尝尝看特别香幼儿园托班教案.docx

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1、教案尝尝看特别香幼儿园托班教案一、引言1.1设计意图：通过本次教案，让幼儿体验品尝不同食物的乐趣，培养他们的味觉感知和尝试新事物的勇气。1.2适用年龄：2-3岁幼儿园托班幼儿1.3活动时间：45分钟二、知识点讲解2.1食物的味道：向幼儿介绍甜、咸、酸、苦、辣等基本味道，让他们通过品尝体验各种味道。2.2食物的颜色：让幼儿观察和描述各种食物的颜色，培养他们的观察力和表达能力。2.3食物的营养价值：向幼儿介绍几种常见食物的营养价值，让他们了解食物对身体健康的重要性。三、教学内容3.1水果品尝：准备几种水果（如苹果、香蕉、橙子等），让幼儿观察水果的外形和颜色，然后尝试品尝，感受水果的甜味和水分。3.

2、2蔬菜品尝：准备几种蔬菜（如胡萝卜、西红柿、黄瓜等），让幼儿观察蔬菜的外形和颜色，然后尝试品尝，感受蔬菜的味道。3.3谷物品尝：准备几种谷物（如大米、小米、玉米等），让幼儿观察谷物的形状和颜色，然后尝试品尝，感受谷物的口感和味道。四、教学目标4.1培养幼儿对食物的兴趣，让他们愿意尝试新食物。4.2培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够描述食物的外形、颜色和味道。4.3培养幼儿的分享意识和合作精神，让他们学会与他人共同享用食物。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿愿意尝试新食物，培养他们的味觉感知和尝试新事物的勇气。5.2难点：让幼儿能够描述食物的外形、颜色和味道，培养他们的观察力和表达能力。六

3、、教具与学具准备6.1水果、蔬菜、谷物等食物样本，每种食物准备适量，以供幼儿品尝。6.2盘子、碗、筷子等餐具，用于盛放和品尝食物。6.3彩色笔、画纸等绘画材料，用于幼儿描绘食物的颜色。七、教学过程7.1教师向幼儿展示准备的食物样本，引导幼儿观察食物的外形和颜色。7.1.1教师提问：“这些食物看起来是什么颜色的？它们是什么形状的？”7.1.2幼儿回答后，教师进行记录和引导，帮助幼儿培养观察力和表达能力。7.2教师引导幼儿品尝食物，感受食物的味道。7.2.1教师提问：“这个食物是什么味道的？它是甜的、咸的、酸的、苦的还是辣的？”7.2.2幼儿回答后，教师进行记录和引导，帮助幼儿培养味觉感知和描述能

4、力。7.3教师组织幼儿进行食物分享，培养幼儿的分享意识和合作精神。7.3.1教师提问：“你们愿意和旁边的小朋友分享自己的食物吗？”7.3.2幼儿回答后，教师进行记录和引导，帮助幼儿培养分享意识和合作精神。八、板书设计8.1在黑板上画出食物的外形和颜色，以便幼儿观察和描述。8.2在黑板上写下食物的味道，以便幼儿识别和记忆。8.3在黑板上画出分享意识和合作精神的图示，以便幼儿理解和实践。九、作业设计9.1让幼儿回家后，与家长一起尝试品尝新食物，记录食物的味道和感受。9.2家长协助幼儿完成绘画作业，描绘食物的颜色和形状。9.3家长与幼儿一起讨论食物的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。十、课后反思及拓

5、展延伸10.1教师反思本次教学活动的效果，观察幼儿的参与情况和学习成果。10.1.1教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。10.1.2教师思考如何将教学内容与幼儿的生活实际相结合，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。10.2教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展。10.2.1教师提供家长指导，帮助家长在家中继续培养幼儿的健康饮食习惯。10.2.2教师与家长共同探讨如何在家中培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。10.3教师设计后续教学活动，巩固本次教学内容，并拓展幼儿的学习经验。10.3.1教师准备其他食物样本，让幼儿继续品尝和描述。10.3.2教师组织幼儿参加烹饪

6、活动，让幼儿亲自动手制作食物，培养他们的动手能力和创造力。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1食物样本的选择：应确保食物样本的种类丰富，包括不同颜色、形状和味道的食物，以满足幼儿的好奇心和探索欲望。1.2餐具的准备：提供适合幼儿使用的大小合适的餐具，保证幼儿的安全和卫生。1.3绘画材料的准备：彩色笔和画纸应足够，以供每个幼儿使用，同时提供不同颜色的画笔，以满足幼儿对颜色的选择。二、教学过程2.1观察食物环节：教师应引导幼儿仔细观察食物的外形和颜色，鼓励幼儿用语言描述食物的特征。2.2品尝食物环节：教师应指导幼儿正确品尝食物，引导幼儿用简单的语言描述食物的味道。2.3食物分享环节：教师应引导幼

7、儿主动与他人分享食物，培养幼儿的合作和分享意识。三、板书设计3.1食物外形和颜色：板书设计应简洁明了，能够直观展示食物的外形和颜色，方便幼儿观察和描述。3.2食物味道的表示：板书上应标注食物的味道，以直观的方式呈现，方便幼儿识别和记忆。3.3分享意识和合作精神：板书设计应包含合作和分享的画面，以生动形象的方式展示，帮助幼儿理解和实践。四、作业设计4.1品尝新食物记录：家长应协助幼儿记录品尝新食物的味道和感受，鼓励幼儿用简单的语言表达。4.2绘画作业：家长应鼓励幼儿在家中尝试绘画食物的颜色和形状，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。4.3健康饮食习惯讨论：家长与幼儿一起讨论食物的营养价值，引导幼儿形成健康的饮食习惯。五、课后反思及拓展延伸5.1教师应反思教学活动的组织和实施过程，关注幼儿的参与情况和学习成果，思考如何改进教学方法。5.3后续教学活动设计：教师应根据幼儿的学习情况，设计后续的教学活动，巩固教学内容，拓展幼儿的学习经验。