幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案.docx

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1、教案幼儿园中班是谁嗯嗯在我头上教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过讲述幽默有趣的故事，引发幼儿的兴趣，培养幼儿的想象力。1.1.2借助故事情境，引导幼儿学习动物的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。1.1.3融入道德教育，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1讲述一只小鸟的嗯嗯掉在了小猪的头上，小猪寻找嗯嗯的主人过程中发生的一系列有趣的事情。2.1.2介绍故事中出现的动物：小鸟、小猪、小狗、小猫等，以及它们的特点。2.1.3引导幼儿观察故事图片，丰富幼儿的视觉体验。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.1

2、.2幼儿自主阅读故事，培养幼儿的阅读兴趣。3.1.3引导幼儿分享故事阅读的感悟，培养幼儿的表达能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够认识故事中的动物及其特点。4.1.2幼儿能够理解故事情节，Followthestorylineandunderstandthehumor.4.1.3幼儿能够通过观察图片，提高观察力和想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对故事中幽默情节的理解和表达。5.1.2幼儿对动物特点的观察和描述。5.1.3幼儿在阅读过程中，培养阅读兴趣和阅读能力。5.2教学重点5.2.1引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力。5.2.2通过故事，让幼儿认识不同动

3、物的特点，提高幼儿的观察力。5.2.3培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书是谁嗯嗯在我头上6.1.2动物卡片（小鸟、小猪、小狗、小猫等）6.1.3画纸、画笔、彩色贴纸等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿个人阅读的图书6.2.2贴纸或彩色笔，用于标记喜欢的动物或情节6.2.3记录卡，用于幼儿记录动物的特点六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1舒适的故事角，配有柔软的垫子、卡通图案的墙壁装饰6.3.2安静的阅读区域，每个孩子有足够的空间6.3.3播放设备的准备，确保音量适中，音质清晰七、教学过程7.1导入7.1.1教师以提

4、问方式吸引幼儿注意力，如：“你们有没有过东西掉在头上的经历？”7.1.2邀请幼儿分享自己的经历，引导幼儿产生共鸣7.1.3教师出示故事课件或图书，引导幼儿关注故事主题七、教学过程7.2故事阅读与讨论7.2.1教师朗读故事，注意语气、表情和肢体语言，增强故事感染力7.2.2幼儿跟随教师朗读，鼓励幼儿模仿动物的叫声和动作7.2.3教师引导幼儿讨论故事中的幽默情节，鼓励幼儿发表看法七、教学过程7.3活动延伸7.3.1教师分发动物卡片，组织幼儿进行角色扮演游戏7.3.2幼儿使用绘画材料创作故事场景或动物形象7.3.3教师鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和鼓励八、板书设计8.1故事8.1.

5、1在黑板上写上故事是谁嗯嗯在我头上8.1.2可以用简笔画或者贴纸装饰，增加趣味性8.1.3教师可以简单介绍故事的背景或主要情节八、板书设计8.2动物特点8.2.1在黑板上列出故事中的主要动物8.2.2用关键词标注每个动物的特点，如小鸟的“飞翔”，小猪的“哼哼”8.2.3鼓励幼儿参与板书设计，让他们上台来贴上对应的动物特点标签八、板书设计8.3教学重点8.3.1在黑板上突出教学重点内容8.3.2可以用星号“”或者不同颜色标注8.3.3教师在板书旁准备相关的问题，引导幼儿思考和讨论九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后和家长一起阅读其他动物故事书9.1.2鼓励家长记录幼儿在阅读过程

6、中的表现和反应9.1.3家长可以在作业记录卡上签字，以便教师了解幼儿的阅读情况九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师指导幼儿完成故事相关的绘画或手工活动9.2.2幼儿可以选择自己喜欢的动物进行创作9.2.3教师收集幼儿的作品，在课堂上进行展示和评价九、作业设计9.3延伸作业9.3.1教师鼓励幼儿在家里模仿故事中的动物行为9.3.2幼儿可以和家长一起拍摄视频或拍照记录9.3.3幼儿在下一堂课分享自己的作业成果，教师给予评价和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣10.1.3计划下一节课的内容和教学活动十、课后反思及拓展延伸10.2

7、幼儿表现评价10.2.1教师观察并记录幼儿在课堂上的表现10.2.2关注幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作精神10.2.3与家长沟通，了解幼儿在家庭中的阅读和作业情况十、课后反思及拓展延伸10.3教学内容拓展10.3重点和难点解析在是谁嗯嗯在我头上这个幼儿园中班教案中，有几个重点环节是需要特别关注的。这些环节分别是：故事导入、故事阅读与讨论、活动延伸、板书设计、家庭作业布置、教学效果反思以及幼儿表现评价。一、故事导入环节导入环节是吸引幼儿注意力的重要步骤。在这个环节中，教师通过提问方式引起幼儿的兴趣，并邀请他们分享个人经历。这一环节的重点在于让幼儿产生共鸣，并吸引他们对故事主题产生兴趣。二

8、、故事阅读与讨论环节在这个环节中，教师朗读故事，并引导幼儿关注故事中的幽默情节。这个环节的重点是增强故事的感染力，并让幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。三、活动延伸环节活动延伸环节是为了让幼儿更好地理解和体验故事。在这个环节中，教师组织角色扮演游戏，并鼓励幼儿使用绘画材料创作。这个环节的重点是让幼儿通过实际操作来加深对故事的理解和体验。四、板书设计环节板书设计是为了帮助幼儿更好地记忆和理解故事内容。在这个环节中，教师将故事、动物特点和教学重点写在黑板上，并鼓励幼儿参与设计。这个环节的重点是让幼儿通过视觉方式来加深对故事内容的记忆和理解。五、家庭作业布置环节家庭作业布置是为了让幼儿在课后继续学习

9、和巩固故事内容。在这个环节中，教师布置幼儿回家后和家长一起阅读其他动物故事书，并记录阅读情况。这个环节的重点是让幼儿在家庭环境中继续学习和与家长共同参与。六、教学效果反思环节七、幼儿表现评价环节幼儿表现评价是为了关注幼儿在课堂上的表现和进步。在这个环节中，教师观察并记录幼儿在课堂上的表现，并与家长沟通。这个环节的重点是了解幼儿的学习情况和表现，并及时给予评价和鼓励。是谁嗯嗯在我头上这个幼儿园中班教案通过精心设计的故事导入、故事阅读与讨论、活动延伸、板书设计、家庭作业布置、教学效果反思以及幼儿表现评价等环节，旨在吸引幼儿的兴趣，培养他们的观察力、表达能力和创造力。同时，通过与家长的互动和沟通，共同促进幼儿的学习和发展。教师在教学过程中需要关注每个环节的重点，并根据幼儿的表现进行及时的调整和改进。