幼儿园大班狮王进行曲教案.docx

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1、教案幼儿园大班狮王进行曲教案一、引言1.1教案背景：为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解动物世界，特别是狮子这种具有代表性的动物，我们设计了这首狮王进行曲教案。1.2教案目的：通过学习这首歌曲，让孩子们感受狮子的威武和自信，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。1.3适用对象：幼儿园大班的孩子，年龄约为5-6岁。二、知识点讲解2.1歌曲介绍：狮王进行曲是一首富有节奏感和狮子形象的儿歌，通过歌曲让孩子们了解狮子的生活习性和特点。2.2音乐元素：教案中包含了简单的节奏、旋律和歌词，让孩子们在学习过程中掌握基本的音乐知识。2.3狮子知识：教案还融入了关于狮子的趣味知识，让孩子们在音乐学习的同时，增长见识。

2、三、教学内容3.1歌曲学唱：学习歌曲的旋律和歌词，让孩子们掌握基本的唱歌技巧。3.2动作表演：根据歌曲内容，设计相应的舞蹈动作，让孩子们在表演中体验音乐的快乐。3.3狮子知识讲解：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍狮子的生活习性和特点。四、教学目标4.1孩子们能熟练地唱出狮王进行曲，掌握基本的唱歌技巧。4.2孩子们能根据歌曲内容进行舞蹈表演，展示自己的创造力。4.3孩子们了解狮子的生活习性和特点，培养他们的观察力和想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的节奏和旋律较为简单，但对于部分孩子来说，可能存在音准和节奏感不强的问题。教师需要耐心指导，让孩子们在实践中逐步提高。5.2教学重点：让

3、孩子们掌握歌曲的基本唱法和表演技巧，培养他们的音乐素养和表演能力。同时，引导孩子们关注和了解狮子的特点，培养他们的观察力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、音响设备、音乐乐谱、舞蹈动作图示、狮子图片和视频等。6.2学具：孩子们的音乐课本、笔、练习本、舞蹈服装和道具（如狮子头饰）等。6.3注意事项：确保教具和学具的质量和安全性，适合孩子们的年龄和使用需求。七、教学过程7.1热身活动：教师带领孩子们进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。7.2歌曲学唱：教师教孩子们学唱狮王进行曲，从旋律、歌词入手，注重音准和节奏感的培养。7.3动作表演：教师示范舞蹈动作，让孩

4、子们跟随音乐进行表演，增强音乐的动感。7.4狮子知识讲解：结合图片和视频，教师向孩子们介绍狮子的生活习性和特点。7.5互动环节：孩子们分成小组，创作自己的舞蹈动作，展示对狮子的理解和想象。八、板书设计8.1设计理念：板书应简洁明了，突出歌曲和狮子的主题，激发孩子们的兴趣。8.2板书内容：狮王进行曲歌词、舞蹈动作关键步骤、狮子特点摘要。8.3设计形式：采用图文结合的方式，用色彩鲜明的粉笔或马克笔进行绘制。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，向家长介绍狮王进行曲和狮子的知识，并尝试与家长一起创作舞蹈动作。9.2作业要求：注重孩子们的参与度和创新能力的培养，家长可以给予适当的指导和鼓励。9.

5、3提交方式：孩子们将作业视频或照片提交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对课堂教学效果进行反思，包括孩子们的参与度、学习兴趣和知识掌握程度等。10.2拓展延伸：教师可以根据孩子们的兴趣和需求，开展更多关于狮子和动物世界的主题活动。重点和难点解析一、歌曲学唱环节1.1.1细节说明：教师应注重个体差异，对于音准和节奏感较弱的孩子，给予个别指导，让他们在实践中逐步提高。1.1.2教师可以通过分组练习、合唱等形式，让孩子们在集体活动中加强合作，提高演唱能力。1.1.3教师可以利用音乐游戏等互动方式，让孩子们在游戏中培养音乐素养。二、动作表演环节2.1.1细节说明：

6、教师应鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作独特的舞蹈动作。2.1.2教师可以设置主题，让孩子们围绕主题进行舞蹈创作，提高他们的创新思维。2.1.3教师应注重孩子们的舞蹈技巧的培养，定期进行舞蹈动作的辅导和纠正。三、狮子知识讲解环节3.1.1细节说明：教师应使用生动有趣的方式进行讲解，如故事、图片、视频等，让孩子们更好地理解和记忆狮子的特点。3.1.2教师可以设置问题，引导孩子们进行思考和讨论，加深他们对狮子特点的理解。3.1.3教师可以组织孩子们进行观察活动，如观察狮子的图片或视频，让他们在实践中学习和掌握狮子的特点。四、互动环节4.1.1细节说明：教师应设置具有挑战性和趣味性的任务，激发孩子们的学习兴趣和参与度。4.1.2教师可以采用分组合作的方式，让孩子们在小组中互相学习和交流，培养他们的合作能力。4.1.3教师应关注每个孩子的参与情况，及时给予鼓励和指导，确保每个孩子都能在互动环节中得到锻炼和提高。本教案通过歌曲学唱、动作表演、狮子知识讲解和互动环节等多个教学活动，让孩子们在音乐和舞蹈中体验学习的乐趣，同时培养了他们的音乐素养、表演能力和创新思维。在教学过程中，教师应关注孩子们的个体差异，给予个别指导，确保每个孩子都能在实践中得到锻炼和提高。通过与家长的沟通和合作，共同关注孩子们的学习进展，为孩子们提供更多的学习资源和机会。