小班安全法制教育教案与措施.docx

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1、教案小班安全法制教育教案与措施一、引言1.1设计背景1.1.1为了提高小班幼儿的安全意识和法制观念，增强自我保护能力，预防和减少安全事故的发生。1.1.3本教案旨在通过有趣的活动，让小班幼儿掌握基本的安全知识和法制观念。1.1.4安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，是保证幼儿身心健康、生命安全的重要途径。二、知识点讲解2.1安全知识2.1.1交通安全：认识红绿灯，遵守交通规则，不在马路上玩耍。2.1.2防火安全：学会拨打火警电话，不玩火，不靠近火源。2.1.3用电安全：不靠近电源，不玩插座，遇到电器故障及时告诉成人。2.1.4饮食安全：不吃陌生人给的食物，不挑食，不吃变质的食物。2.1.5个人

2、安全：不跟陌生人走，学会保护自己的隐私部位。2.2法制观念2.2.1法律意识：了解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。2.2.2规则意识：学会遵守各种规则，如课堂规则、游戏规则等。2.2.3权利与义务：了解自己的权利和义务，尊重他人的权利和义务。三、教学内容3.1交通安全教育3.1.1认识红绿灯：通过图片、实物、游戏等方式，让幼儿认识红绿灯，了解交通规则。3.1.2交通安全游戏：设计一些关于交通安全的游戏，如过马路、停车场等，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。3.1.3情景模拟：模拟一些交通事故的场景，让幼儿学会如何应对和报警。3.2防火安全教育3.2.1认识火警电话：让幼儿学会拨打火警电话，

3、了解火灾的危害。3.2.2防火游戏：设计一些关于防火的游戏，如灭火器使用、逃生等，让幼儿在游戏中提高防火意识。3.2.3火灾逃生演练：定期进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法和技巧。3.3用电安全教育3.3.1认识电源：让幼儿了解电源的基本知识，知道电源的危险性。3.3.2用电游戏：设计一些关于用电的游戏，如插座配对、电器使用等，让幼儿在游戏中学会用电安全。3.3.3电器故障处理：教育幼儿遇到电器故障时，要及时告诉成人，不擅自处理。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿掌握基本的安全知识和法制观念。4.2能力目标：培养幼儿的自我保护能力和应变能力。4.3情感目标：让幼儿树立安全意识，养成遵纪

4、守法的好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握一些抽象的安全知识和法制观念。5.2教学重点：通过有趣的活动，让幼儿掌握基本的安全知识和法制观念，提高自我保护能力。六、教具与学具准备6.1交通安全教具6.1.1红绿灯模型：用于教学幼儿认识红绿灯，了解交通规则。6.1.2交通安全图卡：展示各种交通标志和信号，帮助幼儿学习交通知识。6.1.3交通安全角色扮演道具：如警察、行人等，进行交通安全情景模拟。6.2防火安全教育教具6.2.1火警电话模型：让幼儿学会拨打火警电话，了解火灾的危害。6.2.2防火图片和卡片：展示火灾逃生标志和灭火器使用方法。6.2.3火灾逃生帐篷：进行火灾逃生演

5、练，让幼儿掌握逃生方法和技巧。6.3用电安全教育教具6.3.1电源插座模型：展示电源插座的结构和功能，教育幼儿正确使用。6.3.2电器使用图卡：介绍各种电器的正确使用方法和注意事项。6.3.3电器故障处理道具：模拟电器故障，让幼儿学会正确处理。七、教学过程7.1交通安全教育7.1.1引入：通过红绿灯模型，引起幼儿对交通安全的兴趣。7.1.2讲解：展示交通安全图卡，讲解交通规则和标志。7.1.3游戏：组织交通安全游戏，让幼儿在实践中学习和体验。7.2防火安全教育7.2.1引入：通过火警电话模型，引起幼儿对防火安全的关注。7.2.2讲解：展示防火图片和卡片，讲解火灾逃生的方法和灭火器使用。7.2.

6、3演练：组织火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。7.3用电安全教育7.3.1引入：通过电源插座模型，引起幼儿对用电安全的认识。7.3.2讲解：展示电器使用图卡，讲解电器的安全使用方法。7.3.3实践：模拟电器故障，让幼儿学会正确处理和报警。八、板书设计8.1交通安全板书8.1.1红绿灯：用红色和绿色的大字写出红绿灯，下面写上“遵守交通规则”。8.1.2交通标志：画出几个常见的交通标志，并在旁边注明名称和意义。8.1.3交通安全规则：列出几条基本的交通规则，如“不在马路上玩耍”。8.2防火安全教育板书8.2.1火警电话：用红色的大字写出“火警电话119”，下面写上“遇到火灾快报警”。8.2.2火灾

7、逃生：画出火灾逃生的步骤，旁边注明每个步骤的名称和内容。8.2.3防火注意事项：列出几条防火注意事项，如“不玩火，不靠近火源”。8.3用电安全教育板书8.3.1电源插座：用蓝色的大字写出“电源插座”，下面写上“正确使用电器”。8.3.2电器使用：画出几个常见的电器，并在旁边注明正确的使用方法。8.3.3用电安全规则：列出几条用电安全规则，如“遇到电器故障及时告诉成人”。九、作业设计9.1交通安全作业9.1.1交通安全问答：出一张交通安全问答的试卷，让幼儿回答。9.1.2交通安全绘画：让幼儿画出自己最喜欢的交通工具。9.1.3交通安全日记：让幼儿回家后，和家长一起记录一次交通安全经历。9.2防火

8、安全教育作业9.2.1防火安全问答：出一张防火安全问答的试卷，让幼儿回答。9.2.2防火安全手抄报：让幼儿制作一份防火安全手抄报。9.2.3防火安全签名：让幼儿和家长一起在防火安全承诺书上签名。9.3用电安全教育作业9.3.1用电安全问答：出一张用电安全问答的试卷，让幼儿回答。9.3.2用电安全绘画：让幼儿画出自己最喜欢的电器。9.3.3用电安全日记：让幼儿回家后，和家长一起记录一次用电安全经历。十、课后反思及拓展重点和难点解析一、重点环节1.交通安全教育环节：通过红绿灯模型、交通安全图卡和角色扮演道具，让幼儿认识和理解交通规则，提高交通安全意识。2.防火安全教育环节：通过火警电话模型、防火图

9、片和卡片以及火灾逃生帐篷，让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾逃生的方法和技巧。3.用电安全教育环节：通过电源插座模型、电器使用图卡和电器故障处理道具，让幼儿正确使用电器，提高用电安全意识。二、重点环节的补充和说明1.交通安全教育环节：在教学过程中，重点关注幼儿对交通规则的理解和记忆，通过游戏和实践等方式，让幼儿在实际情境中体验和运用交通规则。2.防火安全教育环节：在火灾逃生演练中，重点关注幼儿的动作是否规范，是否能够迅速、安全地完成逃生任务。同时，让幼儿了解灭火器的使用方法，提高防火自救能力。3.用电安全教育环节：在教学过程中，重点关注幼儿对电器使用规则的掌握，教育幼儿不接触电源和电器，遇到电器故障时要及时告诉成人。