幼儿园中班《小熊请客》教案.docx

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1、教案最新幼儿园中班小熊请客教案一、引言1.1设计意图：小熊请客是一则富有教育意义的童话故事，通过讲述小熊请客的过程，让幼儿学会礼貌待人、分享快乐的重要性。1.1.1故事简介：小熊邀请森林里的朋友们来家里做客，朋友们纷纷送来礼物表示心意。在宴会上，小熊和朋友们共同分享美食，度过了一个愉快的下午。1.1.2教学意义：二、知识点讲解2.1故事情节：让幼儿学习故事情节，理解小熊请客的过程以及朋友们之间的互动。2.1.1情节一：小熊决定请客，准备食物。2.1.2情节二：朋友们收到邀请，纷纷送来礼物。2.1.3情节三：宴会开始，小熊和朋友们共同分享美食。三、教学内容3.1语言表达：让幼儿学习故事中的对话，

2、提高他们的语言表达能力。3.1.2学习故事中的描述词，如“美好”、“开心”等。3.1.3学习故事中的祝愿语，如“祝你快乐”、“祝你幸福”等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，理解礼貌待人的重要性。4.1.1能够复述故事情节。4.1.2能够说出故事中的主要角色。4.1.3能够理解礼貌用语的意义。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1能够主动向他人问好，表达友好。5.1.2能够感谢他人的帮助，表达对别人的感激之情。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：小熊请客的动画或图片。6.1.2角色头饰：小熊、小鸟、小兔等角色头饰。6.1.3礼物道具：小朋友们提前准备的礼物道具，

3、如手工制作的卡片、小玩具等。6.2学具6.2.1作业本：用于幼儿书写感谢信或绘制故事画。6.2.2画笔、颜料等：用于幼儿绘制故事画。6.2.3剪刀、胶水等：用于幼儿制作手工道具。七、教学过程7.1导入7.1.1教师播放小熊请客的动画或图片，引起幼儿兴趣。7.1.2教师邀请幼儿分享他们对故事的了解。7.2故事学习7.2.1教师分角色朗读故事，引导幼儿跟读。7.2.2教师带领幼儿讨论故事情节，引导幼儿表达自己的想法。7.2.3教师组织幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。7.3活动延伸7.3.1教师引导幼儿思考：如果是自己请客，会怎样准备？7.3.2教师组织幼儿分组讨论，分享彼此的的想法。7.3.3

4、教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们表达自己的感受。八、板书设计8.1板书主题：小熊请客8.1.1板书内容：故事情节概括。8.1.2板书设计：用简洁的文字和图片展示故事的主要情节。8.2板书重点8.2.2分享快乐：小熊与朋友们共同分享美食的场景。九、作业设计9.1作业一：书写感谢信9.1.1要求：幼儿写给故事中的朋友，表达感谢和祝福。9.1.2指导：教师示范书写格式，引导幼儿正确书写。9.1.3展示：教师挑选几份优秀作业，在课堂上展示。9.2作业二：绘制故事画9.2.1要求：幼儿根据故事内容，绘制一幅故事画。9.2.2指导：教师引导幼儿观察故事情节，帮助他们进行创作。9.2.3展示：教师挑选几

5、份优秀作品，在课堂上展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。10.1.3教师鼓励幼儿在家庭中实践礼貌待人、分享快乐的行为。10.2拓展延伸10.2.1教师引导幼儿思考：还有哪些方式可以分享快乐？10.2.2教师组织幼儿进行实践活动，如邀请同学家里玩、分享玩具等。重点和难点解析一、引言环节1.1.1补充和说明：在引言环节中，教师应该详细介绍故事的情节，让幼儿对故事有一个清晰的认识。同时，强调故事中的礼貌待人和分享快乐的重要性，引导幼儿理解和接受这些价值观。二、知识点讲解环节2.1.1补充和说明：在知识点讲解环节中，教师应该通过朗读

6、故事、讨论情节等方式，帮助幼儿深入理解故事的内容。引导幼儿关注故事中的细节，如角色之间的互动、礼物的作用等，从而让幼儿更好地理解和吸收故事中的教育意义。三、教学内容环节3.1.1补充和说明：在教学内容环节中，教师应该通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿亲身体验故事中的对话和表达方式。引导幼儿学会使用礼貌用语、描述词和祝愿语等，提高他们的语言表达能力。同时，教师还应该鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养他们的自信心和勇气。四、教学目标环节4.1.1补充和说明：在教学目标环节中，教师应该设计一些有趣的活动，如复述故事情节、描述角色等，以检验幼儿对故事的理解和记忆程度。通过这些活动，教师可以了解幼儿的学习情况，及时进行反馈和指导，确保他们能够达到预定的认知目标。五、教学难点与重点环节