小班健康活动《保护鼻子》教案.docx

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1、教案小班健康活动保护鼻子教案一、引言1.1设计背景：1.1.1小班幼儿开始学习自我照顾，但往往忽视对鼻子的保护。1.1.2通过此活动，让幼儿了解鼻子的重要性，学会正确使用手部动作清洁鼻子。1.1.3培养幼儿的个人卫生习惯，增强他们的自我保护意识。二、知识点讲解2.1鼻子的重要性：2.1.1呼吸系统的主要通道，帮助过滤空气中的灰尘和细菌。2.1.2嗅觉器官，影响幼儿对周围环境的认知和情感体验。2.1.3鼻子不舒服可能影响睡眠和生活质量。三、教学内容3.1学习正确的擤鼻涕方法：3.1.1边轻轻捂住一只鼻子，边用力呼气将鼻涕排出。3.1.2擤完一只鼻子，再擤另一只。3.1.3教幼儿避免用力过猛擤鼻涕

2、，以免损伤鼻腔。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1了解鼻子的重要功能。4.1.2学会正确的擤鼻涕方法。4.1.3知道如何保护鼻子，增强自我保护意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1引导幼儿学习正确的擤鼻涕方法。5.1.2培养幼儿养成良好个人卫生习惯。5.1.3提高幼儿对鼻子保护意识。六、教学方法6.1直观法：6.1.1通过图片、视频等展示鼻子的重要性。6.1.2利用鼻涕模型演示正确的擤鼻涕方法。6.1.3邀请幼儿分享自己清洁鼻子的经验。七、教学步骤7.1引入活动：7.1.1邀请幼儿讨论鼻子在日常生活中的作用。7.1.2展示鼻子图片，引导幼儿说出鼻子的功能。7.1.3引导幼儿思

3、考为什么需要保护鼻子。八、实践活动8.1学习擤鼻涕：8.1.1教师示范正确的擤鼻涕方法，引导幼儿模仿。8.1.2组织幼儿互相练习，教师给予指导。8.1.3邀请幼儿分享自己学会的擤鼻涕方法。9.1回顾活动内容：9.1.2引导幼儿思考如何在日常生活中保护鼻子。9.1.3鼓励幼儿分享自己的保护鼻子的实际行动。十、教学评价10.1观察幼儿在实践活动中的表现：10.1.1评价幼儿是否掌握了正确的擤鼻涕方法。10.1.2评价幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。10.1.3收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片和视频资料：展示鼻子的功能和正确的擤鼻涕方法。

4、6.1.2鼻涕模型：用于演示正确的擤鼻涕动作。6.1.3洗手液和纸巾：用于实践活动中的洗手和清洁鼻子。七、教学过程7.1引入活动：7.1.1展示鼻子图片，引导幼儿说出鼻子的功能。7.1.2邀请幼儿思考为什么需要保护鼻子。7.1.3组织幼儿讨论鼻子在日常生活中的作用。7.2知识点讲解：7.2.1通过图片和视频资料讲解鼻子的重要性和功能。7.2.2利用鼻涕模型演示正确的擤鼻涕方法。7.2.3引导幼儿学习正确的擤鼻涕方法，并互相练习。7.3实践活动：7.3.1组织幼儿进行擤鼻涕实践活动，教师给予指导。7.3.2邀请幼儿分享自己学会的擤鼻涕方法。7.3.3引导幼儿思考如何在日常生活中保护鼻子。八、板书

5、设计8.1板书保护鼻子8.1.1板书鼻子的重要性和功能。8.1.2板书正确的擤鼻涕方法步骤。8.1.3板书保护鼻子的日常生活小贴士。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿与家长一起拍摄一段正确的擤鼻涕方法的短视频。9.1.2家长协助幼儿记录每天清洁鼻子的次数和方式。9.1.3家长与幼儿一起讨论如何保护鼻子，并记录在日记中。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，幼儿是否掌握了正确的擤鼻涕方法。10.1.2反思教学过程中的互动和参与程度，幼儿是否积极参与实践活动。10.1.3收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。10.2拓展延伸：10

6、.2.1组织家长座谈会，分享教学内容和经验，提高家长对幼儿保护鼻子的意识。10.2.2开展校园卫生主题活动，邀请专业医生讲解鼻子保护的重要性。10.2.3组织幼儿参观卫生用品工厂，了解产品的生产和质量控制，增强幼儿对保护鼻子的认识。重点和难点解析一、知识点讲解环节（二）在这个环节中，通过图片和视频资料讲解鼻子的重要性和功能。这是幼儿理解和重视保护鼻子的基础。教师应确保使用的资料既有教育意义又能够吸引幼儿的注意力。例如，可以通过动画形式展示鼻子如何过滤空气中的灰尘和细菌，以及鼻子在呼吸系统中的作用。这样的讲解可以帮助幼儿建立对鼻子重要性的基本认识。二、实践活动环节（七.3）实践活动是让幼儿实际操

7、作，学会正确擤鼻涕方法的关键环节。在这个环节中，教师应指导幼儿如何正确地擤鼻涕，避免用力过猛，以免损伤鼻腔。教师可以设置一个轻松愉快的环境，让幼儿互相练习，并通过游戏化的方式增加活动的趣味性。同时，教师应观察每个幼儿的操作，及时给予个别指导，确保他们都能掌握正确的擤鼻涕方法。三、板书设计环节（八）板书是辅助教学的重要工具，尤其在演示正确的擤鼻涕方法步骤时。板书应该清晰、简洁，能够直观地展示每个步骤。例如，可以使用图示和简单的文字说明来展示正确的擤鼻涕方法，这样幼儿即使不听讲解也能通过板书理解正确的操作步骤。板书的设计应该考虑到幼儿的视觉认知特点，使用大字体和鲜艳的颜色，以增强视觉效果。四、作业设计环节（九.1）五、课后反思及拓展延伸环节（十）课后反思和拓展延伸是持续提高教学效果的重要手段。在这个环节中，教师应反思教学目标的达成情况，以及幼儿的参与程度和学习效果。通过收集幼儿和家长的反馈意见，教师可以了解教学的优点和不足，从而不断改进教学方法。拓展延伸活动，如家长座谈会和校园卫生主题活动，可以增加家园合作的深度，让更多成人参与到幼儿的健康教育中来。