小班语言表演活动教案　　.docx

《小班语言表演活动教案　　.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言表演活动教案　　.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班语言表演活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对小班幼儿语言表达能力的提升需求。1.1.2通过语言表演活动，培养幼儿的口语表达、情感表达和表演能力。1.1.3帮助幼儿建立自信，提高社交能力。二、知识点讲解2.1活动主题：2.1.1选择贴近幼儿生活经验的主题，如“我的家庭”、“我的朋友”等。2.1.2通过讲解，使幼儿了解主题内容，为活动做好准备。2.1.3引导幼儿思考主题相关问题，激发兴趣。三、教学内容3.1教学故事：3.1.1选择适合小班幼儿年龄特点的故事内容。3.1.2故事情节简单易懂，富有教育意义。3.1.3通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事。四、教学目标4.1

2、培养幼儿的口语表达能力：4.1.1能够清晰地表达自己的感受和需求。4.1.2学会使用简单的句子描述事物。4.1.3能够在大庭广众下进行自我介绍。4.2培养幼儿的情感表达能力：4.2.1学会表达自己的喜怒哀乐。4.2.2能够通过表情、动作等方式展示自己的情感。4.2.3学会关心他人，体验关爱他人的快乐。4.3培养幼儿的表演能力：4.3.1学会合作表演，与他人共同完成任务。4.3.2能够运用声音、动作等手段表现故事角色。4.3.3培养幼儿的舞台意识，提高自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在表演过程中如何把握角色特点。5.1.2幼儿在集体活动中如何协调合作关系。5.1.3幼儿在

3、表达过程中如何运用恰当的词语。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿的口语表达能力。5.2.2培养幼儿的情感表达能力。5.2.3培养幼儿的合作精神和表演能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书籍：选择适合小班幼儿年龄特点的故事书籍。6.1.2图片卡片：准备与故事情节相关的图片卡片，帮助幼儿更好地理解故事。6.1.3实物模型：准备与故事情节相关的实物模型，增强幼儿的感官体验。6.2学具：6.2.1表演道具：准备简单的表演道具，如头饰、服装等。6.2.2绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿自由发挥创作。6.2.3互动游戏道具：准备适合集体游戏的道具，如拼图、积木等。七、教学过程7.

4、1活动导入：7.1.1利用音乐、歌曲等吸引幼儿的注意力。7.1.2简短介绍活动主题，激发幼儿兴趣。7.1.3邀请幼儿分享与主题相关的故事或经历。7.2故事讲解与互动：7.2.1以生动有趣的方式讲述故事，注意语速、语调的变化。7.2.2引导幼儿参与故事互动，如回答问题、模仿角色动作等。7.2.3邀请幼儿上台表演故事，给予鼓励和赞美。7.3表演与创作：7.3.1分组进行角色分配，引导幼儿选择表演道具。7.3.2鼓励幼儿自由发挥，进行故事表演。7.3.3给予每个小组表演的机会，并邀请其他幼儿进行评价。八、板书设计8.1主题板书：8.1.1在黑板上书写活动主题，字体要大且醒目。8.1.2配以相关图片或

5、图标，增强视觉效果。8.1.3在板书下方留白，供幼儿自由发挥绘画或书写。8.2故事情节板书：8.2.1以关键词或简短句子概括故事情节。8.2.2使用箭头、连线等符号，展示故事的发展顺序。8.2.3鼓励幼儿参与板书设计，给予肯定和鼓励。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请家长协助幼儿复述故事内容。9.1.2家长鼓励幼儿在家中进行角色扮演，并拍摄视频。9.1.3家长与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿表达自己的看法。9.2课堂作业：9.2.1请幼儿自由选择绘画材料，绘制自己喜欢的故事角色。9.2.2鼓励幼儿在画作中加入自己的创意元素。9.2.3展示幼儿的画作，邀请其他幼儿进行评价和欣赏。十、课后反

6、思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2思考如何调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。10.2拓展延伸：10.2.1根据幼儿的兴趣，引入相关的故事或角色扮演活动。10.2.2组织幼儿参观剧场或观看儿童戏剧表演，拓宽视野。10.2.3鼓励幼儿参加社区或学校组织的语言表演比赛，提升自信心。重点和难点解析一、教学内容的选择与设计（312字）1.1故事的选择：应尽量选择符合小班幼儿认知水平和兴趣的故事，故事内容要富有教育意义，能够激发幼儿的想象力和创造力。1.2故事的理解与表达：教师应通过图片、实物、动作等多种方式帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿用自己

7、的话复述故事，提升他们的语言表达能力。1.3角色的分配与表演：在角色分配时，应考虑每个幼儿的特点和兴趣，鼓励他们积极参与表演。教师应指导幼儿如何通过语言、表情和动作来表现角色，增强他们的情感表达能力和表演能力。二、教学过程的引导与互动（312字）2.1活动的导入：教师应通过音乐、歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和参与欲望。2.2故事的讲解与互动：在讲解故事时，教师应使用生动的语言和丰富的表情动作，让幼儿充分沉浸在故事情境中。同时，教师应鼓励幼儿积极参与互动，如回答问题、模仿角色动作等，提高他们的口语表达和情感表达能力。2.3表演与创作：教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们

8、根据自己的理解进行角色表演和创作。同时，教师应提供适当的指导和反馈，帮助幼儿提升表演技巧和创作能力。三、教学难点的突破与重点的把握（312字）3.1教学难点：教师应针对幼儿在表演过程中可能遇到的困难，如角色特点的把握、情感表达的准确性等，提供适当的指导和帮助。3.2教学重点：教师应确保幼儿在活动中能够掌握关键的语言表达技巧，如清晰地表达自己的感受和需求，学会使用简单的句子描述事物，能够在集体中进行自我介绍等。通过对教案中的重点环节进行详细的补充和说明，我们可以更有效地指导幼儿提升语言表演能力。教师应注重故事内容的选择与设计，通过引导与互动，突破教学难点，把握教学重点，从而全面提升幼儿的口语表达、情感表达和表演能力。