幼儿园中班转起来科学活动教案.docx

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1、教案幼儿园中班转起来科学活动教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿园中班的孩子们更好地理解转动现象，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这次科学活动。1.2活动意义：通过这次活动，让孩子们感受到转动现象在日常生活中的应用，激发他们对科学的兴趣。1.3活动准备：教师准备了一些转动物品，如轮子、风车等，以及一些与转动相关的图片和视频。二、知识点讲解2.1转动的概念：讲解什么是转动，转动的特点和性质。2.2转动的原因：讲解转动产生的原因，如力、摩擦等。2.3转动的应用：讲解转动在日常生活中的应用，如轮子、风扇等。三、教学内容3.1观察转动物品：让孩子们观察教师准备的转动物品，如轮子、风车等，并描述它

2、们的特点。3.2观看转动现象：播放一些与转动相关的图片和视频，让孩子们观察并描述转动的现象。3.3动手实践：让孩子们亲手尝试制作简单的转动物品，如风车、陀螺等，并观察它们转动的原因。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们了解转动的概念、特点和性质，理解转动产生的原因。4.2技能目标：培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。4.3情感目标：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探索精神。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解转动的概念和特点，掌握转动产生的原因。5.2难点：让孩子们能够观察到转动现象并能够用手动实践的方式解释转动的原因。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备了一些转动物品，如轮子、风

3、车等，以及一些与转动相关的图片和视频。6.2学具：每个孩子准备了一个小陀螺，一些彩色纸张和胶水，以及一些彩笔和铅笔。6.3辅助材料：教师准备了一些说明转动原理的图示和动画，以及一些关于转动应用的图片和实物。七、教学过程7.1导入：教师通过展示一些转动物品，如轮子和风车，引起孩子们的兴趣，并提问他们是否知道这些物品是如何转动的。7.2讲解：教师通过讲解转动的概念、特点和性质，让孩子们理解转动的基本概念。然后，教师讲解转动产生的原因，如力、摩擦等，并通过图示和动画进行演示。7.3动手实践：孩子们亲手尝试制作小陀螺，观察并描述陀螺转动的原因。教师在旁边指导，并解答孩子们的问题。八、板书设计8.1主板

4、书：教师在黑板上写出“转动的概念、特点和性质”以及“转动产生的原因”。8.2分板书：教师在黑板上画出一些转动物品的图示，如轮子、风车等，并标注它们的特点和原理。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，观察家中的转动物品，如门把手、风扇等，并描述它们的转动特点和原因。9.2作业要求：孩子们需要在作业本上写下观察到的转动现象，并画出相应的图示。9.3作业反馈：教师在下次课堂上收取孩子们的作业，并进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师反思本次活动的效果，是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了转动的概念和原理。10.2改进：根据反思结果，教师调整教学方法，如增加实践活动，让孩子们更

5、加深入地理解转动现象。10.3拓展延伸：教师引导孩子们思考转动现象在其他领域的应用，如科学、工程等，并鼓励他们进行探索和创新。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的讲解：在教学内容环节，孩子们需要理解转动的概念、特点和性质，以及转动产生的原因。这是整个教案的核心部分，需要孩子们掌握基础知识。1.2动手实践：在动手实践环节，孩子们亲手尝试制作小陀螺，观察并描述陀螺转动的原因。这个环节可以帮助孩子们更好地理解和记忆转动的原理。1.3作业设计：在作业设计环节，孩子们需要观察家中的转动物品，并描述它们的转动特点和原因。这个环节可以巩固孩子们在课堂上所学的知识，并培养他们的观察力。二、难点环节2.1转动的概念和特点：转动的概念和特点对于孩子们来说是相对抽象的，需要通过讲解和示例来帮助他们理解和掌握。2.2转动产生的原因：转动产生的原因涉及到一些物理原理，如力和摩擦，对于孩子们来说可能比较难以理解。需要通过图示和动画来进行解释和演示。2.3作业反馈：在作业反馈环节，教师需要批改和反馈孩子们的作业，这需要教师对孩子们的理解程度和掌握情况进行准确的判断和评估。