结构和材质，引导学生思考如何运用绘画材料和技巧表现小桥。教师应采用生动形象的语言，便于学生理解和接受。五、作业设计5.1作业要求：教师设计具有针对性的作业，要求学生运用所学的绘画材料和技巧，创作出具有个人特色的小桥作品。教师应提供作业的指导和示例，帮助学生完成作业。5.2作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的创作过程和表现，给予积极的反馈和指导。教师应采用多元化的评价方式，全面评价学生的作业。六、课后反思及拓展延伸6.2拓展延伸：教师引导学生进行课后拓展，鼓励学生自主探索小桥的相关知识，提升学生的学习兴趣和能力。教师应提供拓展学习的资源和指导，帮助学生进行自主学习。