小学美术《会演戏的玩具》教案.docx

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1、教案小学美术会演戏的玩具教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入有趣的玩具，激发学生的学习兴趣。1.1.2培养学生的观察力、想象力和创造力。1.1.3引导学生发现生活中的美，提高审美意识。1.1.4培养学生的动手能力，提高美术技能。二、知识点讲解2.1教学内容2.1.1介绍玩具的基本概念和分类。2.1.2讲解玩具的设计原则和制作技巧。2.1.3分析戏剧表演的基本要素和表现手法。2.2教学方法2.2.1采用问答法，引导学生主动思考和探究。2.2.2采用示范法，展示制作过程和表演技巧。2.2.3采用分组讨论法，促进学生之间的交流与合作。2.3教学目标2.3.1了解玩具的基本概念和分类。2.3.

2、2掌握玩具的设计原则和制作技巧。2.3.3理解戏剧表演的基本要素和表现手法。三、教学内容3.1玩具的基本概念和分类3.1.1介绍玩具的定义和功能。3.1.2讲解玩具的分类及特点。3.1.3分析玩具在儿童成长中的作用。3.2玩具的设计原则和制作技巧3.2.1介绍玩具设计的基本原则。3.2.2讲解玩具制作的步骤和技巧。3.2.3分析如何提高玩具的创意和实用性。3.3戏剧表演的基本要素和表现手法3.3.1介绍戏剧表演的基本要素。3.3.2讲解戏剧表演的表现手法。3.3.3分析如何将玩具与戏剧表演相结合。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够说出玩具的基本概念和分类。4.1.2能够设计并制作一个具

3、有创意的玩具。4.1.3能够理解戏剧表演的基本要素和表现手法。4.2过程与方法4.2.1通过观察和分析，提高学生的审美意识。4.2.2通过实践操作，培养学生的动手能力。4.2.3通过分组讨论，培养学生的团队协作能力。4.3情感态度价值观4.3.1培养学生对美术的热爱和兴趣。4.3.2培养学生敢于创新、勇于表达的精神。4.3.3培养学生关注生活、关爱他人的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对玩具设计原则的理解和运用。5.1.2学生对戏剧表演手法的掌握和运用。5.1.3学生对创意玩具的制作和表演。5.2教学重点5.2.1学生能够掌握玩具的基本概念和分类。5.2.2学生能够理解和运

4、用玩具设计原则。5.2.3学生能够制作出具有创意的玩具，并运用戏剧表演手法进行展示。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1提供各种类型的玩具样品，包括传统玩具和现代玩具。6.1.2准备戏剧表演所需的道具和服装。6.1.3准备教学幻灯片或视频资料，展示玩具设计和表演的相关案例。6.2学具6.2.1学生自带一个自己喜欢的玩具，用于观察和分析。6.2.2准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等基本绘画和手工制作材料。6.2.3准备摄像机或手机，用于拍摄学生制作的玩具表演过程。七、教学过程7.1导入7.1.1通过展示各种有趣的玩具，吸引学生的注意力。7.1.2邀请学生分享自己带来的玩具，并简要介绍其特点。7.1.

5、3引导学生思考玩具与生活的关系，激发学生的学习兴趣。7.2讲解与示范7.2.1讲解玩具的基本概念和分类，展示不同类型的玩具样品。7.2.2示范如何设计和制作一个具有创意的玩具。7.2.3讲解戏剧表演的基本要素和表现手法，并进行示范。7.3实践操作7.3.1学生分组讨论，分析自己带来的玩具的优点和不足。7.3.2学生根据讨论结果，设计并制作一个新的玩具。7.3.3学生运用戏剧表演手法，展示自己制作的玩具。八、板书设计8.1玩具的基本概念和分类8.1.1板书玩具的定义和功能。8.1.2板书玩具的分类及特点。8.1.3板书玩具在儿童成长中的作用。8.2玩具的设计原则和制作技巧8.2.1板书玩具设计的

6、基本原则。8.2.2板书玩具制作的步骤和技巧。8.2.3板书如何提高玩具的创意和实用性。8.3戏剧表演的基本要素和表现手法8.3.1板书戏剧表演的基本要素。8.3.2板书戏剧表演的表现手法。8.3.3板书如何将玩具与戏剧表演相结合。九、作业设计9.1学生完成一份关于自己制作的玩具的介绍稿。9.1.1包括玩具的名称、设计理念、制作过程和特点。9.1.2要求语言表达清晰，条理分明。9.1.3提交一份书面作业，并附上玩具照片。9.2学生拍摄一段自己制作的玩具表演视频。9.2.1要求展示玩具的制作过程和表演效果。9.2.2鼓励学生发挥创意，运用戏剧表演手法。9.2.3提交视频文件，并在课堂上进行分享。

7、十、课后反思及拓展延伸10.1教师引导学生对自己的作品进行评价和反思。10.1.1鼓励学生分享创作过程中的喜悦和困难。10.1.2引导学生思考如何改进和创新玩具设计。10.1.3引导学生思考玩具与生活的联系，提高学生的审美意识。10.2家长参与评价学生的作品。10.2.1家长通过观察学生的作品和表演，了解学生的学习情况。10.2.2家长鼓励学生发挥创意，并提出建设性的意见。10.2.3家长与教师共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。10.3拓展延伸10.3.1组织学生参观玩具展览或博物馆，拓宽视野。10.3.2邀请戏剧表演艺术家进行讲座，提高学生的戏剧素养。10.3.3开展玩具设计比赛，激发

8、学生的创新精神和竞争意识。重点和难点解析一、重点环节1.1学生分组讨论，分析自己带来的玩具的优点和不足。1.1.1重点关注学生对玩具的分析深度和广度，以及他们能否提出有见地的意见。1.1.2教师应引导学生从设计理念、功能、造型、材料等方面进行全面评价。1.1.3教师应鼓励学生提出改进意见，以促进学生的创新思维和问题解决能力。1.2学生根据讨论结果，设计并制作一个新的玩具。1.2.1重点关注学生的设计创意和制作技巧，以及他们能否将自己的想法付诸实践。1.2.2教师应提供必要的指导和支持，帮助学生克服制作过程中的困难。1.2.3教师应鼓励学生发挥个性化和创新性，以提高他们的审美意识和动手能力。1.

9、3学生运用戏剧表演手法，展示自己制作的玩具。1.3.1重点关注学生的表演技巧和戏剧表现力，以及他们能否成功地展示玩具的特色。1.3.2教师应提供戏剧表演的技巧培训，帮助学生提高表演水平。1.3.3教师应鼓励学生大胆表现，培养他们的自信心和表达能力。二、难点环节2.1学生对玩具设计原则的理解和运用。2.1.1难点在于学生能否理解并运用玩具设计原则，以及他们能否将这些原则体现在自己的作品中。2.1.2教师应通过实例分析和讲解，帮助学生理解和掌握设计原则。2.1.3教师应提供设计指导，帮助学生将设计原则运用到实际制作过程中。2.2学生对戏剧表演手法的掌握和运用。2.2.1难点在于学生能否掌握并运用戏剧表演手法，以及他们能否将这些手法成功地运用到玩具展示中。2.2.2教师应通过示范和讲解，为学生提供戏剧表演的技巧培训。2.2.3教师应鼓励学生积极参与戏剧表演，提高他们的表现力和创造力。本文针对会演戏的玩具这一小学美术教案，重点关注了学生分组讨论、设计制作新玩具和展示戏剧表演等环节，并对每个环节进行了详细的补充和说明。同时，本文还分析了学生对玩具设计原则和戏剧表演手法的理解和运用等难点环节。通过本文的解析，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果，促进学生的全面发展。