关于雪花的幼儿园小班的美术教案.docx

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1、教案关于雪花的幼儿园小班的美术教案一、引言1.1雪花是冬季的独特现象，能够激发幼儿的好奇心与探索欲望。1.2雪花有着美丽的形状和色彩，适合进行美术创作，培养幼儿的审美能力。1.3通过观察和创作雪花，幼儿能够感受大自然的魅力，增强对自然环境的认知。二、知识点讲解2.1雪花的形成过程：讲解雪花是由水蒸气在低温下直接凝华而成的，不需要液态过程。2.2雪花的形状：介绍雪花的基本形状是六角形，每个角代表一个水分子。2.3雪花的颜色：解释雪花本身是无色的，因为其结构使得光线发生散射，呈现出白色。三、教学内容3.1观察雪花：让幼儿观察真实雪花或图片，引导他们描述雪花的形状和颜色。3.2制作雪花：提供剪纸、贴

2、纸或立体模型材料，让幼儿动手制作雪花。3.3绘画雪花：提供画纸和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的雪花。四、教学目标4.1培养幼儿对大自然的认知，了解雪花的基本知识。4.2培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和创作雪花来发展这些能力。4.3培养幼儿的审美观念，让他们在创作过程中体验美的感受。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿理解雪花形成的科学原理和雪花的形状特点。5.2重点：通过观察和动手操作，让幼儿表达对雪花的认知和情感，培养他们的观察力和创造力。这是关于雪花的幼儿园小班的美术教案的初步框架，可以根据实际情况进行调整和补充。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1教具：雪花图片、视频播放

3、设备、科学道具（如水蒸气和低温环境模拟）、雪花模型等。6.2学具：剪纸材料、贴纸、颜料、画纸、画笔、立体模型材料等。6.3辅助材料：热水、冰箱、防护手套等，用于模拟雪花形成过程和保护幼儿安全。七、教学过程7.1导入：通过播放雪花形成的视频，引起幼儿兴趣，激发他们的好奇心。7.2观察与讲解：展示雪花图片和真实雪花（或模型），引导幼儿观察雪花的形状和颜色，讲解雪花的形成过程。7.3动手操作：分组进行雪花制作和绘画活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。八、板书设计8.1雪花形状图示：用简笔画在黑板上画出雪花的基本形状，标注六角形的特点。8.2雪花形成过程：用关键词和箭头表示雪花形成的过程，如水蒸气凝华

4、雪花。8.3雪花颜色说明：板书雪花颜色的小图标，旁边注明“无色”和“光线散射”等关键词。九、作业设计9.1观察日记：让幼儿回家后观察真实的雪花，并记录下它们的形状和颜色。9.2家庭作业：与家长沟通，请家长协助幼儿在家中制作雪花手工艺品，鼓励家长参与幼儿的学习过程。9.3创意绘画：请幼儿在家中画出自己心中的雪花，下节课分享给同学们。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：评估幼儿对雪花知识的掌握程度，思考教学方法和内容的适宜性，以及幼儿的参与度和兴趣。10.2改进：根据反思结果，调整教学策略，如增加互动环节，使用更多直观教具等。10.3拓展延伸：计划下一节美术课的主题，如“春天的花朵”，继续培养幼儿

5、对自然美的感知和表达能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细说明。一、知识点讲解环节2.1雪花的形成过程：教师需要准备相关的科学道具和演示设备，如水蒸气和低温环境模拟，来生动地展示雪花形成的科学过程。同时，教师应该准备详细的讲解稿，以便清晰地传达这一知识点。2.2雪花的形状：教师可以通过展示不同形状的雪花模型，让幼儿更直观地理解雪花的六角形特点。教师可以利用多媒体教具，如图片和视频，展示不同形态的雪花，增强幼儿的观察力。2.3雪花的颜色：教师需要解释雪花之所以呈现白色，是因为其结构使得光线发生散射。为了帮助幼儿更好地理解这一点，教师可以利用视觉教具，如透明材料和

6、光线演示，来展示光线散射的现象。二、教学内容环节3.1观察雪花：教师需要引导幼儿如何观察雪花，提出具体的问题，如“雪花是什么形状的？”、“雪花是什么颜色的？”等，以培养幼儿的观察力和描述能力。3.2制作雪花：教师应该提供多样化的材料和工具，让幼儿动手制作雪花，如剪纸、贴纸或立体模型材料。同时，教师需要指导幼儿正确使用这些工具和材料，确保他们在操作过程中的安全。3.3绘画雪花：教师可以提供画纸和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的雪花。在这个过程中，教师需要鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对雪花的独特看法。三、教学难点与重点环节5.1难点：教师需要通过生动的教学手段，如科学实验和多媒体教具，来解释雪

7、花形成的科学原理和雪花的形状特点。5.2重点：教师需要关注幼儿在观察和创作过程中的表现，引导他们表达对雪花的认知和情感。同时，教师应该鼓励幼儿相互交流和分享，培养他们的沟通能力和团队协作精神。本教案以雪花的观察和创作为主题，通过讲解雪花形成的科学原理、观察雪花的形状和颜色、制作和绘画雪花等活动，培养幼儿对大自然的认知、观察力和想象力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度和兴趣，引导他们主动参与观察、制作和绘画等活动。同时，教师应该提供多样化的教具和材料，激发幼儿的好奇心和创造力。在教学难点和重点环节，教师需要通过生动的教学手段和指导，帮助幼儿理解和表达雪花的形状和颜色。通过这样的教学活动，幼儿不仅能够增强对自然环境的认知，还能够培养审美观念和艺术表达能力。